Педагогический проект «Новогодние хлопоты»
В рамках проекта «Новогодние хлопоты», реализуемого в МАДОУ «Детский сад №8», мы стремимся познакомить детей старшего дошкольного возраста с волшебством новогоднего праздника. Этот проект создан с целью углубленного изучения традиций и символов Нового года, позволяя детям открыть для себя новые грани этого любимого праздника. Мы уверены, что детское участие в таких проектах важно для формирования их культурной идентичности и осознания себя как части общества.
Проект включает в себя разнообразные творческие задачи и мероприятия, которые направлены на развитие познавательных и творческих способностей детей. Совместно с родителями мы организуем изготовление новогодних декораций и костюмов, что способствует установлению теплых отношений в семьях и повышает интерес детей к совместной творческой деятельности. Занятия охватывают различные виды деятельности: от музыкально-игровых до художественных и театрализованных. Каждый ребенок сможет проявить себя и продемонстрировать свой талант.
Контингент участников проекта не ограничивается только детьми — активное участие родителей, совместные консультации и создания поделок способствуют укреплению семейных уз и формированию чувства общности. Важным аспектом проекта является развитие навыков сотрудничества и умения работать в команде, что очень важно в дошкольном возрасте. Все это создает атмосферу веселья и радости, наполняя преддверие Нового года атмосферой волшебства.
Результатом проекта станут не только новые знания о празднике и формирование у детей положительных эмоций, но и создание уникальных творческих работ, которые мы будем гордо демонстрировать на итоговой выставке. Подобные мероприятия обогащают образовательный процесс и делают его более увлекательным, а также способствуют развитию у детей чувства гордости за свои достижения и за участие в коллективной деятельности.
МА ДОУ «Детский сад №8»
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующая МАДОУ
«Детский сад№8»
______ Пономарёва С.И.
«__» ________20___г.
Творческо-познавательный проект
для детей старшего дошкольного возраста
на тему:
«Новогодние хлопоты»
Авторы: воспитатель Матвеева Т.В. и
воспитатель Фёдорова Е.Н.
г. Кунгур
Тип проекта: творческо-познавательный.
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели и родители.
Длительность проекта: краткосрочный (2 недели)
Актуальность:
Дети старшего дошкольного возраста продолжают знакомиться с народными традициями, в том числе и праздниками. Одним из самых любимых праздников дети называют Новый год. Однако, как показывает практика, дети мало знают о зарождении традиции празднования Нового года, о том, что является символами нового года, какие деревья наряжают, какие подарки принято дарить.
Чтобы помочь детям больше узнать о празднике Новый год, был выбран метод проектов. В игровом проекте дети знакомятся с традициями русского народа праздновать новый год, с историей возникновения праздника на Руси, упражняются в умении классифицировать, сравнивать и обобщать, что способствует их умственному развитию. Слушание музыкальных произведений способствует развитию внимания, музыкального слуха, эмоциональной сферы детей. В процессе чтения художественных произведений мы знакомим детей с творчеством разных авторов, закрепляем знания о жанрах художественных произведений.
Цель проекта: создание условий для формирования представлений о празднике Новым год, как веселом и добром семейном празднике, развитии познавательных и творческих способностей детей.
Задачи проекта:
1) способствовать поиску новой информации о праздновании Нового года в России, о новогодних традициях, символах нового года;
2) познакомить детей с произведениями художественной литературы о праздновании Нового года (сказки, рассказы, стихотворения);
3) познакомить с музыкальными произведениями новогодней тематики (песни, пляски, пьесы).
4) обогащать и развивать активный словарь детей, увеличивать объем знаний по данной теме;
5) развивать у детей навыки партнерской деятельности и сотрудничества, умение взаимодействовать друг с другом, умение презентовать коллективный труд;
6) поддерживать достижения детей, воспитывать чувство гордости за результаты собственного и общего труда.
Формы и методы работы.
С детьми:
1. Познавательно-игровые занятия;
2. Беседы;
3. Ознакомление с художественной литературой, поэзией.
С родителями:
1. Консультация для родителей «История возникновения празднования Нового года».
2. Приобретение и изготовление новогодних реквизитов для оформления группы.
3. Изготовление новогодних карнавальных костюмов (гномов для мальчиков и льдинок для девочек)
4. Изготовление елочных игрушек.
5. Совместное празднование Новогоднего Утренника.
Этапы реализации проекта.
I.Организационный:
• Ознакомительная консультация с родителями о проекте.
• Создание соответствующей предметно – пространственной развивающей среды в группе по теме проекта;
• Подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности, дидактических игр;
• Подбор детской художественной литературы на новогоднюю тематику;
• Составить перспективный план мероприятий;
II.Деятельный:
• Работа по перспективному планированию
• Взаимодействие с родителями, направленное на реализацию проекта
III.Заключительный:
Фотосессия детей и родителей «Новогодний праздник»
Проведение Новогоднего утренника
Родительский конкурс «Новогодняя игрушка на елку»
Выставка продуктивной деятельности детей
Предполагаемые результаты:
1) У детей будут сформированы знания по изучению истории данного праздника в России и в других странах мира, о новогодних традициях.
2) У детей появится желание отражать происходящее в своих творческих работах.
3) Активное участие родителей в жизни группы.
Перспективно-тематическое планирование:
Вид деятельности: совместная деятельность воспитателя и детей
Коммуникативная:
Беседы
• «Как ёлка пришла на праздник в наш дом»
• «Зачем стали украшать новогоднюю краса-вицу ёлку»
• «На дворе снежок метет - это к нам зима идет».
• «Почему новый год празднуют 1 января»?
• «Дед Мороз - кто он? »
• «Откуда пошла традиция дарить подарки на новый год»?
Консультация для родителей «История возникновения празднования Нового года».
2. Приобретение и изготовление новогоднего оформления
3. Изготовление новогодних карнавальных костюмов
4. Изготовление новогодних игрушек для конкурса.
Игровая • Музыкально-дидактические игра: «Дед Мо-роз»
• Подвижная игра «Два мороза».
• Подвижная игра «Снежки».
• Игры-Эстафеты «Санные гонки», «Перетягивание каната», .
• С/р игра «В магазин за подарками».
• С/р игра «Здравствуй, праздник Новый год»!
Продуктивная
• Изготовления открыток для Деда Мороза.
• Поделка «Новогодний венок», используя ладошки детей.
• Создание поделок «Ёлочка-красавица», коллективная работа.
• Рисование акварелью «Украшаю ёлку»
• Лепка «Дед Мороз».
• Вырезание снежинок из бумаги, рисование их на альбомных листах.
• Изготовление снеговиков из бумаги, ватные диски.
Чтение (восприятие) художественной литера-туры
• Чтение Л. Воронкова «Таня выбирает елку»
• Разучивание стихов о Новом году
• Чтение книги «Большая книга рождественских сказок»
• Чтение сказок «Мороз Иванович», «Мороз-ко»
Подведение итогов • Выставка детских работ
• Подведения итогов конкурса родительских поделок «Елочная игрушка»
• Новогодний праздник
• Итоговая презентация «Наш Новый год»
Педагогический проект «Новогодние хлопоты»
Результаты:
Перед Новым годом мы разработали и провели работу по проекту "Новогодние хлопоты". В него включили и работу по подготовке к празднику, и изготовление поделок, и творческую работу детей. Организовали конкурс среди родителей на изготовление елочной игрушки совместно с детьми. В конкурсе приняли участие двенадцать семей. Детям очень понравились поделки из ладошек. Попутно закрепляли умение пользоваться ножницами. Для работы по проекту изготовили тематические альбомы, сделали подборку раскрасок по новогодней тематике, собрали коллекцию открыток, приготовили папки-передвижки для родителей.
