Конспект занятия: Оденем куклу на прогулку в «Детском саду «Золушка»
В данном документе представлен конспект образовательной деятельности для детей от 2 до 3 лет, посвящённый теме «Оденем куклу на прогулку». Воспитатель Стрыгина А. Н. предлагает интересную программу, направленную на развитие у детей навыков различения и называния признаков весеннего времени года.
Первым пунктом образовательного процесса является беседа о том, как меняется природа с приходом весны. Дети будут слушать, как бабочка порхает из цветка в цветок, и как весеннее солнышко согревает землю. После беседы проводится чтение стихотворения о весне, что позволяет развивать слуховое восприятие и обогащает словарный запас детей.
Физкультминутка, включающая в себя активные движения, позволит маленьким участникам почувствовать себя частью весенней природы. Дети «цветут» и «растут», а также «танцуют», изображая радость весны. Такие игры не только развивают физическую активность, но и прививают любовь к природе и её изменениями.
Следующим этапом является игровое упражнение – «Одевание куклы Кати». Дети учатся подбирать правильную весеннюю одежду для куклы, что способствует развитию их креативности и пониманию роли одежды в зависимости от времени года. Они обсуждают, какой цвет и какая модель лучше подойдёт для весенней погоды.
Рефлексия завершает занятие, когда воспитатель уточняет у детей, во что они сами одеты и как их выбор одежды соответствует текущему сезону. Это создаёт у детей осознание важности выбора одежды в зависимости от погоды и формирует навыки саморефлексии.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Золушка»
Конспект
организованной образовательной деятельности в группе общеразвивающей
направленности от 2 до3лет №2
Воспитатель Стрыгина А. Н.
Тема: Оденем куклу на прогулку
Программные задачи: учить различать и называть признаки времен года (зимы, весны), развивать слуховое восприятие.
Словарь: зелёная трава, весенняя одежда, тонкое пальто, весенние ботиночки.
Оборудование:
демонстрационный материал: иллюстрации с признаками весны, кукла, кукольные вещи
План образовательной деятельности.
1.Беседа о признаках весны. Вот Катя решила выйти на улицу, порадоваться весеннему солнышку. Правильно ли она оделась? Сейчас весна, на улице тепло, снег растаял. Солнышко светит ярко, появляется зелёная трава, птицы поют, строят гнёзда.
2.Чтение стихотворения «О весне»
3.Физкультминутка.
Ярко светит солнышко: дети становятся солнышками, руки – «лучики» - расставляем в стороны,
шевелим пальчиками, поднимаем руки через стороны вверх-вниз.
«Бегут ручьи» - бегаем по комнате.
Снеговики тают» - «таем» - из положения, стоя постепенно приседаем вниз и в конце ложимся на пол.
На деревьях появляются листочки. Изображаем «дерево» - руки (ветки) в стороны, качаемся на ветру, шевелим пальчиками (листочками).
Растут цветы. И. п. положение «сидя на корточках». Начинаем "расти" - поднимаемся вверх, встаем на ноги. Распускаем бутончик - ладошки сложены лодочкой, прижаты друг к другу, получается "бутончик". Медленно раскрываем "бутончик", из ладошек получается "цветочек
Прилетели птицы - бежим по комнате, изображаем птиц, машем крыльями.
Просыпается медведь - выполняем инсценировку медведь проснулся (и.п. - лежим калачиком, постепенно "просыпаемся", подтягиваемся, встаем, ходим, как мишки косолапые).
Зайчики прыгают и радуются весне - прыгаем как зайчата.
4.Игровое упражнение «Одевание куклы Кати»
Теперь наша Катя поняла, что на улице давно весна. В зимней одежде будет жарко. Поможем Кате переодеться в весеннюю одежду? Шапка у Кати зимняя, тёплая. Какая шапка? Снимаем, зимнюю шапку надеваем весеннюю? Пальто у Кати толстое, тёплое, зимнее. Какое пальто у Кати? А мы наденем Кате весеннее тонкое пальто. Посмотрите, какие сапоги обула Катя? А мы обуем Кате весенние ботиночки.
5.Дидактическая игра «Подбери пару».
6.Рефлексия. Во время одевания, на прогулку уточняю у детей: какое у тебя пальто? Зимнее или весеннее? Какие у тебя ботинки, сапоги, шапка?
Дата Подпись
