Технологическая карта урока: Состав чисел 6-10
В данном документе представлена технологическая карта урока на тему «Состав чисел 6-10», который был проведен 9 января 2017 года под руководством воспитателя Кравченко Е.В. Урок нацелен на закрепление знаний детей о составлении чисел в пределах 10, с акцентом на использование различных образовательных технологий и методик.Занятие имеет четкую структуру и включает в себя задачи, способствующие развитию как учебных, так и личностных качеств детей.
Одной из ключевых задач урока является закрепление прямого и обратного счета в пределах 10. Занятие включает в себя повторение свойств предметов, знание о геометрических фигурах и их признаках, что позволяет детям лучше понять математическую функцию окружающего мира. Кроме того, в ходе урока предусмотрено развитие вычислительных навыков и умения самостоятельно работать, что играет важную роль в формировании самостоятельности в учебной деятельности.
Параллельно с развитием математических знаний урок также фокусируется на воспитании дисциплины и трудолюбия у детей. Процесс обучения строится через активные элементы, игровые моменты и бильнгвальные компоненты, акцент на изучении счетов на разных языках играет важную роль в развитии языковых навыков у детей. Представленный в карте материал включает карточки с изображением кукол, что делает процесс обучения более наглядным и интересным для детей.
В ходе урока обучающиеся принимают участие в различных играх, таких как «Какой по счету?» и «Секрет», которые способствуют активному усвоению материала. Воспитатель предлагает детям считать и отвечать на вопросы, что формирует их уверенность в математических навыках. Итоговый этап урока предполагает рефлексию, где дети могут обсудить, какие задания им понравились больше.
В заключении, документ подводит итог ожидаемым результатам урока, среди которых знание различных вариантов решения примеров и умение писать цифры. Таким образом, технологическая карта урока предоставляет комплексный подход к обучению детей счету, охватывая широкий спектр навыков и умений.
Ұйымдастырылған оку іс- әрекетінің
технологиялық картасы
Дата: 09.01.2017 Тәрбиеші : Кравченко Е.В.
Білім беру салалары /Образовательная область: Познание
Бөлімдері /Раздел: ФЭМП
Тақырыбы /Тема:Тема: «Состав чисел 6-10»
Мақсаты/ Цель: Закрепление состав чисел в пределах 10.
Задачи: Закрепить прямой,обратный счёт в пределах 10.
Повторить свойства предметов,знания о геометрических фигурах и их признаках.
Развивать вычислительные навыки, умение примеры, навыки самостоятельной работы.
Развивать мелкую моторику рук.
Воспитание дисциплинированности и трудолюбия.
Сөздік жұмыс / словарная работа:
Билингвалды компонент: порядковый счет на казахском,английском языках,слова приветствия.
Материал,оборудование: карточки с изображением кукол разных размеров,форм,в одежде разных цветов,
рі
Этапы
деятель
ности
Тәрбиешінің әрекеттері Действия воспитателя
Балалардың әрекеттері
Действия детей
Себентік әрекетті ояту
Мотива
ционно-
побудительный
Прозвенел звонок для нас,
Все зашли тихонько в класс.
Встали все у парт красиво,
поздоровались учтиво.
Тихо сели, спины прямо
Все легонечко вздохнем,
И занятие начнем.
проходят в класс,здороваются на английском,казахском и русском языках.
Ұйымдастырылған
Ізденіс
Организационно -поисковый
Закрепление порядкового и обратного счёта на казахском,английском и русском языках.
Игра «Какой по счету?»
-Ребята,послушайте,пожалуйста внимательно стихотворение «наша Маша» (Е.Благинина).Вы должны сосчитать игрушки,которые я буду называть.
Наша Маша рано встала,
кукол всех пересчитала:
две матрёшки на окошке.
две Аринки на перинке,
две Танюшки на подушке.
А петрушка в колпачке,
на дубовом сундучке!
(картинки выставляются на наборном полотне по кругу)
-Сколько всего кукол?
-Какая по счёту матрёшка?
-Какая Аришка?
-есть ли среди кукол одинаковые?
Игра «Секрет»
Воспитатель показывает выражение на карточке,дети считают в уме.
Работа в азбуке-тетради.
Задание 1.Посчитайте от 1 до 10 и от 10 до 1.упражнение в составе числа 10.Назовите,10-это 1 и сколько?
10-это 2 и сколько? И т.д.
Посмотрите на рисунок,посчитайте,сколько домиков,сколько окон в первом домике?
Сколько ещё окон не хватает до 10 окон?
Сколько окон во втором домике? Сколько окон не достает до 10?
В третьем домике сколько окон?
Сколько не хватает до 10?
Нарисуй недостающие окна.
Задание 2. Закрепление знаний геометрических фигур.(проводится предварительная работа)
Детям предлагается рассмотреть таблицу.
Что требуется изменить?
дети считают до 10 на русском,казахском и английском языках.
упражнения в счете,начиная с разных кукол
дети объясняют по каким признакам они выбрали одинаковых кукол.
Кто из детей первым решил-подбегает к воспитателю,шепчет на ухо по «секрету» ответ.Если ответ правильный,стоит рядом с воспитателем и принимает ответы других детей,если ответ неверен,возвращается на место и решает снова.
Считают
называют 1 и 9
8
2
5
5
7
3
выполняют работу с комментированием и взаимопроверкой.
Рефлекстік- түзетуші
Рефлексивно - корригирующий
-День сегодня был удачным,
Не прошел для нас он зря!
Мы все очень постарались.
Вам понравилось, друзья?
-Какие мы выполняли задания?
- Какие из заданий понравились больше?
Поощрение детей смайликами и звездочками.
Отвечают на вопросы,наклеивают поощрительные значки.
Күтілетін нәтиже /Ожидаемый результат:
Білу /Знать: разные варианты решения примеров.
Бар болу /Иметь: навыки порядкового и количественного счета в пределах 10; умение увеличивать и уменьшать числа в пределах первого десятка на несколько единиц.
Істей алу/ Уметь: писать цифры.
