- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Планирование образовательного занятия на тему «Зимние виды спорта» для младшей группы
- →
Планирование образовательного занятия на тему «Зимние виды спорта» для младшей группы
В данном документе представлен план образовательного занятия по теме «Зимние виды спорта», который предназначен для детей младшей группы. Цель занятия – познакомить детей с многообразием зимних видов спорта и развить их интерес к активному времяпрепровождению на свежем воздухе. Процесс обучения будет построен на совместной деятельности как воспитателя, так и детей, что создает благоприятную атмосферу для обмена знаниями и положительными эмоциями.
Занятие включает в себя несколько этапов, среди которых рисование, физическая культура, наблюдение за природой и подвижные игры. Каждый этап направлен на развитие определённых навыков, таких как творческое мышление, физическая активность и умение работать в команде. Делая акцент на креативности, дети смогут не только узнать о зимних видах спорта, но и выразить свои впечатления через различные формы искусства, такие как рисование и аппликация.
В рамках занятия также предусмотрены практические задания, которые способствуют формированию у детей чувства ответственности и заботы о природе. Например, в ходе прогулки они смогут ухаживать за птицами, кормить их и наблюдать за природой зимой. Такие активности помогают детям осознать важность заботы о живых существах, развивая у них доброту и эмпатию.
Занятие завершится подвижными играми, в которых дети смогут применить полученные знания и навыки. Эти игры не только развлекут детей, но и научат их находить общий язык с другими, разовьют командный дух и физическую подготовку. Важно отметить, что все активности будут доступны для детей с различным уровнем подготовки, что обеспечит индивидуальный подход к каждому ребенку и его потребностям.
ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕМЕ: «ЗИМНИЕ ВИДЫ СПОРТА»
МЛАДШАЯ ГРУППА
Воспитатель: Т.В. Абрамова
УТРО ПОНЕДЕЛЬНИК
Тема: Зимние виды спорта.
Цель: познакомить детей с зимними видами спорта.
Итоговое мероприятие:
зова
тель
ные
об
ласти
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции областей
Индивидуальная
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Реализация II части ФР ООД
Непосредственно образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
групповая/подгрупповая
ХЭР
ПР
ФР
РР
1. Рисование
Тема: Рисование по замыслу.
Задачи: 1. учить детей задумывать содержание рисунка, использовать усвоенные приемы рисования, учить заполнять изображениями весь лист;
2. вызвать желание рассматривать рисунки, обсуждать их;
3. воспитывать желание помогать окружающим.
Источник: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.77, тема 46.
2. Физическая культура
ФР 1. Утренняя гимнастика. Цель: учить выполнять комплекс упражнений (см. вложенный файл)
2. Массаж лица «Мороз».
3. Гимнастика для глаз «Геометрические фигуры».
Цель: снятие напряжения с глаз.
РР 1. Артикуляционная гимнастика «Хоботок». Цель: продолжать учить детей вытягивать губы трубочкой и удерживать их в таком положении долгое время.
2. ЗКР Упражнение «Вьюга».
Цель: учить четко проговаривать звук у.
СКР Труд в уголке природы. Опрыскивание комнатных растений. Цель: формировать желание заботиться о комнатных растениях.
ФР, РР Игра малой подвижности «Все спортом занимаются». Цель: продолжать учить детей соотносить движения с речью.
Прогулка
ПР, РР 1. Наблюдение за живой природой. Наблюдение за снегирем.Цель: закрепить знания детей о строении и внешнем виде снегиря.
СКР 2. Трудовая деятельность. Покормим птиц.
Цель: формировать желание помогать птицам зимой.
ФР 3. Подвижная игра «Бегите ко мне»
Цель: упражнять в беге, формировать умение действовать по правилам.
РР Дидактическая игра «Угадай по описанию».Цель: учить детей составлять описательный рассказ.
ХЭР Рисование «Снежинки».
Цель: закрепить умение рисовать снежинки..
Сева А., Антон К.
СКР Дежурство по столовой.
Цель: учить накрывать на стол.
Илья Н., Полина О.
ФР Упражнение «Шире шаг».
Цель: добиваться улучшения техники ходьбы: широкого четкого шага..
Ваня Н., Дима К.
ПР Поместить в уголок познавательного развития иллюстрации на тему «Зимние виды спорта» для самостоятельного рассматривания детьми.
СКР Обеспечить детей необходимым инвентарем для работы в уголке природы.
Обеспечить детей необходимым инвентарем для трудовой деятельности на прогулке.
ФР, СКР Самостоятельные игры детей с выносным материалом.
Цель: продолжать учить детей организовывать свою деятельность.
Выносной материал: формочки для снега, ведерки, игрушки.
УТРО СРЕДА
Образова
тель
ные
об
ласти
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции областей
Индивидуальная
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Реализация II части ФР ООП
Непосредственно образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
групповая/подгрупповая
ПР
ФР
РР
1. ФЭМП
Тема: Знакомство с треугольником.
Задачи: 1. познакомить с треугольником; учить различать и называть фигуру
;
2. совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько;
3. закреплять навыки сравнения двух предметов по ширине, учить пользоваться словами широкий – узкий, шире – уже, одинаковые по ширине.
Источники: И.А. Понамарева «Формирование элементарных математических представлений» Младшая группа, с.26 (январь, занятие № 3).
2. Физическое развитие
ФР 1. Утренняя гимнастика. Цель: учить выполнять комплекс упражнений (см. вложенный файл)
2. Массаж ушей.
Цель: профилактика простудных заболеваний.
3. КГН Практическое упражнение «Чистые ладошки» Цель: продолжать формировать у детей привычку мыть руки после прогулки, туалета, по мере загрязнения.
РР ЗКР Игра «Песенки». Цель: учить четко проговаривать звук т.
ФР Пальчиковая гимнастика «Снеговик».
Цель: развитие мелкой моторики рук.
СКР Работа в книжном уголке. Расставить аккуратно книги.
Цель: учить выполнять несложные трудовые поручения.
Прогулка
ПР, РР 1. Наблюдение за неживой природой. Снегопад.
Цель: продолжать учить детей целенаправленно осуществлять наблюдения, отражать в речи наблюдения, явления, отвечать на вопросы.
СКР 2. Трудовая деятельность. Постройка сооружений из снега. Цель: учить распределять фронт работ, договариваться о сотрудничестве.
ФР, РР 3. Подвижная игра «Попади в цель».
Цель: упражнять в метании в вертикальную цель.
4. Народная игра «Мороз красный нос». Цель: обогащать двигательный и досуговой опыт детей.
1. РПИД, РР «Теремок для Снегурочки».
Цель: учить обыгрывать постройку.
Максим С.,
Артем Ш.
2. РР Составление предложений по схеме.
Цель: учить составлять предложения по схеме.
Егор Б., Оля Т.
3. ФР Развитие движений.
Цель: развивать навыки метания. Фарида А., Егор Б.
Выносной материал: игрушки, ледянки. формочки для снега, лопатки.
ХЭР Уголок «ИЗО». Изобразительная деятельность по желанию детей.
Цель: формировать соответствующие навыки (лепка, рисование карандашами, гуашью).
СКР Обеспечить детей необходимым инвентарем для трудовой деятельности на прогулке.
ПР, РР Игры со снежными постройками.
Цель: создать радостное настроение, в ходе игры активизировать в речи понятия, связанные со свойствами снега.
СКР Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.
УТРО ЧЕТВЕРГ
Образова
тель
ные
об
ласти
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции областей
Индивидуальная
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Реализация II части ФР ООП
Непосредственно образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
групповая/подгрупповая
ХЭР
СКР
ПР
РР
ФР
1. Аппликация
Тема: Снеговик.
Задачи: 1. учить составлять изображения из частей, правильно располагая их по величине; закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине;
2. развивать умения аккуратно наклеивать детали;
3. воспитывать желание помогать окружающим.
Источник: Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в дет.саду», младшая группа, с.78 (тема 48).
2. Музыка
ФР 1. Утренняя гимнастика. Цель: учить выполнять комплекс упражнений (см. вложенный файл); 2. Массаж пальчиков. Цель: профилактика простудных заболеваний; 3. КГН Практическое упражнение «Салфеточки». Цель: продолжать учить детей правильно пользоваться салфетками во время еды.
РР ЗКР Чистоговорки: Ко-ко-ко – вижу далеко. .Цель: учить проговаривать, регулируя силу голоса «тихо – громко».
ПР, РР Общение «Зимние виды спорта». Цель: продолжать формировать представление детей о зимних видах спорта.
СКР 1. Психогимнастика «Позови ласково» Цель: воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.
2. Труд в уголке природы. Отобрать игры о временах года. Цель: продолжать формировать у детей навыки дежурных.
Прогулка
ПР, РР 1. Наблюдение за транспортом и общественной жизнью. Наблюдение за пешеходами. Цель: продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения на дороге.
СКР 2. Трудовая деятельность. Чистка кормушек для птиц от снега. Цель: продолжать учить детей выполнять несложные трудовые операции.
ФР 3. Подвижная игра Эстафета «Кто быстрей?»
Цель: продолжать формировать умение действовать в команде, развивать двигательную активность.
ПР Математическая игра «Большой – маленький».
Цель: учить различать предметы по величине.
Максим С., Ваня Н.
ФР Развитие движений
Цель: учить различными способами преодолевать препятствия.
Егор Б., Лера К.
СКР Самостоятельная игровая деятельность в игровых зонах.
Цель: развивать самостоятельность, коммуникативные способности, формировать умение интересно и с пользой проводить досуг.
СКР
1. Обеспечить детей необходимым инвентарем для трудовой деятельности на прогулке.
2. Самообслуживание
Практическое упражнение «Наша одежда».
Цель: продолжать формировать навыки самообслуживания (выбирать одежду для просушивания после прогулки).
Выносной материал: лопатки, игрушки.
