Путешествие в сказку — конспект ОД для детского сада
В данном материале представлен конспект образовательной деятельности для второй младшей группы, который охватывает такие важные аспекты, как развитие речи, воображения и умение социализироваться в коллективе. Конспект «Путешествие в сказку» был подготовлен воспитателем Непокрытовой Натальей Ивановной из муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №5 «Дельфин» комбинированного вида» в городе Шарыпово.
Основной целью данного конспекта является создание увлекательной и развивающей среды, в которой дети могут погрузиться в мир сказок и одновременно развивать ключевые навыки, такие как сравнение, логическое мышление и межличностная коммуникация. Каждое задание и игра, предложенные в рамках этой программы, призваны активизировать участие детей, побуждая их использовать речевые конструкции и формулировать свои мысли.
Особое внимание уделяется использованию ИКТ и интерактивных методов обучения через игровые элементы, что делает процесс обучения не только полезным, но и интересным. Например, дети будут решать логические задачи, сравнивать предметы по размеру и длине, а также взаимодействовать друг с другом, играя в различные тематические игры. В ходе занятия они будут передвигаться по «длинной» и «короткой» дорожкам, участвовать в заданиях с домашними животными и вспоминать их детенышей, что дополнительно обогатит их мир понимания.
Важным аспектом данного конспекта является и социально-коммуникативное развитие. Дети научатся выражать благодарность, здороваться и прощаться, взаимодействовать в ходе совместных игр и восстанавливать связь друг с другом. Конспект предлагает разнообразные методы работы, включая игры, беседы и физкультминутки, что поддерживает интерес и внимание детей на протяжении всего занятия. Это кладезь исследовательского духа и креативности, который важно воспитывать с раннего возраста.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 «Дельфин» комбинированного вида»
Конспект ОД второй младшей группе
« Путешествие в сказку»
Конспект подготовили и провела:
воспитатель
Непокрытова Наталья Ивановна
г. Шарыпово 2016г
Задачи:
Образовательные:
Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, обозначать результаты сравнения словами длинная - короткая.
Совершенствовать умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами большой – маленький.
Закреплять представления детей о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.
Учить детей решать логическую задачу на установление последовательности событий (утро, день, вечер, ночь).
Закрепить знание детей о домашних животных и их детенышах.
Развивающие:
Развивать у детей речевые способности.
Активизировать словарь детей. Побуждать детей поддерживать беседу.
Развивать разговорную речь, умение отвечать простыми предложениями.
Развивать воображение.
Воспитательные:
Продолжать приучать детей к вежливости (учить здороваться, прощаться, благодарить за помощь).
Формировать уважительное отношение к окружающим.
Формировать желание участвовать в совместных играх.
Воспитывать инициативность, самостоятельность, эмоциональный отклик на увиденное.
Технические средства: ИКТ Проектор, ноутбук.
Оборудование:геометрические фигуры; дорожки – длинная, короткая; картинки - печка, яблонька, молочная речка кисельные берега; игрушки - яблоки; деревья; корзинки – большая и маленькая; пирожки большие и маленькие – из картона; коробочка из под молока.
Применяемые методы:
Игровые: Коммуникативная игра «Здравствуйте»
пальчиковые игры, «Разложи по корзиночкам»«Пройди по болоту»,«Назови детеныша домашнего животного»,Физминутка «Бабка ёжка»«Назови волшебное слово».
Словесные: (беседа, вопросы, объяснение, пояснение)
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».
План ООД (примерный)
Этапы НОД | Содержание | Виды детской деятельности | Интеграция образов. областей |
Вводная часть: | Воспитатель: Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх). | Коммуникативная, игровая деятельность. | Социально - коммуникативная |
2.Основная часть: ИКТ Беседа Физминутка Д/и «Разложи по корзиночкам» Д/игра «Найди детёнышей животных» Игра «Бабка Ёжка» Игра «Назови волшебное слово» ИКТ | Воспитатель: Дети, что вы видите на картинке?
|
|
|
Заключительная часть: Игра «Угостим Бабу Ягу чаем» | Воспитатель: Вот мы и помогли вернуться Иванушке домой, да и нам пора возвращаться в детский сад. Дети пригласите к нам в гости Бабу Ягу. |
| Социально – коммуникативное развитие |
Список используемой литературы:
Варакса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Перспективное планирование по программе «От рождения до школы» Волгоград Учитель, 2014 – 169с.