Конспект ОД «Путешествие в сказку» для второй младшей группы
Документ представляет собой подробный конспект образовательной деятельности (ОД) для второй младшей группы детского сада №5 «Дельфин». Основная цель мероприятия - стимулировать развитие детей через увлекательное «путешествие в сказку», которое не только развлекает, но и обучает. Воспитатель Наталья Ивановна Непокрытова задала задачи, направленные на совершенствование навыков детей в сравнении предметов, знакомство с геометрическими фигурами, а также развитие речевых и коммуникативных умений.
Занятие включает в себя разнообразные виды деятельности, такие как игровые упражнения, логические задачи и коммуникативные игры. Эти методы активизируют интерес детей к обучению и помогают им лучше усваивать новые знания. Воспитатель использует произведения сказочной тематики, чтобы сделать процесс обучения более увлекательным и эффективным. Это создает атмосферу дружелюбия и вовлеченности, что особенно важно для детей младшего возраста.
В рамках мероприятия используются различные технические средства и оборудование: проектор, ноутбук, геометрические фигуры, а также различные игрушки и картинки, которые помогают визуализировать задания и делают обучение интерактивным. Занятия включают физминутки для поддержания физической активности и вовлеченности детей, а также позволяют им выражать свои эмоции и активно участвовать в совместных играх.
Особое внимание уделяется воспитательным задачам, таким как формирование уважительного отношения к окружающим и усвоение основ вежливости. В ходе занятий дети учатся сотрудничать, вести диалог, задавать вопросы и обсуждать свои впечатления. Воспитатель через игровые ситуации учит их быть независимыми и принимать инициативу, а также развивает их воображение, что помогает формировать личность каждого ребенка.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 «Дельфин» комбинированного вида»
Конспект ОД второй младшей группе
« Путешествие в сказку»
Конспект подготовили и провела:
воспитатель
Непокрытова Наталья Ивановна
г. Шарыпово 2016г
Задачи:
Образовательные:
Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, обозначать результаты сравнения словами длинная - короткая.
Совершенствовать умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами большой – маленький.
Закреплять представления детей о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.
Учить детей решать логическую задачу на установление последовательности событий (утро, день, вечер, ночь).
Закрепить знание детей о домашних животных и их детенышах.
Развивающие:
Развивать у детей речевые способности.
Активизировать словарь детей. Побуждать детей поддерживать беседу.
Развивать разговорную речь, умение отвечать простыми предложениями.
Развивать воображение.
Воспитательные:
Продолжать приучать детей к вежливости (учить здороваться, прощаться, благодарить за помощь).
Формировать уважительное отношение к окружающим.
Формировать желание участвовать в совместных играх.
Воспитывать инициативность, самостоятельность, эмоциональный отклик на увиденное.
Технические средства: ИКТ Проектор, ноутбук.
Оборудование:геометрические фигуры; дорожки – длинная, короткая; картинки - печка, яблонька, молочная речка кисельные берега; игрушки - яблоки; деревья; корзинки – большая и маленькая; пирожки большие и маленькие – из картона; коробочка из под молока.
Применяемые методы:
Игровые: Коммуникативная игра «Здравствуйте»
пальчиковые игры, «Разложи по корзиночкам»«Пройди по болоту»,«Назови детеныша домашнего животного»,Физминутка «Бабка ёжка»«Назови волшебное слово».
Словесные: (беседа, вопросы, объяснение, пояснение)
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».
План ООД (примерный)
Этапы НОД | Содержание | Виды детской деятельности | Интеграция образов. областей |
Вводная часть: | Воспитатель: Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх). | Коммуникативная, игровая деятельность. | Социально - коммуникативная |
2.Основная часть: ИКТ Беседа Физминутка Д/и «Разложи по корзиночкам» Д/игра «Найди детёнышей животных» Игра «Бабка Ёжка» Игра «Назови волшебное слово» ИКТ | Воспитатель: Дети, что вы видите на картинке?
|
|
|
Заключительная часть: Игра «Угостим Бабу Ягу чаем» | Воспитатель: Вот мы и помогли вернуться Иванушке домой, да и нам пора возвращаться в детский сад. Дети пригласите к нам в гости Бабу Ягу. |
| Социально – коммуникативное развитие |
Список используемой литературы:
Варакса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Перспективное планирование по программе «От рождения до школы» Волгоград Учитель, 2014 – 169с.
