В гости к бабушке: познаем мир домашних животных
Документ представляет собой технологическую карту учебной деятельности для воспитателей, посвященную ознакомлению детей с домашними животными. Тема «В гости к бабушке» вводит детей в увлекательный процесс изучения окружающего мира, а именно, животных, которые живут рядом с человеком.
Цель занятия – научить детей различать и называть домашних животных, таких как кошка, собака, корова, лошадь, коза, свинья и многих других, а также их детенышей (котенок, щенок, теленок и др.). Предлагаемое занятие строится на использовании загадок, школьных игр и физкультминуток, что делает его интерактивным.
Дети отправляются в воображаемое путешествие в деревню, где встречают домашних животных и изучают их повадки. В ходе занятия воспитатель задает вопросы, предлагает посмотреть картинки, а также активизирует малышей через ролевые игры, позволяя им imитировать повадки животных. Такой подход способствует не только развитию речи, но и моторики детей.
Документ включает организационно-поисковые мероприятия, возможность для детей активно участвовать в обсуждении. Данная карта является не только планом, но и увлекательно оформленным пособием, которое поможет эффективность проводить занятия в детском саду, сплачивая группу детей вокруг познавательной темы.
Вместе с тем, воспитатель обращает внимание на важность домашней любви и связи с природой, что формирует у детей позитивное отношение к животным. Ожидаемый результат занятия — развитие навыков различения животных и их детенышей, а также формирование уважительного отношения к ним.
Писарькова Н .А
Технологическая карта учебной деятельности Вторник. Образовательная область: познание Раздел: ознакомление с окружающим Тема: «В гости к бабушке» Цель: Различать и называть домашних животных (кошка, собака, корова, лошадь, коза, свинья, петушок, курочка, гусь и т.д.) и их детенышей (котенок, щенок, теленок, козленок, поросенок, цыпленок, и т.д.);
Деревенский двор.
Организационно- поисковый
Вот мы с вами и приехали. Отгадайте мою загадку:
И не море, и не лес,
Много встретим мы чудес.
Животные разные здесь живут,
Пользу и радость людям несут.
Ребята как называется это место? Правильно, это деревенский двор. А кто живет на деревенском дворе? А почему их так называют? Молодцы ребята. Присаживайтесь по удобнее.
- Дети, посмотрите, сколько, много домашних животных живёт на деревенском дворе. Показываю картинки животных. Молодцы ребята. Я вижу вы знаете многое о домашних животных. Назовите, каких ещё домашних животных вы знаете? Ребята, а вы хотите поиграть? У меня есть волшебная палочка, я сейчас вас превращу в домашних животных, и мы начнем игру.
Физкультминутка.
Бежит, бежит в луга- коза-дереза.
А вот скачет конь- огонь.
На встречу корова- му -му, !
Всех, охраняя, хвостиком виляя, прибежал щенок – звонок,
Звонко, звонко лает, деток встречает.
Воспитатель: Поиграли, с вами дружно, заниматься дальше нужно. - Ребята, у вас у всех есть мамы, они вас любят и называют вас ласково: моя доченька, мой сынок.
- А как правильно называются дети у животных?
Домашние животные.
Потому что они живут рядом с человеком и человек о них заботиться.
Дети называют животных
Дети имитируют движения животных
Детеныши
Рефлексивно- корректирующий
Вам понравилось наше путешествие в деревню?
- Что вам понравилось?
- Мы ещё приедем в деревню?
А сейчас, ребята, сядем с вами в автобус и отправимся в детский сад.
Ответы детей
Ожидаемый результат: воспроизводит :различают иназывают животных. Понимает: где живут домашние животные Применяет: применяет животных в игре
Выполнила ГККП детский сад «Болашак»
Отела образования карасусского акимата
Воспитатель младшей группы 2 категории
Писарькова Наталья Александровна
Костанайская обл
Карасусский р-н
Амангельдинский совхоз
