- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта занятия «Путешествие в лес» для группы «Қарлығаш»
- →
Технологическая карта занятия «Путешествие в лес» для группы «Қарлығаш»
В данной технологической карте занятия для средней группы «Қарлығаш» под названием «Путешествие в лес» дети будут участвовать в увлекательной деятельности, направленной на развитие их физических навыков. Основной целью урока является обучение выполнению низких прыжков с отталкиванием носками обеих ног, а также тренировка координации движений рук и ног. Две понятийные линии учебного процесса — это физическое воспитание и взаимодействие с природой.
Занятие будет проходить с активным вовлечением детей в процесс через интересные игры и упражнения, включая подскоки на месте и ползание на четвереньках. Мы уделим внимание не только физической активности, но и развитию сенсорного восприятия, что поможет детям лучше понять и ощутить окружающий их мир. Билингвальный компонент занятия позволит детям одновременно изучать новый словарный запас на русском и казахском языках.
В процессе путешествия дети будут заниматься различными упражнениями на устойчивость, согласование движений и развитие дыхательной системы. Эти активности направлены на восстановление дыхания после физической нагрузки, что является важным аспектом физического воспитания. Ответы детей и их активное участие добавляют увлекательности процессу обучения и делают его более интерактивным.
Каждое движение будет проиллюстрировано примерами повадок животных леса, таких как волки и зайцы, что также способствует формированию у детей осознания разнообразия живой природы. В завершение занятия проводятся рефлексия и обмен ощущениями, что помогает детям лучше осознать свои чувства и эмоции, возникшие во время активностей.
Технологическая карта
средней группы «Карлыгаш»
Образовательная область: «Здоровье»
Группа: «Қарлығаш»
Число: 17.01.2017г.
Разделы: «Физическое воспитание»
Тема: «Путешествие в лес»
Цель: Учить выполнять невысокие прыжки, отталкиваясь носками обеих ног. Закреплять умение согласовывать шаг с естественными движениями рук, не выходить за пределы линии. Упражнять в ползании на четвереньках, с опорой на ладони и ступни
Основные движения:
1.Подскоки на месте 20 раз(повторить 2 раза с перерывом) Ходьба между двумя параллельными линиями (шир. 15 см, дл. 3 м).
2. Ползание на четвереньках с опорой на ладони и ступни в прямом направлении на расстоянии 6м.
Билингвальный компонент: қасқыр – волк, қоян – заяц, жолмен өт – пройди по дорожке.
-Ребята, смотрите, кто там сидит под елочкой?
-Как прыгает? Покажите.
-Ребята, нам надо пройти по тоненькой дорожке.
-Ребята, смотрите кто это?
-Ребята, а как ходит волк?
Билингвальный компонент:
қасқыр – волк, қоян – заяц, жолмен өт – пройди по дорожке.
-Ребята, вы замерзли?
–А чтобы нам согреться, давайте быстро-быстро побежим в детский сад.
Упражнение на восстановление дыхания.
Ответы детей (в лес)
Зайка
Подскоки на месте 20 раз с перерывом, показывают
Ходьба между двумя параллельными линиями (шир. 15 см, дл. 3 м).
Проявляют интерес (волк) Ползание на четвереньках с опорой на ладони и ступни в прямом направлении на расстоянии 6м.
Повторяют.
Ответы детей.
Восстанавливают дыхание.
Рефлексивно-корригирующий
-Как настроение после путешествия?
Ответы детей.
Воспроизводит: особенности движения лесных животных: зайцев, волков.
Понимает: повадки животных, как ходить между двумя параллельными линиями.
Применяет: навыки энергичного подпрыгивания и умения ползать на ладонях и ступнях.
Подготовил и провел: Газезов Е.С.
