Создание уникальных зонтов: рисование с нетрадиционными техниками
Данный документ представляет собой подробный конспект образовательной деятельности, в рамках которой дети обретут новые навыки рисования, используя нетрадиционные подходы, такие как печать по трафарету. Это занятие нацелено не только на развитие творческих способностей детей, но и на формирование их командного духа и чувство удовлетворенности от совместной художественной деятельности.
В процессе работы ребята будут активно взаимодействовать друг с другом, обсуждая свои идеи, а также делясь впечатлениями об увиденном. Начнется занятие с загадки о зонте, что позволит вовлечь детей в процесс и настроить их на творческий лад. После этого участники посетят выставку зонтов, где познакомятся с разнообразием форм и цветов, которые могут быть у этого предмета.
Каждый ребенок сможет выбрать понравившуюся часть зонта и трафареты для создания уникального рисунка. Напоминание о технике выполнения печати обеспечит правильность действий детей. Воспитатели смогут вовремя корректировать и направлять процесс, что значительно повысит качество полученных работ.
Завершится занятие сборкой созданных зонтов и их оценкой. Дети будут рады увидеть плоды своего труда, особенно если им удастся получить результат, который они смогут продемонстрировать родителям и друзьям. Это уникальное занятие объединит детей в коллективное творчество и подарит множество положительных эмоций.
Конспект образовательной деятельности по рисованию с использованием нетрадиционных техник
Зачем, человеку зонт
Нетрадиционная техника: печать по трафарету.
Цель: упражнять в технике печати по трафарету; развивать чувство ритма; воспитывать чувство удовлетворенности от совместной художественной деятельности.
Оборудование: различные виды зонтов, силуэт зонта, составленный из четырех самостоятельных частей любого цвета (формат листа A3), трафаретки с изображением различных украшений (цветы, геометрические фигуры, грибы, елочки и др.), поролоновый тампон для печати, гуашь.
Ход образовательной деятельности
Загадывается загадка:
Себя он раскрывает,
Тебя он закрывает,
Только дождичек пройдет —
Сделает наоборот (зонт).
Дети вместе с педагогом посещают выставку зонтов, организованную заранее. В процессе беседы определяется, что зонты бывают разных размеров, расцветок в зависимости от того, для кого предназначены (мужские, женские, детские). Ребенок-экскурсовод рассказывает посетителям выставки, почему зонты не пропускают воду (изготовлены из специального материала), почему вода скатывается (у зонта обтекаемая форма).
Предлагается выбрать любую часть зонта и трафаретки. Напоминаются способы создания рисунка: к листу приложить трафарет, не сдвигая его, поролоновым тампоном наносить краску. В процессе деятельности детей корректируются их действия.
В конце занятия зонты собираются из отдельных частей, оценивается полученный результат, выбирается самый красивый зонт. Подчеркивается, что над каждым зонтом трудились по нескольку человек.
