Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Зимние Олимпийские игры: Обучение через игру

Зимние Олимпийские игры: Обучение через игру

Константинова Ольга Александровна
Константинова Ольга Александровна
PPT
303
7

В данном конспекте представлено занятие для детей средней группы, посвященное теме «Зимние Олимпийские игры». Основная цель занятия заключается в формировании у детей первоначальных представлений об Олимпийских играх, их символах и значении для человечества. В ходе урока воспитатели смогут помочь детям понять не только основы спорта, но и развить умение работать в команде, переживать за успехи товарищей и иметь здоровую конкуренцию.

Занятие начинается с организационного момента, где воспитатель создает атмосферу ожидания чего-то увлекательного — открытия недели «Зимней Олимпиады». Обсуждение с детьми того, что такое спорт и как стать настоящим спортсменом, помогает привлечь их внимание и заинтересовать темой. Дети активно участвуют, делясь своими знаниями о различных видах спорта и обсуждая важность тренировок и физической активности в жизни каждого человека.

Важной частью занятия становится чтение художественной литературы на спортивную тематику, где дети имеют возможность познакомиться с примерами и историями настоящих спортсменов. Это не только расширяет их кругозор, но и вдохновляет на занятия спортом. Также в рамках занятия проводится демонстрация картинок и ритуалов, связанных с Олимпийскими играми, что позволяет наглядно закрепить полученные знания.

Игра «Что кому принадлежит» помогает закрепить знания о видах спорта, что дарит детям возможность проявить свои знания и командный дух. Вариативные активности, такие как физкультминутки и эстафеты, делают занятие оживленным и активным, что способствует улучшению настроения и поддержанию интереса к спорту. В финале занятия обсуждаются сразу несколько вопросов, что позволяет детям обобщить свои знания и выразить личные предпочтения в спорте, тем самым укрепляя полученные навыки.

Предпросмотр

Конспект НОД в средней группе на тему:
«Зимние Олимпийские игры»
Цель:
Формировать у детей первоначальные представления об Олимпийских играх.
Задачи:
Воспитательные:
Воспитывать умение работать в одной команде и получать радость не только от своих результатов, но и переживать за успех товарищей.
Уточнять и расширять представления детей об Олимпийских играх, в которых участвуют спортсмены всего мира;
Развивающие:
Развивать интерес к занятиям физическими упражнениями и спортом через нравственный и эстетический опыт олимпизма;
Образовательные:
Закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр, расширить знания о видах спорта.
Материал для занятия
Демонстрационный: картинки с изображение различных видов спорта, большие мячи, разрезные картинки с изображением флага России, талисманы Олимпиады.
Первоначальная работа:
1. Чтение художественной литературы на спортивную тематику.
2. Рассматривание картинок на спортивную тематику.
3. Беседы о спорте.
4. Чтение стихов, загадывание загадок.
5. Рисование символа Олимпиады - Олимпийских колец
1. Организационный момент:
Ребята, сегодня мы с вами открываем неделю «Зимней Олимпиады»! Мы поговорим с вами о различных видах спорта, о спортсменах, об играх в которых спортсмены участвуют. Поговорим о том, как же можно стать спортсменом, что нужно делать для этого. А еще мы откроем сегодня свои «Зимние Олимпийские игры». Будем сегодня участвовать в Олимпиаде, как в Сочи.
А кто мне скажет, что же такое спорт?
Спорт – это занятие физическими упражнениями, регулярные тренировки, спортивные соревнования, достижения высоких результатов, желание победить.
- А люди которые занимаются спортом, как они называются?
-Ответы детей: Спортсмены.
-Правильно, люди, которые занимаются спортом, называются спортсменами. А что же нужно делать, чтобы стать спортсменом?
-Ответы детей: Надо делать зарядку, заниматься физкультурой.
-Да, нужно заниматься физкультурой, закаляться, по утрам делать зарядку. Поэтому мы с вами каждое утро занимаемся зарядкой, чтобы стать сильными и здоровыми как настоящие спортсмены.
-Скажите пожалуйста, а для чего проводят все эти соревнования?
- Ответы детей: Чтобы узнать, кто среди спортсменов самый сильный, ловкий, быстрый.
Воспитатель читает детям стихотворение:
Что такое Олимпиада?
Это честный спортивный бой!
В ней участвовать – это награда!
Победить же может любой!
На олимпиаду приезжают спортсмены всех стран мира. В этом году «Зимние Олимпийские игры2014» проводятся у нас в России в городе Сочи. Ребята, может кто - то из вас знает, что это за Олимпийские игры?
Олимпийские игры – это главные спортивные соревнования, лучших спортсменов. В стране, где давным - давно в далеком прошлом, впервые проводились Олимпийские игры, считается – Древняя Греция. Это Родина Олимпийских игр.
Поднимают белый флаг с изображением пяти колец. Символ Олимпиады – пять цветных сплетенных колец, обозначает дружбу и единство в Олимпийском движении, между всеми континентами Земли:
В течение нескольких дней спортсмены со всего мира, соревнуются в различных видах спорта.
А теперь мы с вами поговорим о том, какие же виды спорта знаете вы?
Ответы детей:-футбол. Ребята покажите как играют в футбол (дети показывают движения, как играет футболист; так каждый вид спорта –говорят и показывают);- хоккей, гимнастика, бокс, волейбол, теннис, биатлон, плавание, фигурное катание, лыжи, конный спорт, конькобежный спорт, туризм, шахматы, баскетбол, лёгкая атлетика (бег, прыжки, метание, ходьба). (Демонстрация картинок всех видов спорта).
- Кто из вас знает, как награждают лучших спортсменов?
Ответы детей: Награждают медалями, грамотами, дипломами, подарками.
3. А теперь, ребята, давайте немного отдохнем и проведем физкультминутку:
Дышим носом глубоко,
Поднимаемся легко.
(приподнимаются)
Наклоняемся вперед,
Прогибаемся вперед,
Прогибаемся назад.
Как деревья ветер гнет,
Так качаемся мы в лад.
(наклоны назад –вперед)
Головой теперь покрутим
Так мы лучше думать будем.
(вращение головы)
Поворот и поворот
А потом наоборот.
(повороты корпусом)
Встанем дети на носочки
(руки вверх и на носочки)
На зарядке ставим точку.
4. Ребята поиграем с вами в игру, и посмотрим как вы усвоили то о чем мы говорили.
1) Игра «Что кому принадлежит»
Цель. Закрепить знания детей о разных видах спорта, спортсменах, спортивных атрибутах.
Необходимое оборудование: Картинки предметов относящихся к тому или иному спорту.
Правила игры:
Я буду показывать вам картинки, а вы должны определить к какому спортсмену он относится и как называется вид спорта.
• Лыжи нужны… (лыжнику) .
• Коньки нужны (фигуристу, хоккеисту). Фигурное катание, хоккей.
• Мяч нужен (футболисту, волейболисту, баскетболисту) .Футбол, баскетбол, волейбол.
• Клюшка и шайба нужны (хоккеисту). Хоккей
-Молодцы ребята! Хорошо справились с этой игрой.
2) Сейчас,ребята давайте я вам прочитаю загадки, а вы их отгадаете.
Загадки про спорт:
Он бывает баскетбольный,
Волейбольный и футбольный.
С ним играют во дворе,
Интересно с ним в игре.
Скачет, скачет, скачет, скачет!
Ну конечно, это (мячик)
Мы физически активны,
С ним мы станем быстры, сильны.
Закаляет нам натуру,
Укрепит мускулатуру.
Не нужны конфеты, торт,
Нужен нам один лишь (спорт)
И мальчишки, и девчонки
Очень любят нас зимой,
Режут лед узором тонким,
Не хотят идти домой.
Мы изящны и легки,
Мы – фигурные (коньки)
-Молодцы ребята, хорошо справились с заданием все загадки отгадали!
Ребята, а сейчас мы с вами проведем игру-эстафету: « Кто быстрее?»
Детям предлагаются большие мячи для выполнения задания.
5. Итог занятия:
- Ребята, что вы сегодня узнали об олимпийских играх?
- Какие виды спорта вам больше всего нравятся?
-Что нужно делать, чтобы стать спортсменом?
-Каким видом спорта хотели бы вы заниматься, почему?