Анализ методической работы в ДОУ яслей-сада № 294 г. Донецка
В данной статье производится глубокий анализ методической работы дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) яслей-сада № 294 города Донецка. Важнейшим аспектом является обсуждение повышения квалификации воспитателей и педагогического состава в целом.
В документе собраны данные об организации методической работы, оценке результатов и методах, используемых для повышения профессиональных компетенций педагогов. Указывается, что на базе методического кабинета собрано множество материалов, которые помогают в улучшении работы, включая тезисы, конспекты и методические рекомендации.
Также разъясняется, как организуются выставки и семинары, которые способствуют обмену опытом между педагогами. Обсуждены различные направления научно-методической литературы, которая постоянно обновляется для удовлетворения нужд педагогов.
Важным элементом документа является анализ участия воспитателей в различных конкурсах и мероприятиях, что не только повышает их уровень мастерства, но и способствует развитию детей через практическое применение знаний. Приводятся конкретные примеры успешных мероприятий и достижения учреждения в целом.
Рассматривается также вопрос аттестации педагогического состава, где все семь педагогов успешно прошли оценивание и получили соответствующие квалификационные категории. Таким образом, в документе обобщаются результаты работы, даются рекомендации по улучшению методического обеспечения, что делает его основным источником для дальнейших исследований в области дошкольного образования.
7
Анализ методической работы ДОУ яслей-сада № 294 г. Донецка
Методическая работа с педагогическими кадрами
Большую помощь в повышении знаний и мастерства педагогов играет методический кабинет. В кабинете собраны материалы из опыта работы воспитателей, музыкального руководителя, учителей-логопедов и других педагогов. Это тезисы, рефераты, подготовленные воспитателями для выступлений на педсоветах, образцы планирования, методические рекомендации, материалы диагностического обследования соответствия знаний детей программным требованиям, конспекты занятий, сценарии праздников, лучшие детские работы.Научно-методическая литература расположена по следующим направлениям: методическая работа,планирование, работа с детьми, работа с родителями, что позволяет педагогам быстро находить необходимый материал и обрабатывать его.
В методическом кабинете регулярно организуются выставки, как эпизодические, так и постоянно действующие «Новинки методической литературы», «Готовимся к педагогическому совету», «Изучаем педагогическое наследие», «Готовимся к смотра-конкурса».
С целью повышения теоретического уровня и профессиональной подготовки педработников были приобретены новинки методической литературы, наглядные материалы, развивающие и дидактические игры, детская художественная литература. В течение года организация методической работы и работы методического кабинета способствовала формированию профессиональной компетенции, обогащению интересов, удовлетворяла духовные и профессиональные потребности педагогов.
Повышение педагогического мастерства педагогов осуществлялось согласно перспективного плана курсовой переподготовки на 2015-2016 учебный год. Прошла первый этап курсовой переподготовки при РИППО (с 17.02.16 по 21.02.16 г.) воспитатель-методист Дерека Н. Н. По очной форме обучения переподготовку прошли: учитель-логопед Брайловская Н. Я., воспитатели Козлова Н. Я., Иванова М. И., Пикалова Л. М.
Согласно перспективного плана аттестации в 2015-2016 учебном году очередной аттестации подлежало 7 педагогов. Все семеро педагогов прошли аттестацию, что составляет 100%. Результаты аттестации показали:
2 педагогам установили первую квалификационную категорию, 5 педагогам установили 9 тарифный разряд.
В течение года педагогический коллектив дошкольного образовательного учреждения принимал активное участие в мероприятиях районного методического кабинета, конкурсах различных уровней.
18.11.2015 г. воспитатель Головко А. М. организовала и провела с детьми старшого дошкольного возраста спортивный праздник «Мой веселый звонкий мяч» в рамках городского проекта «Дружи со спортом с малих лет».
21.02.2016 г. воспитатель-методист Дерека Н. М. выступала на районном семинаре для воспитателей старших групп и учителей начальной школы по осуществлению работы по преемственности с детьми раннего возраста с учетом рекомендаций и требований Типовой образовательной программы «От рождения до школы».
04.02.2016 г. воспитатель Вайчунас Л. И. выступала с опытом работы на педагогической ярмарке «Педагогическая скарбница», которая проходила на базе ДОУ № 327.
09.02.2016г. провела мастер-класс для педагогов дошкольного учреждения «Использование сказки в работе с детьми с общим недоразвитием речи».
29.02.2016г. дошкольники дошкольного образовательного учреждения приветствовали ветеранов Великой отечественной войны на сцене ОШ № 22. Малыши очень волновались, но выразительно и красиво декламировали свои стихи. Очень трогательно смотрелись эти маленькие крошки в белых воздушных платьицах и рубашечках с галстуками. Написала сценарий и подготовила детский коллектив к выступлению музыкальный руководитель дошкольного учреждения Плечкова Т. В.
31.03.2016р. музыкальный руководитель Плечкова Т. В. подготовила детский коллектив для участия в районном фестивале днтских театральных коллективов «Театр, где играют дети», продемонстрировав высокий профессионализм и педагогическое мастерство, что вполне соответствует ее педагогическому званию «воспитатель-методист».
Роль Репки исполняла воспитатель Иванова М. И.
В группе компенсирующего типа № 1 (воспитатель Иванова М. И., учитель-логопед Брайловская Н. Я.) стало доброй традицией каждый год весной встречать прилет птиц, вылепливая жаворонков из теста. Учитель-логопед Брайловская Н. Я. во время работы детей с тестом закрепляет поставленные звуки в чистоговорках, выполняет с детьми пальчиковую гимнастику.
18.02.2016р. воспитатель Головко А. М. провела мастер-класс для воспитателей дошкольного образовательного учреждения. Она поделилась опытом работы по использованию здоровьесберегающих технологий с целью улучшения физического и психического развития детей. Гимнастика пробуждения, которая ежедневно проводится с детьми после дневного сна, добавляет детям силы, энергии, бодрого настроения.
02.04.2016г. в рамках районного конкурса «В гостях у Королевы книги» в дошкольном учреждении проведен День книги. Воспитатели организовали тематические выставки под названием «Люби и береги книгу», «Донецк – мой любимый город», «В гостях у книги», провели конкурс рисунков «Мой
любимый герой». Большую помощь в проведении праздника оказали родители, которые вместе с детьми приняли участие в акции «Подари детскому саду книгу». В каждой группе дошкольного учреждения воспитатели запланировали и провели воспитательное мероприятие, посвященное данной теме.
В старшей группе № 2 (воспитатели Дину Л. Л., Головко А. М.) была проведена викторина «Наши любимые сказки»;
в старшей группе № 4 (воспитатель Миськив О. И.) – организована огромная выставка детских книг разной тематики, детей знакомили с детскими писателями и поэтами;
в старшей группе № 5 (воспитатели Калинкова Л. Т., Козлова Н. А.) проведена викторина «Из какой сказки этот герой?», и занятие по рисованию «Мой любимый герой».
Дети с удовольствием рассматривали книжки, обменивались мнениями, просили прочесть наиболее понравившуюся книгу.
В музыкальном зале было проведено общее садовое мероприятие «В гостях у Королевы книги». Ведущая загадывала детям загадки, дети читали стихи о книгах, затем всех гостей пригласили посмотреть сказку «Репка». Такие мероприятия, безусловно, способствуют воспитанию эстетических, нравственных и патриотических чувств у дошкольников, развитию творчества, выразительности, духовности и любви к книге.
22.04.2016 г. команда старших дошкольников, подготовленная воспитателями старших групп Дину Л. Л. и Калинковой Л. Т. , приняли участие в зональном этапе Малых олимпийских игр районного конкурса «Малыш-2016», заняв второе место. В процессе подготовки команды был сделан вывод, что в будущем учебном году необходимо уделить больше внимания на выполнение спортивних упражнений детьми, а именно, езде на велосипедах.
В течение 2015-2016 учебного года организация образовательно-воспитательного процесса в дошкольном учреждении была направлена на реализацию основных задач дошкольного учреждения, при определении которых были учтены их современность, актуальность, результаты диагностирования педагогов, анализ результатов работы коллектива за прошедший учебный год. Для решения задач, направленных на совершенствование квалификации и профессионального мастерства педагогов, в дошкольном учреждении были проведены массовые (педсоветы, семинары, семинары-практикумы, консультации) и индивидуальные (самообразование, до курсовые и после курсовые задания) формы методической работы. В целях оказания методической помощи воспитателям были проведены консультации:
«Перспективное планирование образовательной работы воспитателя. Методические советы по организации работы по вопросам ОБЖД». (22.10.2015г.),
«Организация питания детей: обзор важнейших изменений в Инструкции по организации питания в дошкольном учреждении» (13.11.2015г.),
Семинар-практикум: «В гармонии с собой. Что такое радость?» 09.02.2016г.:
Семинар: Создание грамотной предметно-развивающей среды в дошкольном учреждении 10.10.2015г.
Семинар: Организация физкультурных занятий в детском саду 10.12.2015г.
Мастер-классы:
«Деятельность учителя-логопеда в развитии общей моторики детей», Брайловская Н. Я., 22.10.2015г.
«Активизация речевого развития старших дошкольников» Вайчунас Л. И., 18.12.2015г.
«Использование мнемотехники в развитии связной речи дошкольников для успешной подготовки их к школе», Миськив О. И., 22.03.2016г
Количественный и качественный анализ оценки методических мероприятий, проведенных на протяжении учебного года показал, что все они носили научно-методический и познавательный характер, способствовали повышению профессиональной компетентности педагогов.
1.2 Характеристика педагогических кадров.
1.2.1. Сведения о повышении квалификации педагогов.
2
Вайчунас Л. И.
воспитатель
СПК № 6162, от 18.10.2014
2019
3
Головко А. М.
воспитатель
СПК № 6554, от 25.10.2014
2019
4
Данилова С. Н.
воспитатель
СПК № 6166, от 18.10.2014
2019
5
Дину Л. Л.
воспитатель
СПК № 3661 от 26.05.2012
2017
6
Дерека Н. Н.
воспитатель
февраль – сентябрь 2016
2021
7
Иванова М. И.
воспитатель
№ 3897 12.12.2015
2020
8
Калинкова Л. Т.
воспитатель
СПК № 6174, от 18.10.2014
2019
9
Козлова Н. А.
воспитатель
№ 3001, от 31.10.2015
2020
10
Миськив О. И.
воспитатель
СПК № 6180, от 18.10.2014
2019
11
Мельник Э. А.
воспитатель
СПК № 3681 от 26.05.2012
2017
12
Пикалова Л.М.
воспитатель
№ 2669, от 24.10.2015
2020
13
Стрела Е. А.
воспитатель
СПК № 2307, от 08.06.2013
2018
14
Тушева О. З.
воспитатель
Декретный отпуск
2011
15
Брайловская Н. Я.
учитель-логопед
№ 206, от 13.02.2016
2021
16
Захлебина З. А.
учитель-логопед
СПК № 2013
2018
17
Розова И. В.
учитель-логопед
Не было
2018
18
Ткаченко Л. М.
учитель-логопед
СПК № 150, от 26.01.2013
2018
19
Повшедна Д. В.
психолог
Не было
2017
20
Плечкова Т. В.
музруководитель
СПК № 4951, от 08.09.2012
2016
Выводы: курсы повышения квалификации педагоги проходят согласно перспективного плана курсовой переподготовки.
1.2.2 Аттестация педагогических кадров.
должность
План аттестации
Результат аттестации
1
Белозерова Л. Ф.
И. о. зав. ДОУ
Белозерова Л. Ф.
воспитатель
2012
2017
Соответствует занимаемой должности.
Высшая квалификационная категория,
педзвание «воспитатель-методист»
2
Вайчунас Л. И.
воспитатель
2016
2021
Соответствует занимаемой должности.
Первая квалификационная категория
3
Головко А. М.
воспитатель
2016
2021
Соответствует занимаемой должности.
9 тарифный разряд
4
Данилова С. Н.
воспитатель
2016
2021
Соответствует занимаемой должности.
9 тарифный разряд
5
Дину Л. Л.
воспитатель
2013
2018
Соответствует занимаемой должности.
9 тарифный разряд
6
Дерека Н. Н.
воспитатель-методист
2012
2017
Соответствует занимаемой должности.
Высшая квалификационная категория,
педзвание «воспитатель-методист»
воспитатель
2012
2017
Соответствует занимаемой должности.
Высшая квалификационная категория
7
Иванова М. И.
воспитатель
2016
2021
Соответствует занимаемой должности.
Первая квалификационная категория
8
Калинкова Л. Т.
воспитатель
2016
2021
Соответствует занимаемой должности.
9 тарифный разряд
9
Козлова Н. А.
воспитатель
2012
2017
Соответствует занимаемой должности.
Высшая квалификационная категория
10
Миськив О. И.
воспитатель
2016
2021
Соответствует занимаемой должности.
9 тарифный разряд
11
Мельник Э. А.
воспитатель
2013
2018
Соответствует занимаемой должности.
9 тарифный разряд
12
Пикалова Л.М.
воспитатель
2016
2021
Соответствует занимаемой должности.
9 тарифный разряд
13
Стрела Е. А.
воспитатель
2014
2019
Соответствует занимаемой должности.
9 тарифный разряд
14
Тушева О. З.
воспитатель
2017
2022
Соответствует занимаемой должности.
Высшая квалификационная категория
15
Брайловская Н. Я.
учитель-логопед
2013
2018
Соответствует занимаемой должности.
Высшая квалификационная категория,
педзвание «учитель-методист»
16
Захлебина З. А.
учитель-логопед
2013
2018
Соответствует занимаемой должности.
Первая квалификационная категория
17
Розова И. В.
учитель-логопед
2014
2019
Соответствует занимаемой должности.
Высшая квалификационная категория
18
Ткаченко Л. М.
учитель-логопед
2013
2018
Соответствует занимаемой должности.
Высшая квалификационная категория
19
Повшедна Д. В.
психолог
2017
Соответствует занимаемой должности
Вторая квалификационная категория
20
Плечкова Т. В.
музруководитель
2012
2017
Соответствует занимаемой должности.
7 тарифный разряд, педзвание «воспитатель-методист»
Выводы:В 2015-2016 учебном году план аттестации педагогических работников ДОУ яслей-сада № 294 г. Донецка выполнен на 100%, 7 педагогов прошли аттестацию согласно графику.
И. о. зав. ДОУ яслей-сада № 294 г. Донецка Л. Ф. Белозерова
