Сказка «Гриб – Боровик»
Сказка «Гриб – Боровик» предлагает увлекательное путешествие в мир театра для детей, расширяя их представления о театрализованной деятельности. Воспитатель знакомит малышей с искусством, превращая каждое занятие в волшебное представление. Дети, при входе в зал, сталкиваются с театральной кассой, где за вежливое слово предлагаются билеты, что сразу погружает их в атмосферу театра.
У малышей появляется возможность развивать свои творческие способности, изучать различные виды театра и профессии, относящиеся к этому искусству. С помощью волшебных слов и воображения дети становятся артистами и даже художниками, создавая афиши для своего спектакля. Ребята учатся четкому произношению, движениям и взаимодействию с куклами, что делает занятие активным и интересным.
В театре кукол, где оживают персонажи, они не только смотрят представление, но и становятся его частью. Каждый из участников пробуждает в себе артистизм, а специальные эффекты создают неповторимую атмосферу. В процессе играют роли различных животных, обсуждают, какие качества необходимы для актеров, и даже занимаются дыхательной гимнастикой с ролевыми элементами, чтобы подготовиться к их выступлению.
Сказка наполнена увлекательными приключениями, музыкальными вставками и живыми диалогами, что помогает развивать у детей внимательность и артистические качества. Малыши знакомятся с осенним лесом и его обитателями, учатся собирать запасы на зиму и преодолевать трудности, ожидая встречи с хитрой лисой. Не только театральное мастерство, но и командный дух, дружба и совместное творчество завершают это удивительное театральное путешествие.
Сказка : «Гриб –Боровик»
Цель: Расширить представления детей о видах театра.
Задачи: Развивать творческие способности детей. Совершенствовать навыки и умения детей сочетать в исполнении роли движения и текст. Воспитывать интерес к театрализованной деятельности.
Планируемые результаты:
Развитие интегративных качеств.
-проявляют интерес к участию в спектаклях,
-имеют знания о видах театра,
-называют профессии связанные с театром,
-активно участвуют в обсуждениях.
Предварительная работа:
Беседы, Просмотр сказок, м\ф, драматизации, изготовление афиш, декораций, костюмов, сочинение сказок.
(При входе в музыкальный зал, куда войдут гости,стоит касса, висит объявление.)
Театр открывается, к началу все готово, билеты предлагаются за вежливое слово!
Воспитатель: Дети, сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в удивительную , сказочную страну, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить звери. Вы догадались, что это за страна?
Дети: - театр.
-А знаете ли вы, кто живет в этой стране? (ответы детей)
-А что делают артисты? (ответы)
-А вы хотите ими стать?
У меня есть волшебная палочка ,с ее помощью я превращу в артистов. Закройте глаза, я произнесу волшебные слова:» Раз , два, три – повернись, и в артиста превратись!» Мы находимся в удивительном мире театра.
Давайте вспомним , какие вида театра знаете?
-Как называется театр, где играют куклы?
-Что нужно для того, чтобы состоялся театр?( Декорации, музыка, афиши, кукольные персонажи)
- Кто играет роли? (актеры)
-Кто шьет костюмы? ( костюмеры)
-Кто оформляет афиши? (художники- оформители)
Ребята,я предлагаю вам побыть художниками-оформителями,чтобы сделать афишу для нашего спектакля. (дети подходят к столу, вырезают , наклеивают сказочные персонажи)
Воспитатель: На поляне перемена, вот уже открыта сцена.
Поднят занавес у нас, начинаем мы рассказ.
Погодите, не спешите, нам ведь нужен осветитель.
Лучик солнца помоги, нам полянку освети!
Дети, а что должен уметь актер?(хорошо, четко говорить, правильно дышать, красиво двигаться)
Дыхательная гимнастика.
Надувала кошка шар,
А котенок ей мешал.
Подошел и лапкой топ,
А у кошки шарик лоп!
(подходят к вешалке , где висят куклы)
Сегодня мы покажем спектакль с помощью необычных кукол. Что же это за куклы?
-Куклы с живой рукой.
А почему они так называются?
-У этих кукол нет рук, их подвязывают к шее и на руки надевают резиночки-руки, с помощью наших рук, куклы оживают.(дети надевают куклы)
Все готово, нам не хватает спецэффектов и шумового оформления, я думаю уважаемые зрители нам в этом помогут.Вы будете, согласно текста озвучивать ходьбу, дождь, ветер. И так в добрый путь.
Спецэффекты со зрителями.
В лес загадочный осенний,
Приглашаем всех пойти
Интересных приключений
Вам всем гости найти.
По дорожкам, по тропинкам
Не спешим, не отстаем
В лес мы дружно все пойдем.
Продувает сильный ветер
Ходят по лесу дожди.
Значит снег не за горами
От зимы добра не жди!
Как завьюжит непогода,
Как завоет в белой мгле
У зверей одна забота,
Все готовятся к зиме!
(звучит музыка, бежит мышка)
Мышка: Вот я в поле побывала,
Зернышек насобирала
Чтоб зимой не унывать,
Без еды не голодать!
Вот какой-то бугорок,
Положу свой узелок!(кладет на шляпку гриба)
Столько в поле я трудилась
И немного притомилась!
Ой! Слипаются глаза
Отдохнуть пришла пора!(мышка приседает под грибом)
(под музыку выбегает белочка)
Белочка: Я несу орехи, шишки
Ждут давно меня детишки
В узелочке у меня, очень вкусная еда!
Так,сегдня я устала
Сколько веток обскакала!
Вот какой-то бугорок, положу свой узелок.(кладет)
Ох, слипаются глаза,
Отдохнуть пришла пора.(засыпает, а на полянке появляется под музыку зайчик)
Заяц: В огороде с утра был
Морковки раздобал
И еще кочан капусты
Съел я с грядки, очень вкусно!
Вот какой-то бугорок,
Положу свой узелок.
ОХ, слипаются глаза,
Отдохнуть пришла пора.(зайчик засыпает, появляется еж)
Еж: Я осеннею порой,
В лес отправился густой
Прямо скажем, не гулять.
А грибочки собирать!
Чтоб зимой в мороз и стужу
Был всегда обед и ужин.
Вот иду я в перевалку
Крепко я держусь за палку
Тут грибочек, там грибок
Я кидаю в кузовок.
Вот какой-то бугорок
Положу свой узелок.
Ох, слипаются глаза
Отдохнуть пришла пора!(засыпает, появляется лиса)
Лиса: Все готовятся к зиме,
Что же делать мне , лисе?
Шубу я себе сменила.
Ой! я что-то увидала,
Здесь какой-то бугорок
А на нем – то узелок!
Не один, а раз-два-три.
Ну-ка лисонька, бери! (собирает узелки, разглядывает их)
Спят как сони, и не чуют,
Что запасы их воруют!
Что ж они насобирали?
Может курочку поймали?
Нет, морковка и орехи
Зерна, шишки …вот потеха!
Не нужна еда такая
Я сейчас все разбросаю.
На дорожку, на кусты не найти хитрей лисы.(убегает, гриб встает) Ведущий: Вот так чудо гриб стоит!
Под грибочком кто-то спит.
Ой!здесь мышка, зайчик, белка .
Заспались, а ну вставай-ка!
Звери: Ой! А где же бугарок?
Здесь лежал мой узелок!
Ведущий: Это был не бугорок,
Вырос здесь большой грибок!
(гриб танцует под музыку, звери хлопают)
Звери: Шляпку нам гриб опусти
Узелочки наклони.(гриб наклоняется)
Звери: Ой! Беда, беда, беда!
Шляпка-то гриба пуста!
Что нам делать , как нам жить?
Гриб: Вам отвечу на вопрос:
Узелочки кто унес.
Это хитрая лисица, вздумала повеселиться.
Унесла и разбросала
Надо начинать сначала
Не печальтесь вы зверята !
Вы же дружные ребята.
Не ленитесь, не зевайте.
И запасы собирайте.(звери собирают запасы)
Ведущий: Тот, кто думает о деле,Коль работа на уме!
Тот сумеет до метели, подготовиться к зиме. (общий хоровод)
Уважаемые зрители вы побывали в театре платковых кукол, или кукол живой руки.
Живут в театре сказки, живут и чудеса, артистов самых талантливых представить вам пора?
Мышка –
Белка-
Зайчик-
Ежик-
Лисичка-
Гриб-
Ведущий-
Спасибо вам за добрые глаза и приветливые улыбки! До новых встреч!
