Комплексное занятие по окружающему миру и математике для II младшей группы

Данное занятие направлено на всестороннее развитие детей в II младшей группе, уделяя внимание ознакомлению с окружающим миром, математическими понятиями и воспитанию дружеских отношений. Воспитатель, Н.В. Прудова, предлагает увлекательные игры и задачи, которые расширяют представления детей о домашних и диких животных. Занятие проходит в форме игры, чтобы создать у детей положительные эмоции и ассоциации с обучением.

Цель занятия состоит не только в закреплении знаний о животных, таких как утки, гуси, козы и кошки, но и в обучении завершению и различению взрослых особей и их детёнышей. Дети также учатся группировать животных и упражняются в звукоподражании. С каждым новым заданием дети развивают свою логическое мышление, умение слушать и отвечать на вопросы, что является важной частью коммуникативного развития.

Кроме того, во время занятия дети узнают о равенстве и неравенстве множеств по количеству элементов. Так, они учатся понимать вопросы типа «сколько?» и понимать выражения «столько – сколько», «більше» и «менше». Это позволяет развивать математические навыки через практические примеры, что делает процесс обучения более интерактивным и интересным.

Занятие включает в себя различные демонстрационные и раздаточные материалы, такие как картины с изображением домашних животных, корзины с природными материалами и дидактические игры. Все это создает элементы игрового подхода к обучению, сохраняя при этом образовательную сущность урока. Дети не только учатся, но и активно участвуют в обсуждении, что развивает их умение работать в группе.

В ходе занятия воспитатель задаёт вопросы, направленные на обогащение словарного запаса и освоение новых понятий, что в свою очередь способствует любознательности и интересу детей к окружающему миру. Занятие заканчивается благодарностью бабушке, за её теплоту и внимание, что формирует у детей уважение и доброжелательность.