Забота о зимующих птицах: Птичье кофе для наших пернатых друзей
Документ «Птичье кофе» предлагает обширные методические подходы для работы с детьми, направленные на расширение их представлений о зимующих птицах родного края. Основной задачей является воспитание бережного отношения к природе и желание помогать птицам в условиях трудной зимы. Воспитатели смогут вдохновить детей на поддержание и заботу о зимующих пернатых друзьях, показывая им, как важно делать добро и помогать тем, кто нуждается.
Материалы и оборудование, предложенные в документе, включают деревянные кормушки для птиц, разнообразные корма, такие как семена тыквы и подсолнечника, ягоды рябины и оригинальные иллюстрации, что дает возможность детям наглядно представить себе птиц, которые грозят исчезнуть из-за холодов. Воспитатели должны провести предварительную работу, установив контакт с природой через наблюдение за птицами и решение увлекательных загадок.
Занятие начинается с увлекательной игры, которая включает в себя аудио записи голосов различных птиц и дает возможность детям идентифицировать их по звуку. Это не только делает процесс обучения интересным, но и развивает слуховое восприятие. Затем воспитатели предлагают детям участвовать в игры «Угадай птицу по описанию», что добавляет элемент загадки и динамичности в процесс.
Особое внимание уделяется и объяснению того, как живется птицам зимой, их борьбе за выживание и необходимости находить пищу в условиях холода. После этого воспитатели ставят перед детьми вопрос: как мы можем помочь этим seres vivos, что инициирует обсуждение и порождает желание действовать. Создание и размещение кормушек для птиц становится важной частью урока, ведь время не ждет, а каждая птичка в беде заслуживает внимания и заботы.
Таким образом, документ «Птичье кофе» не только предоставляет инструменты для обучения, но и подчеркивает важность заботы о природе, формируя в детях осознание своей ответственности за будущее нашей планеты и её обитателей.
Птичье кофе.
Задачи. Расширять представления детей о зимующих птицах родного края. Учить узнавать по внешнему виду и называть птиц. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях
Материал и оборудование. Деревянная кормушка для птиц. Пластмассовые ветки для украшения. Корм для птиц( семена тыквы и подсолнечника, овёс, пшено, ягоды рябины.) Иллюстрации с изображением зимующих птиц. Аудиозапись голосов птиц.
Предварительная работа. Наблюдение за птицами на прогулке. Отгадывание загадок о зимующих птицах.
(На мольберте размещены иллюстрации с изображением зимующих птиц.)
Воспитатель. Предлагаю отправиться в гости к птицам, которые не улетели, а остались зимовать.
(Звучит аудиозапись голосов птиц.)
Воспитатель. Каких птиц вы узнали по голосу? Почему эти птицы не улетают? Чем они питаются?
Игра «Угадай птицу по словесному описанию»
(Воспитатель описывает птицу, не называя её, дети отгадывают и находят соответствующие иллюстрации на мольберте.)
Маленькая подвижная птичка с серо-коричневым оперением. Голова у неё круглая, шея короткая, туловище овальное, крылья короткие. Клюв короткий, к концу заострённый. В холодную пору эти птицы сидят, плотно прижавшись друг другу и нахохлившись. (Воробей.)
На голове у этой птицы чёрная шапочка. Щёки у неё белые, на горле чёрная полоса - галстучек, крылья и хвост серые, спинка жёлто – зелёная, брюшко жёлтое. (Синица.)
У этой птицы красивое пёстрое оперение. Верх тела чёрный, на голове и шее белые пятна, на сложенных крыльях белые полосы, подхвостье и темя красные. Клюв крепкий и острый. (Дятел.)
У этой птицы верх головы, крылья и хвост чёрные, спинка голубовато – серая, брюшко красное. Клюв короткий, толстый, конической формы, чёрного цвета. (Снегирь.)
Это небольшая птичка красного (самка зеленоватого) цвета с цепкими лапками и характерным крестообразным клювом. (Клёст)
Голова, крылья и хвост у этой птицы чёрные, а по бокам – белоснежные пёрышки. Хвост длинный, прямой ,будто стрела. Клюв крепкий и острый. (Сорока)
У этой птицы крупное продолговатое туловище, сильные ноги. Ходит она, широко шагая. Клюв крепкий, большой. Голова, горло и крылья чёрные, а тело серое. (Ворона.)
Воспитатель. Ребята, а как живётся зимой птицам? ( Голодно птицам, насекомые в зимней спячке, ягоды, семена трав – под снегом. С утра до вечера ищут себе крохи пропитания. Пуховые, тёплые, перьевые шубки птиц защищают от холода, но не от голода.)
В суровые годы из десяти синиц за зиму выживают только одна. Девять погибают от голода.
Жалко? (Очень жалко.) Ребята, кто же сможет помочь голодающим птицам? Правильно, птицам на помощь должны прийти люди . И надо спешить! Дорог каждый час!
Ребята, а вы хотите помочь птицам? А как?
Правильно, можно сделать и повесить кормушки.
( Воспитатель проводит разминку)
Сегодня из мокрого снежного кома
(Идут по кругу, катят воображаемый ком снега)
Большой паровоз мы слепили у дома.
(Рисуют руками большой круг)
Стоит паровоз наш у самых ворот,
Никто не проедет, никто не пройдёт.
(Грозят пальцем правой руки, затем левой)
Знаком паровоз уже всей детворе,(Разводят руки в стороны)
И весело с ним играть во дворе.
(Хлопают в ладоши.)
Ребята, а сейчас мы с вами украсим птичье кофе, еловыми ветками для зимующих птиц. Чтобы птицы с удовольствием прилетали в наше кофе. Могли пережить холодную зиму и радовать нас весной своими песнями 
.
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма,
Горсть одна нужна,
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их -
Не счесть, видеть тяжело!
А ведь в нашем сердце есть
И для них тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
.
