Родительское собрание в ДОУ на тему «Права ребёнка»
Ахатова Залия Авхадиевна
Ход собранияЗадачи родительского собрания:- довести до родителей истину, что право и обязанность воспитания детей принадлежит им;- пополнить знания родителей о воспитании детей общедоступными научными сведениями; - оказать помощь в разумном выстраивании отношений с ребенком;- познакомить родителей с формами работы дошкольного учреждения по правовому воспитанию дошкольников.
План проведения собрания:1. Ознакомление с планом собрания. (Ответственный - заведующий детского сада).2. Доклад «Основные направления работы по реализации прав ребенка в семье» o Право на защиту его от всех форм жестокого обращения, o Право на жизнь и охрану здоровья, o Право на образование, o Право на игру, o Право на сохранение своей индивидуальности.3. Защита прав и достоинства ребенка в законодательных актах.4. Памятка «Защита прав и достоинства в семье».
Уважаемые родители! Этой встречей с Вами мы начинаем изучение статей Конвенции о правах ребенка, основная идея которой заключается в наилучшем обеспечении интересов ребенка. Конвенция утверждает ряд важных социально- правовых принципов. Главный из них — признание ребенка полноценной и полноправной личностью.Дети – это будущее нашей страны. Каким станет будущее России и будущее наших детей зависит от многих причин и в первую очередь от того, какое воспитание, образование и развитие получат наши дети, как они будут подготовлены к жизни в этом мире.В России проблема защиты детей стояла и стоит чрезвычайно остро. Экономический кризис, продолжающийся в стране, пагубно влияет, прежде всего, на несовершеннолетних. Это видно из таких показателей, как увеличившегося числа бедных семей в стране; ростом числа детей, оставшихся без родителей; ростом числа несовершеннолетних убегающих из дома. Кроме того все чаще и чаще обсуждается проблема домашнего насилия, жестокого обращения с детьми. Все перечисленное связанно со снижением воспитательного потенциала семьи, и как следствие нарушением прав ребенка.Поскольку первое практическое знакомство детей с нравственно-правовыми понятиями начинается в семье, а родители — гаранты прав ребенка в дошкольном возрасте, мы и поговорим о том, какие права имеет Ваш ребенок.Коротко познакомимся с основными международными документами и документами Российской Федерации, регулирующими права ребенка:• Декларация прав ребенка (принятая ООН 20.11.1959 г.).• Конвенция о правах ребенка (принятая ООН 20.11.1989 г.).• Конституция Российской Федерации (принятая 12.12.1993 г.).• Гражданский кодекс Российской Федерации (1994, 1996, 2001,2006 гг.).• Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (от 24.07.1998 г.).Условно права ребенка можно разделить на 6 основных групп:• К первой группе можно отнести такие права ребенка, как право на жизнь, на имя, на равенство в осуществлении других прав и т.п.• Ко второй группе относится права ребенка на семейное благополучие.• К третьей группе относятся права ребенка на свободное развитие его личности.• Четвертая группа права призвана обеспечить здоровье детей.• Пятая группа прав ориентирована на образование детей и их культурное развитие (право на образование, на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, право свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством).• Шестая группа прав направлена на защиту детей от экономической и другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения с детьми в местах лишения свободы.Все это права, за выполнение которых отвечает государство, права, которые связаны с экономической ситуацией в стране.Остановимся также и на повседневной жизни, в которой очень часто имеет место ущемление прав ребенка и ему необходима защита.Ребенок приходит в наш мир беспомощным и беззащитным. Его жизнь, здоровье и будущее целиком зависят от родителей и от взрослых, которые его окружают. Но именно он чаще всего становится объектом, на который выплескивают свои негативные эмоции родители. Ребенок попадает в ситуацию полной зависимости от настроения родителей, что сказывается на его психическом здоровье.Кроме того многие родители используют телесные наказания, угрозы, запугивание, проявляют чрезмерную строгость в отношении своих детей при их малейшем неповиновении. Следует помнить, что жестокое обращение с детьми влияет на их дальнейшую жизнь, меняет психику, они иначе воспринимают окружающую действительность, иначе думают, иначе ведут себя.Важно, чтобы ребенок рос в атмосфере уважения и не страдал от негативных последствий. Ведь он ни в чем не виноват перед вами. Ни в том, что появился на свет и создал вам дополнительные трудности, ни в том, что не оправдал ваши ожидания. И вы не вправе требовать, чтобы он разрешил эти проблемы.Ваш ребенок — не ваша собственность, а самостоятельный человек. И решать до конца его судьбу, а тем более ломать по своему усмотрению ему жизнь вы не имеете права. Вы можете лишь помочь ему выбрать жизненный путь, изучив его способности и интересы и создать условия для их реализации.Ваш ребенок далеко не всегда будет послушным и милым. Его упрямство и капризы так же неизбежны, как сам факт его присутствия в семье.Во многих капризах и шалостях вашего малыша повинны вы сами. Потому что вовремя не поняли его. Пожалели свои силы и время. Стали воспринимать его через призму несбывшихся надежд и просто раздражения. Стали требовать от него того, что он попросту не может вам дать — в силу особенностей возраста или характера.Вы должны всегда верить в то лучшее, что есть в вашем малыше. В то лучшее, что в нем еще будет. Не сомневаться, что рано или поздно это лучшее непременно проявится. И, конечно же, сохранять оптимизм.Уважаемые родители, наша первая встреча по изучению прав ребенка подходит к концу, но мы еще не раз будем говорить о них. Ведь только изменив родительскую установку по отношению к ребенку, только соблюдая права и достоинства маленького человека, мы вырастим полноценно развитую личность. А это залог благополучия будущего России и всего мира. Нравственный опыт первых лет жизни, взаимоотношения с родителями, педагогами во многомопределяет душевный настрой ребенка на будущее.Проблемы внутрисемейных отношений:1.Неумение родителей контролировать свои эмоции(негативные) при общении с ребенком – 29,1%2.Ориентировка в воспитании ребенка только на свой опыт и интуицию без учета советов и рекомендаций 45,8%3.Авторитарность в воспитании – 33,3%4.Гиперопека как следствие тревожности родителей – 66,6%
Памятка для родителей по защите прави достоинства ребенка в семье1. Принимать ребенка таким, какой он есть, и любить его.2. Обнимать ребенка не менее четырех, а лучше по восемь раз в день.3. Выражать недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.4. Верить в то лучшее, что есть в ребенке, и всегда поддерживать его. Чаще хвалить.5. Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка.6. Наказание не должно вредить здоровью — ни физическому, ни психическому.7. Наказывая ребенка, лучше лишить его хорошего, чем сделать ему плохо.8. Если сомневаетесь, наказывать или не наказывать, — не наказывайте.9. За один раз может быть одно наказание. Наказан — прощен.10. Ребенок не должен бояться наказания.11. Если ребенок своим поведением вызывает у Вас отрицательные переживания — сообщайте ему об этом.12. Не требуйте от ребенка невозможного или трудновыполнимого.13. Положительное отношение к себе — основа психологического выживания, и ребенок постоянно ищет и даже борется за него.14. Если ребенку трудно, и он готов принять Вашу помощь, обязательно помогите ему.Любите своего ребенка!