Урок лепки: «Осенние деревья и кусты»
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности посвящена теме «Осенние деревья и кусты» и направлена на развитие творческих навыков у детей. Основной целью занятия является формирование умений катать и сплющивать шарики из пластилина, что способствует развитию мелкой моторики и воображения. Подробное планирование включает не только практические занятия, но и элементы работы с иллюстрациями осенних деревьев, что создает визуальную опору для маленьких мастеров.
Ключевыми задачами данного занятия являются закрепление и обобщение знаний по лепке, а также формирование эстетического восприятия окружающей природы. Урок направлен на воспитание бережного отношения к природе, что особенно актуально в современном мире, где экология становится одной из важнейших тем. В процессе работы с детьми педагог будет задавать вопросы о ценности природы и ее красоте, что способствует эмоциональному отклику детей и углубленному восприятию материала.
В программе занятия предусмотрены не только практические задания по лепке, но и моменты для размышлений и обсуждений. Дети смогут увидеть изображения различных деревьев и в процессе обсуждения отметить их отличия. Изучение лексики, связанной с темой, обогащает словарный запас, включая билингвальные компоненты, что расширяет культурный горизонт воспитанников.
Наконец, важно отметить, что занятие будет завершено рефлексией: дети оценят свои работы и работы товарищей, что развивает критическое мышление и умение воспринимать конструктивную критику. Итог урока — это не просто создание красивых поделок, но и эмоциональное вовлечение в процесс, что является залогом успешного обучения и прибывания в атмосфере творчества.
Технологическая карта организованной учебной деятельности.
Образовательная область: Творчество.
Раздел: Лепка
Тема: «Осенние деревья и кусты».
Цель: Катать шарики между ладонями, сплющивать.
Задачи:Закрепление и обобщение знаний и умений по лепке, полученных ранее
Развивать воображение, мелкую моторику, эстетическое отношение к окружающему миру. Воспитывать чуткое и бережное отношение к природе, вызвать эмоциональный отклик. Оборудование: иллюстрации осенних деревьев, слепленное дерево, пластилин, стэка. Словарная работа: дерево, кора, ветки. Билингвальный компонент: осень- күз, дерево-ағаш.
«+» «-»
Мотивационно побудительный.
Организационно поисковый.
Рефлексивнно побудительный.
На кусте-кусточке -
Желтые листочки,
Виснет тучка в просини, -
Значит, дело к осени!
В красных листьях бережок.
Стал наш парк осенний строже.
Бронзой весь покроется!
Осень, кажется мне, тоже
К октябрю готовится…
В красных листьях бережок.
Каждый листик - как флажок.
Какое время года описывает автор? Что происходит с листьями осенью? Какие деревья вы знаете? Чем они отличаются друг от друга? Из чего состоит дерево? (Кора, ствол, листья, веточки) Посмотрите на готовую работу.
Перед вами лежат изображения деревьев, теперь вы сами попробуете создать свой образ осеннего дерева. Педагог показывает как лепить дерево. Вы наверно устали, давайте с вами немного поиграем.
Физкультминутка “Дуб”. На поляне дуб зеленый
Потянулся к небу кроной.
Он на ветках среди леса
Щедро желуди повесил
Ну а мы пройдем немного
Поднимаем выше ногу!
Походили, порезвились
И на травку опустились.
Итог занятия.
Давайте посмотрим, что у нас получилось? Какие красивые деревья! Чьи работы получились самыми интересными? Какое настроение у вас сейчас?
Прощание.
Вы сегодня хорошо поработали. Спасибо вам за творчество
Дети внимательно слушают стихотворение.
Отвечают на вопросы.
Потягивание - руки вверх. Потягивание - руки в стороны. Ходьба на месте. А теперь тихонько сели и продолжаем работу.
Дети оценивают работы друг друга.
Ожидаемый результат:
Знать: Разновидности деревьев (хвойные и лиственные).
Иметь: представление о деревьях и их строение.
Уметь: Катать шарики между ладонями, сплющивать их.
