Поможем Машеньке напечь пирожков
В данном документе представлен конспект образовательной деятельности, в котором основное внимание уделяется развитию художественно-эстетических навыков у детей младшей группы. Темой занятия становится увлекательная история о Машеньке, которая нуждается в помощи для приготовления пирожков, привнося в процесс элементы проблемного обучения, что делает его интерактивным и увлекательным.
Занятие начинается с актуализации знаний детей о свойствах глины как материала для лепки. В ходе занятия дети рассматривают глину, узнают о её текстуре и свойствах, сравнивая мягкую и твердую глину. Это позволяет детям не только закрепить знания, но и углубить свое понимание материала, с которым они работают.
Используя сказочный контекст, педагоги вовлекают детей в активное обсуждение о том, как можно помочь Маше. Педагог ставит перед детьми проблему: как сделать тесто для пирожков мягким и липким. В процессе дети участвуют в обсуждении, выдвигают гипотезы и пробуют разные способы добиться желаемой консистенции.
Наблюдая за изменениями в тесте, дети учатся делать выводы о том, какие условия необходимы для того, чтобы тесто стало именно таким, как нужно для выпечки. Далее последует физкультминутка, которая позволяет детям немного размяться и переключить внимание перед практической частью занятия.
В завершение занятия маленькие педагоги самостоятельно лепят пирожки, применяя все полученные знания и навыки. Эмоции детей, когда они помогают Маше решить её проблему, создают позитивную атмосферу и чувство успешности, что очень важно для их развития.
