Театр: искусство, развивающее творческую личность детей
Театр — это уникальная форма искусства, объединяющая в себе музыку, танец, живопись и актерское мастерство. Важнейшей целью театра является не просто развлечь, а помочь ребенку раскрыть свой творческий потенциал и всесторонне развиться. Занятия театральным искусством не только обогащают эмоциональный мир детей, но и формируют навыки, необходимые для успешной интеграции в общество.
Театральные занятия способствуют развитию интереса к окружающему миру, провоцируя детскую любознательность и стремление к познанию. В процессе игры и взаимодействия с другими участниками, дети учатся понимать и анализировать эмоции, как свои, так и чужие. Этот опыт укрепляет уверенность ребенка и развивает исполнительские способности, что в свою очередь повышает самооценку и знания о мире.
Упражнения, проводимые в театре, значительно улучшают речь и развивают творческое мышление. Через театрализованные игры и инсценировки, дети учатся четко формулировать свои мысли, а также становятся более раскрепощенными и общительными. Каждый ребенок открывает в себе новые грани личности, например, смекалку и креативность, что немаловажно в современном мире.
Не менее важными аспектами театральных занятий являются разнообразные формы театров — от настольного театра до теневого театра. Эти виды позволяют использовать различные материалы и техники, раскрывая imaginations детей. Упражнения с персонажами и куклами способствуют развитию ассоциативного мышления и уверенности в своих силах, а также формируют у детей готовность к публичным выступлениям.
Занятия театром делают жизнь ребенка ярче и содержательнее. В процессе игры у детей возникают позитивные эмоции, что создает благоприятную атмосферу для обучения. Творческий процесс в театре обогащает детей позитивными впечатлениями и оставляет у них незабываемые воспоминания, которые помогут им уверенно двигаться вперед в жизни.
Театр представляет собой органический синтез музыки, танца, живописи, риторики, актерского мастерства, сосредотачивает в единое целое средства выразительности, имеющиеся в арсенале отдельных искусств, тем самым, создает условия для воспитания целостной творческой личности, способствует осуществлению цели современного образования. Театр - это игра, чудо, волшебство, сказка! С древних времен различные формы театрального действа служили самым наглядным и эмоциональным способом передачи знаний и опыта в человеческом обществе. Позднее театр как вид искусства стал не только средством познания жизни, но и школой нравственного и эстетического воспитания подрастающих поколений.
Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления; настойчивости, целеустремленности, проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют от ребенка решительности, систематичности в работе, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера. У ребенка развивается умение комбинировать образы, интуиция, смекалка и изобретательность, способность к импровизации. Занятия театральной деятельностью и частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки.
Чередование функций исполнителя и зрителя, которые постоянно берет на себя ребенок, помогает ему продемонстрировать товарищам свою позицию, умения, знания, фантазию.
Упражнения на развитие речи, дыхания и голоса совершенствуют речевой аппарат ребенка. Выполнение игровых заданий в образах животных и персонажей из сказок помогает лучше овладеть своим телом, осознать пластические возможности движений. Театрализованные игры и спектакли позволяют ребятам с большим интересом и легкостью погружаться в мир фантазии, учат замечать и оценивать свои и чужие промахи. Дети становятся более раскрепощенными, общительными; они учатся четко формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир.
Театрализованные занятия -это:
1.Просмотр кукольных спектаклей и беседы по ним;
2.Разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок;
3.Упражнения по формированию выразительности исполнения(вербальной и невербальной);
4.Упражнения по социально-эмоциональному развитию детей дошкольного возраста;
Поэтому содержанием таких занятий является не только знакомство с текстом какого-либо литературного произведения или сказки, но и жестами, мимикой, движением, костюмами.
Целью является организовать реализацию данных задач, через все виды детской деятельности, направленных на формирование в детях творческого начала и личности ребенка.
Виды театра:
Настольный театр игрушек: используются самые разнообразные игрушки и поделки. Главное, чтобы они устойчиво стояли на столе и не создавали помех при передвижении.
Настольный театр картинок. Персонажи и декорации — картинки. Их действия ограничены. Состояние персонажа, его настроение передается интонацией играющего. Персонажи появляются по ходу действия, что создает элемент сюрпризности, вызывает интерес детей.
Стенд-книжка. Динамику, последовательность событий изображают при помощи сменяющих друг друга иллюстраций. Переворачивая листы стенда книжки, ведущий демонстрирует личные сюжеты, изображающие события, встречи.
Фланелеграф. Картинки или персонажи выставляются на экран. Удерживает их фланель, которой затянуты экран и оборотная сторона картинки. Вместо фланели на картинки можно приклеивать кусочки бархатной или наждачной бумаги. Рисунки подбираются вместе детьми из старых книг, журналов создаются самостоятельно.
Теневой театр. Для него необходимо экран из полупрозрачной бумаги, черные плоскостные персонажи и я источник света за ними, благодаря которому персонажи отбрасывают на экран. Изображение можно получить и при помощи пальцев рук. Показ сопровождается соответствующим звучанием.
Игры-драматизации с пальчиками. Атрибуты ребенок надевает пальцы. Он «играет» за персонажа, изображение которого находится на руке. По ходу разворачивания сюжета действует одним или несколькими пальцами проговаривая текст. Можно изображать действия, находясь за ширмой или свободно передвигаясь по комнате.
Игры-драматизации с куклами бибабо. В этих играх на пальцы надевают куклы бибабо. Они обычно действуют на ширме, за которой стоит водящий. Таких кукол можно изготовить самостоятельно, используя старые игрушки.
Импровизация. Это разыгрывание сюжета без предварительной подготовки.
Занимаясь с детьми театром, мы сделаем их жизнь интересной и содержательной, наполним ее яркими впечатлениями и радостью творчества. А самое главное - навыки, полученные в театрализованных играх, представлениях дети смогут использовать в повседневной жизни.
