Конспект НОД в подготовительной группе "Моя Родина!"
В данном материале представлен конспект занятия в подготовительной группе на тему «Моя Родина!». Основная цель занятия – продолжить формирование представлений детей о России, развивая у них гордость за родную страну. Занятие включает в себя различные формы работы: беседы, игровые моменты и творческие задания.
Первоначально с детьми проводятся предварительные занятия, где рассматриваются глобусы, карты и географические атласы. Чтение произведений о России, таких как стихотворения Сергея Есенина и Зинаиды Александровой, помогают детям погрузиться в природную красоту и богатство страны. Также важным моментом является прослушивание гимна и песни «С чего начинается Родина», что создает эмоциональный фон для занятия.
При проведении занятия воспитатель использует слайды с изображениями карты России, флага и герба, что наглядно демонстрирует детскую аудиторию множество аспектов русской культуры и истории. Искусно проведенные обсуждения и хороводы вокруг березы, рассматривающие её как символ России, добавляют яркие эмоции в процесс обучения.
В завершение занятия воспитатель предлагает детям прикрепить желтые ленточки к березе, высказывая свои пожелания для родины. Это не только развивает творческое мышление, но и создает атмосферу поддержки и дружбы между детьми. Используя интересные истории и поэтические строки, занятие поможет укрепить связь детей с их страной, воспитывая в них патриотические чувства.
Конспект НОД в подготовительной группе
«Моя Родина!»
Цель: продолжить формирование представлений о России.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать гордость за родную страну.
2. Развивать навыки сотрудничества в игре, активность, инициативность, самостоятельность.
Предварительная работа:
Рассматривание глобуса, географического атласа и карты России. Чтение произведения В. Степанова «Моя Родина Россия».
Разучивание стихотворений С. Есенина «Береза», З. Александровой «Родина».
Прослушивание гимна России, песни «С чего начинается Родина» (муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского).
Оборудование и материалы:
карта, герб, флаг Российской Федерации;
портрет президента РФ;
слайды на тему «Россия», макет березы, ленты.
НОД
Если долго-долго-долго,
В самолете нам лететь,
Если долго-долго-долго,
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда,
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озера, горы…
В. Степанов
Беседа о России.
Воспитатель демонстрирует слайд «Россия на политической карте мира».
Воспитатель: — Начинаем наше путешествие по России. Что вы видите на слайде?
Дети: — Это карта мира, на ней обозначена наша страна.
Воспитатель:
— На коврик похожа на разноцветный,
Или на фантик пестрый конфетный,
Или, быть может, на покрывало —
Красок на карте мы видим немало.
На ней все на свете сейчас мы найдем:
Вот город любимый, в котором живем.
Вот озеро, речка, а это — гора,
И Северный полюс нашли мы, ура!
Расскажет нам много умная карта —
Про тундру, где чумы, олени и нарты.
Посмотрим на юг — зреют там апельсины,
И в море лазурном играют дельфины.
Живем мы в большой и красивой стране,
Но страны другие тебе или мне,
Конечно же, тоже стыдно не знать.
Сумей их на карте скорей отыскать!
Н. Кнушевицкая
Воспитатель демонстрирует слайд «флаг России».
Дети: — Это флаг России: на нем белая, синяя и красная полосы.
Воспитатель:
— Флаг России. Он трехцветный,
Гордый, яркий и заметный.
Выше флаг держи, Россия!
Ты должна быть самой сильной!
Н. Нищева
Воспитатель демонстрирует слайд с изображением герба России.
Дети: — Это герб России: на нем изображен двуглавый орел.
Российский герб — орел двуглавый.
Прекрасен гордой птицы вид.
Он бережет России славу,
Ее границы сторожит.
Н. Кнушевицкая
Воспитатель демонстрирует слайд с изображением московского Кремля.
Дети: — Это Москва — столица России.
Воспитатель: — Почему вы так решили?
Дети: — Потому что на фотографии мы видим Кремль.
Воспитатель: — Россия — необъятная страна, она занимает огромную территорию. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займет целую неделю, а на самолете придется лететь целый день. Много поэтов, писателей, композиторов, художников создали замечательные произведения о нашей большой Родине.
Воспитатель демонстрирует слайд с изображением президента РФ.
Дети: - Это президент РФ В.В. Путин.
Воспитатель демонстрирует изображение (фото) березы.
Дети: — Это береза.
Воспитатель: -Как береза связана с Россией?
Дети: — Березу считают символом России.
Воспитатель: - А что еще вас связывает с березкой?
Дети: - В честь ее назван наш город Березники.
Воспитатель:- Правильно, и это наша малая Родина!
Наш город очень молодой, красивый, город тружеников.
А кто прославляет наш город? Какие профессии вы знаете? Кем работают ваши родители?
Воспитатель: — Как вы думаете, за что русские люди любят березу? (устанавливает макет березы).
Ответы детей.
Воспитатель: — Русская береза — это краса и гордость России и нашего города. В старину весной березу наряжали и водили вокруг нее хороводы.
Хоровод (координация речи с движением).
Посреди двора березка ненаглядная стоит.
И зелеными глазами очень ласково глядит.
Мы вокруг нее гуляем, тихо ветви шелестят,
Ветерочек их качает, приглашает к ней ребят.
Подойдем к березке ближе и тихонько отойдем.
Мы прощаемся с березкой и поклон ей низкий шлем.
Воспитатель: — На Руси верили, что если что-то пожелать и повязать ленточку к дереву, то пожелание сбудется. (Раздает ленточки.) Говорите, что вы желаете нашей Родине, и прикрепляйте к березке свою ленточку.
Дети: — Я хочу, чтобы Россия была всегда красивой. Я хочу пожелать своей Родине счастья.
