- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Календарно-тематическое планирование для «Скоро в школу» на 2016-2017 учебный год
- →
Календарно-тематическое планирование для «Скоро в школу» на 2016-2017 учебный год
В данной статье представлено комплексное календарно-тематическое планирование занятий для объединения «Скоро в школу» на учебный год 2016-2017. Это важный документ, непосредственно связанный с подготовкой детей к школьному обучению, формированием речевых, творческих и математических навыков. Он включает в себя разольно-развивающие мероприятия, которые помогут детям адаптироваться к школьной жизни и развить заинтересованность в обучении.
План включает в себя увлекательные тематические занятия, такие как «От слова к букве», где дети разучивают скороговорки и пересказывают знакомые сказки. Это не только развивает речь, но и формирует интерес к литературе и искусству. Также предусмотрены игры, способствующие закреплению полученных знаний, например, игра «Узнай героя сказки», что делает процесс обучения интересным и интерактивным.
Важным элементом этого календарного плана является также ознакомление детей с основами математики через занятия «Математические ступеньки». Здесь рассматриваются такие темы, как величины, геометрические фигуры и основы арифметики. Дети учатся различать предметы по размерам и формам, что способствует развитию логического мышления. Это особенно актуально для детей, поскольку математика формирует основы аналитического подхода в обучении.
Наряду с развивающими занятиями по языку и математике, план включает разнообразные творческие активности. Подобные занятия как «Искусство и культура» помогают раскрыть творческие способности детей, а также формируют эстетическое восприятие мира. Дети работают с различными художественными материалами, создают оригинальные работы, что развивает их креативность и уверенность в себе.
Календарно-тематическое планирование занятий объединения
«Скоро в школу» на 2016-2017 учебный год
« От слова к букве»
Разучивание и проговаривание скороговорок. Пересказ знакомой сказки. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.
Игра «Узнай героя сказки».
1
12.11
11
Правильное употребление слов – названий предметов, признаков, действий; объяснение их значений.
1
19.11
12
Составление рассказа по готовому началу, опорным картинкам
1
26.11
13
Чтение рассказов из серии «мои первые книжки». Связный пересказ прослушанных рассказов с использованием диалога.
1
3.12
14
Промежуточная диагностика
1
10.12
15
Экскурсия в школьную библиотеку. Обзор книг из серии «Мои первые книжки». Знакомства с простейшими законами стихосложения, выделение красоты стихотворения. Разучивание стихотворения наизусть.
1
17.12
16
Совершенствование общих речевых навыков. Обучение рассказыванию.
1
24.12
17
Обучение неторопливому темпу и ритму речи, правильному речевому дыханию, умеренной громкости и правильному интонированию.
1
31.12
2 полугодие
18
Разучивание и проговаривание скороговорок. Пересказ знакомой сказки. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.
Игра «Узнай героя сказки».
1
14.01
19
Правильное употребление слов – названий предметов, признаков, действий; объяснение их значений.
1
21.01
20
Представление о звуках. Различие на слух гласных и согласных звуков.
Гласные звуки и буквы.
1
28.01
21
Звук и буква «А»; Звук и буква «О»; Звук и буква «У»; Звук и буква «Ы»; Звук и буква «И»; Звук и буква «Э»
1
4.02
22
Буквы обозначающие гласные звуки а ,о ,у, ы, и, э, е, е, ю, я.
1
11.02
23
Согласные звуки и буквы.
1
18.02
24
Звонкие и глухие согласные звуки
1
25.02
25
Звонкие и глухие согласные звуки
1
4.03
26
Звонкие и глухие согласные звуки
1
11.03
27
Твердые и мягкие согласные звуки.
1
18.03
28
Твердые и мягкие согласные звуки.
1
25.03
29
Твердые и мягкие согласные звуки.
1
1.04
30
Чтение слогов и слов
1
8.04
31
Чтение слогов и слов
1
15.04
32
Чтение слогов и слов
1
22.04
33
Чтение слогов и слов
1
29.04
34
Чтение слогов и слов
1
6.05
35
Итоговая диагностика
1
13.05
36
Итоговое занятие.
1
20.05
«Математические ступеньки»
1
24.09
4
Величина. Длинный – короткий. Величина. Высокий – низкий. Величина. Широкий – узкий. Величина. Толстый – тонкий. Величина. Большой – маленький.
1
1.10
5
Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, многоугольник, прямоугольник, овал
1
8.10
6
Ориентирование во времени. Утро. День. Вечер. Ночь.
1
15.10
7
Равенство между предметами. Цифры.
1
22.10
8
Количество и счет. Число и цифра 1. Сравнение группы предметов.
1
29.10
9
Свойства предметов (цвет) Свойства предметов (форма, величина)
1
5.11
10
Количество и счет. Один – много.
1
12.11
11
Количество и счет. Число и цифра 3. Состав числа 3.
1
19.11
12
Количество и счет. Число и цифра 3. Состав числа 3.
1
26.11
13
Сложение. Перестановка слагаемых (частей). Вычитание. Знак «-».
1
3.12
14
Промежуточная диагностика
1
10.12
15
Число и цифра 4. Состав числа 4. Знаки сравнения «<», «>», «=».
1
17.12
16
Количество и счет. Число и цифра 5. Состав числа 5. Точки, линия, прямая и кривая линии.
1
24.12
17
Отрезок. Луч. Количество и счет. Число и цифра 6. Состав числа 6.
1
31.12
2 полугодие
18
Измерение предметов различными условными мерками. Монеты в 1,5,10, 50 копеек. Набор и размен монет
1
14.01
19
Количество и счет. Число и цифра 7. Состав числа 7. Числовой отрезок. Приемы присчитывания и отсчитывания .
1
21.01
20
Количество и счет. Число и цифра 8. Состав числа 8. Измерение объема с помощью условной мерки.
1
28.01
21
Деление на части. Измерение шагами. Ориентировка в пространстве.
1
4.02
22
Количество и счет. Число и цифра 9. Состав числа 9.
1
11.02
23
Количество и счет. Число 0 и его обозначение.
1
18.02
24
Количество и счет. Число 10. состав числа 10. Порядковый счет. Количество и счет. Числа 1-10.
1
25.02
25
Отрезок. Измерение отрезка. Измерение длины с помощью линейки.
1
4.03
26
Ориентирование во времени: сутки, неделя, месяц, год. Часы.
1
11.03
27
Решение арифметических задач.
1
18.03
28
Установление последовательности событий: вчера, сегодня, завтра, дней недели.
1
25.03
29
Закрепление и обобщение пройденного
1
1.04
30
Закрепление и обобщение пройденного
1
8.04
31
Закрепление и обобщение пройденного
1
15.04
32
Закрепление и обобщение пройденного
1
22.04
33
Закрепление и обобщение пройденного
1
29.04
34
«Путешествие в страну математики». (Урок-игра).
1
6.05
35
Итоговая диагностика
1
13.05
36
Итоговое занятие
1
20.05
«Зелёная тропинка»
«Искусство и культура»
«Наши верные друзья карандаш с резинкой»
Изображение портрета Карандаша и его подружки Резинки. Рассматриваем принесенные листья.
Выбираем, рисуем осенний букет.
1
17.09
2
Знакомство с волшебными красками
Знакомство. Что имеем для рисования.
Оформление листа (рамка). Проба красок. Три основные цвета.
1
1.10
3
«Гулял по лесу ежик – ни головы, ни ножек».
Использование трафаретов, знакомство с волнистой линией.
1
15.10
4
«Рыбка плавает в воде».
Использование трафарета, знакомство со спиральной линией.
1
29.10
5
«Праздничные шарики».
Изображение овалов, кругов разной величины, использование всех цветов радуги.
1
12.11
6
«Путешествие по стране Изобразили на воздушном шаре».
Закрепление: изображение геометрических фигур. Основные цвета (синий, красный, желтый).
1
26.11
7
«Любимая сказка».
Учить разводить краски, закрывать ими нужные поверхности.
1
10.12
8
Виды художественной обработки материалов. Конструирование
1
24.12
2 полугодие
9
Лепка овощей, фруктов круглой и овальной формы: яблоко, помидор, огурец и др. Подарки леса.
1
14.01
10
Лепка животных: зайца, лисы, ежа, белки, мышки, рыбок.
1
28.01
11
Сюжетно - тематическая аппликация (колобок).
1
11.02
12
Объемная аппликация (цветочек). Нарезная мозаика «весёлый зайка».
1
25.02
13
Аппликация из геометрических фигур: «слоненок», «собачка», «кораблик»,
1
11.03
14
Переплетение полосок, закладки.
1
25.03
15
Конструирование узоров и орнаментов.
1
8.04
16
Закрепление и обобщение пройденного
1
22.04
17
Закрепление и обобщение пройденного
1
6.05
18
Итоговое диагностическое занятие
1
20.05
