Экскурсия в лес: музыкальное занятие для детей
Представляем вашему вниманию уникальный сценарий НОД в образовательной области «Музыка», посвященный увлекательной теме «Экскурсия в лес». Это занятие идеально подходит для детей в возрасте от 2 до 4 лет и разработано воспитателем Васильевой Фаридой Мирсаетовной из МБДОУ д/с «Миляуша».
Целью данного сценария является не только развитие интереса детей к музыке, но и формирование любви к природе. Упражнения помогут развить музыкальную память, внимание и слух. Мы создали программу, которая включает в себя как музыкальные, так и игровые моменты, чтобы сделать процесс обучения незабываемым и веселым для детей.
В сценарии предусмотрены различные музыкальные инструменты: погремушки, бубен, а также элементы бутофории, которые позволят детям на практике познакомиться с природой. Воспитатель поможет детям понять, как важно дышать свежим воздухом и наслаждаться красотой окружающего мира, слушая пение птиц и аромат леса.
Во время занятия детям будет предложено играть, петь и развивать свои физические и музыкальные навыки через активные упражнения. Программа также включает песенки, которые дети любят исполнять, а также движение под музыку, что делает уроки динамичными и увлекательными.
После интересной экскурсии, полон ярких впечатлений, восхищений и новых знаний, дети возвращаются обратно, отвечая на вопросы воспитателя и делясь своими эмоциями. Так, через музыкальные и игровые аспекты, мы прививаем к детям чувство ритма, внимание и любовь к природе, что, несомненно, будет иметь положительный эффект на их развитие.
Сценарий НОД
образовательная область «Музыка»
тема «Экскурсия в лес»
(2-4 года)
Автор: Васильева Фарида Мирсаетовна
Воспитатель МБДОУ д/с «Миляуша»
с. Терси АМР РТ
Цель: Повышение интереса детей к музыке, развитие музыкальной памяти, внимания, мелодического и динамического слуха, чувства ритма; привитие любви к природе.
Оборудование: погремушки, бубен, сосна, ель, береза – деревья (бутофория), кукла, корзинка, цветы (одуванчик, ромашка, василек), ветка ели или пихты, вода.
Воспитатель: Наступила весна! Дни стали длиннее, по-весеннему греет солнышко. Тает снег, побежали быстрые ручейки. Из жарких стран прилетают перелетные птицы. Хорошо весной в лесу. А не отправиться ли нам, дети, в весенний лес? (Ответы детей). А на чем мы с вами поедем? (Предложения детей). Давайте поедем на автобусе. Смотрите, автобус нас уже ждет, занимайте места.
Дети под музыку «Машина» (Т.Потапенко) «едут» в лес.
Воспитатель: Вот мы и приехали! Посмотрите, дети, какой красивый лес! Какие огромные сосны и ели! Выходите из автобуса, пойдемте в лес(в это время воспитатель выпускает запах пихты, при помощи воды). Ребята, в лесу воздух чистый. Давайте подышим глубже, это очень полезно для вашего организма.
Дети выполняют упражнение «вдох-выдох». Вы почувствовали какой-нибудь запах? (ответы детей) Да, правильно, это запах ели и пихты. А может кто-то из вас хочет спеть знакомую песенку? Ребенок исполняет песню «Елочка» (муз.Т.Потапенко)
Воспитатель: Вот мы и пришли на полянку. Послушайте, дети, пение птиц.
В аудиозаписи дети слушают пение птиц. Воспитатель на ниточке выносит на ниточке разных птиц.
Воспитатель: Ребята, давайте подуем на птиц, чтобы они полетели выше.
Дети 2-3 раза выполняют упражнение. Затем дети исполняют песню «Птичка» муз.М.Раухвергера.
Воспитатель: Дети посмотрите, сколько здесь цветов!
Летают бабочки в лесу,
Увидели цветок,
Тихонько сели на цветок
И пьют душистый сок.
Дети выполняют движения под мелодию «Бабочки» (слова и муз.Е.Шаломоловой).
Воспитатель: Нам надо идти дальше. Посмотрите, какая ровненькая дорожка ведет нас вперед. Может кто-то из вас вспомнит песенку?
Зашагали ножки –
Топ, топ, топ!
Прямо по дорожке –
Топ, топ, топ!
Ну-ка, веселее –
Топ, топ, топ!
Вот как мы умеем –
Топ, топ, топ!
Воспитатель: Ой! Посмотрите, ребята, на полянке сидит красивая девочка! (кукла) Познакомимся с ней. Здравствуй, красивая девочка, как тебя зовут?
Маша: Меня зовут Маша. Я хочу с вами поиграть. У меня красивая корзинка. А что в ней, посмотрите-ка? Навострите ушки, какие тут игрушки (достает мешочек и встряхивает им).
Дети отгадывают: Погремушки.
Маша: Подходите по одной и берите (раздает погремушки). Ну-ка, музыка, играй, малышей забавляй. Музыкальный руководитель играет на баяне произведение «Ах вы, сени» то громко, то тихо. Маша подыгрывает на бубне: на тихую музыку звенит около уха, а на громкую – стучит погремушкой по ладони. Дети повторяют то же самое.
Маша: Вам понравились погремушки? Я подарю их вам вместе с мешочком. Дети складывают погремушки в мешочек и передают музыкальному руководителю.
Музыкальный руководитель и дети: Спасибо, Маша, за подарок.
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие в лес. Автобус подошел к станции, занимайте места. Поехали.
Дети поют песню «Машина»
Воспитатель: Сколько гостей нас ожидают! Бабушки и мамы ждали с нетерпением нашего возвращения из леса! Вам понравилась, дети, наша поездка? (Ответы детей). Ну, тогда до новых встреч!
