Единение души и воспитания: мой путь к профессии воспитателя
В данном эссе я хочу поделиться своим опытом и размышлениями о выборе профессии воспитателя, которая стала неотъемлемой частью моей жизни. С самого раннего детства, когда я, будучи ребёнком, иногда заглядывала в детский сад, уже тогда чувствовала: эта область, где царит теплота, радость и детская непосредственность, притягивает меня. Моя мама работала воспитателем, и я чувствовала себя частью того мира, полного улыбок и звуков детского смеха. Дойдя до тех пор, когда пришло время сделать осознанный выбор, я поступила в Читинское педагогическое училище и с гордостью закончила его в 1976 году.
После окончания обучения меня направили на распределение в детский сад в селе Булдуруй Нер-Заводского района, где я работала первые два года своей карьеры. Но с тех пор прошло уже 38 лет, и теперь я работаю в МБДОУ детский сад «Светлячок» поселка Приаргунск, который стал не просто местом работы, а домом, наполненным детскими мечтами и надеждами. Каждый новый день в кругу маленьких воспитанников приносит мне радость и вдохновение, не позволяя застыть на свершениях. Воспитание – это постоянный рост вместе с моими подопечными.
Работа с детьми – это уникальная возможность быть частью их жизненного пути. Мы вместе проживаем волшебные моменты их детства, и я горжусь тем, что могу привносить в их жизнь частичку счастья и знаний. Каждый ребенок – это неповторимое создание, требующее своего, уникального подхода. Как садовник, ухаживающий за растениями, я стараюсь создать условия, в которых каждый ребенок может расцвести, получать поддержку и понимание. Восточное изречение, которое сравнивает труд воспитателя с трудом садовода, всегда остается в моей памяти.
Хороший воспитатель – это человек, обладающий многими навыками, он и психолог, и артист, и друг. Важнейший принцип моей работы: «не навредить!». Я наблюдаю за эмоциональным состоянием детей и знаю, что маленькие сердца требуют понимания, заботы и внимательного отношения. Я использую игровые технологии и методики, которые делают занятия не только увлекательными, но и эффективными, помогающими детям развиваться и усваивать необходимую информацию.
Моей целью является подготовка детей к их будущей жизни в обществе, и именно поэтому я стремлюсь прививать такие важные качества, как умение уважать окружающих и доводить дела до конца. Эксперименты, театрализованные представления и другие формы взаимодействия делают занятия активными и полезными. Я верю, что успех детей в будущем - это и есть главная оценка моей работы, и именно ради этого я делаю все возможное. В финале хочу поделиться строками из песни, которые вдохновляют меня: «Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!»
Эссе. «Уверена, я не напрасно тружусь, Зовусь воспитатель и этим горжусь!» Задумываясь о том, почему я выбрала профессию воспитателя, мысленно возвращаюсь в детство. В дошкольном возрасте я не посещала детский сад, воспитывалась дома, но иногда заходила туда, так как там работала моя мама. Мне нравилось там все: детский гомон, теплая атмосфера, забавные, чем-то увлеченные дети. Наверное, мне захотелось восполнить этот пробел в своей жизни и я поступила на дошкольное отделение Читинского педагогического училища, которое успешно окончила в 1976 году. По распределению была направлена в детский сад села Булдуруй Нер-Заводского района,где проработала 2 года. И вот уже 38 лет работаю в МБДОУ детский сад «Светлячок» поселка Приаргунск. Сейчас я уже имею немалый опыт работы с детьми дошкольного возраста, но в нашей работе невозможно остановиться на достигнутом, а нужно постоянно расти, как растут дети, пришедшие в детский сад. Я люблю свою работу за то, что вместе с детьми многократно проживаю свое самое счастливое время – детство. Работа с детьми дает возможность человеку проявить все самое хорошее, что в нем заложено: и душевные качества, и свои способности. Смысл работы воспитателя хорошо отражает восточное изречение: « Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое прохладную тень; одно любит берег ручья, другое высохшую горную вершину; одно прорастает на песчаной почве, другое на жирной, глинистой. Каждому нужен особый , только ему подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии.» Так и в моей работе: каждому ребенку необходимы любовь и понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ. Теперь я знаю, что хороший воспитатель – это врач, для которого главный закон «не навредить!» Без приборов и инструментов мы наблюдаем за душевным и нравственным здоровьем наших детей. Без таблеток и уколов лечим словом, советом, улыбкой и вниманием. Хороший воспитатель- это человек, сочетающий в себе черты психолога, артиста, художника, друга, наставника. Он должен уметь мастерить, шить, рисовать, играть и рассказывать; всегда быть интересным для своих детей, справедливым, добрым и внимательным. Современный воспитатель- это специалист, разбирающийся в многообразии программных и методических разработок. Я горжусь, что причастна к становлению личности, оказанию помощи родителям в адаптации детей к дальнейшей жизни в современном обществе. На своих занятиях я стараюсь использовать разнообразные дидактические материалы, которые помогают детям лучше усваивать материал; применять различные методы и приемы, способствующие поддержанию внимания детей. Особое внимание я стараюсь уделять играм детей, пытаясь научить уважительному отношению друг к другу, не остается в стороне и продуктивная деятельность детей- умение доводить начатое дело до конца, быть более спокойными. Использую в своей работе опыты, эксперименты, мини-музеи, драматизацию художественных произведений. Провожу открытые занятия для коллег и родителей воспитанников, делюсь своим опытом работы. Мое мнение, что оценка моей работы должна складываться из отзывов родителей и успешности детей в школе и обществе. В завершении, хочется вспомнить слова из песни: -Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой, Куда по свету белому отправиться с утра? Идти за солнцем следом, хоть этот путь неведом, Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
