Технологическая карта организованной учебной деятельности для детей
В данном материале представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для детей, нацеленная на тему «Овощи и фрукты». Подробно рассмотрены цели и задачи занятия, которые направлены на формирование у детей навыков употребления свежих продуктов, а также на обучение понятию витаминов. Каждый элемент карты способствует логическому развитию детей и повышению их интереса к изучаемой теме.
Основной акцент делается на гигиенические правила, которые необходимо соблюдать перед употреблением пищи. Воспитатель объясняет детям, что витамины – это важный элемент, который помогает поддерживать здоровье и крепость организма. Это очень важное знание, которое необходимо детям с раннего возраста, чтобы они понимали, как заботиться о своем здоровье.
В технологической карте содержится разнообразное оборудование и демонстрационные материалы, включая картинки, карточки с заданиями и муляжи овощей и фруктов, что делает урок интерактивным и наглядным. Воспитатель использует различные игры и упражнения, чтобы закрепить полученные знания и развить интерес детей к здоровому питанию.
Обсуждение с детьми, где содержатся витамины, что такое овощи и фрукты, а также их полезные свойства помогает углубить осознание значимости употребления этих продуктов. Важно, чтобы дети не только слушали, но и активно участвовали в мероприятии, проявляя свои знания и делясь мнением.
В завершение занятия предусмотрены рефлексия и подведение итогов, где дети могут поделиться своими впечатлениями и новыми знаниями. Каждый ребенок должен понять, что забота о здоровье – это важный шаг к активной и счастливой жизни.
Балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности Тема недели: «Овощи и фрукты»
Дата:14 октября
Образовательная область: Здоровье
Раздел: Основы безопасного поведения
Тема: «Витамины на столе»
Цель: Учить соблюдать правила употребления свежих овощей и фруктов
Задачи: Учить соблюдать правила гигиены перед употреблением свежих овощей и фруктов, объяснить детям понятие «витамины», закрепить знания о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины, развивать интерес к занятию.
Оборудование и демонстр. материал: картинки «На даче», карточки с заданиями, простой и цветные карандаши, муляжи овощей и фруктов, корзины, свежие овощи и фрукты, ноутбук
Словарь: овощи фрукты витамины
Полиязычие: жеміс көкөніс дәрумен
Предварительная работа: беседа о пользе овощей и фруктов
деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
учет
+
-
Мотивационно-побудительный
Сюрпризный момент - приход мальчика Вани Заболейкин. Приглашает на прогулку на дачу. Прежде чем отправиться, давайте вспомним, на чем можно передвигаться? Правильно, но лучше не наносить вред природе и отправиться на прогулку пешком. Психогимнастика «Ноги выше поднимаем, тише-тише наступаем, мы идем-идем, листья сыплются дождем, по тропинке мы шагаем, за природой наблюдаем.»
Встречают героя занятия
Выполняют упражнения психогимнастики
Организационно-поисковый
-Вот знаете я хочу сказать, что Ваня такой хороший мальчик, а фамилия у него странная- Заболейкин. А все потому, что ему нравится болеть.
- Ребята, а вы любите болеть? Действительно , иногда бывает так, что дети болеют , но надо стараться быть здоровым. Если хочешь быть доров, запомните один совет-если хочешь быть веселым, крепким, если хочешь бороться с заразными микробами, не поддавайся никаким болезням- каждый день принимай витамины. А кто знает, что такое витмамины?
Ваня Заболейкин вот не знает. Сейчас вы обо всем узнаете.
- Витамины- это такие вещества, которые нужны нашему организму для усвоения пищи, они повышают работоспособность, сопротивляемость к болезням. А откуда же берутся витамины? В природе витамины образуются в растениях, поэтому плоды, овощи и фрукты служат основным источником поступления витаминов в организм.
Рассматривание картинок «На даче» с изображением сезонных изменений -С чего начинается осень? -Что происходит с деревьями?
-Какие изменения происходят в лесу, парке? -Что происходит с насекомыми? -Что происходит с животными? -Что делают люди осенью?
Д/и «Соберем дары природы» - одна команда собирает в корзинку овощи, а другая фрукты
Д/упр. «Какой? Какое?» - описать фрукт, овощ, гриб по размеру, цвету, величине
Д/и «Загадалки»- учить загадывать загадки про овощи и фрукты , расширять кругозор
Физминутка «Очень дружный мы народ» (игра-имитация)
Полиязычие: жеміс көкөніс дәрумен
Просмотр презентации «Витамины на столе»
Беседа «Где содержатся витамины?»- рассказать о том, в каких овощах, фруктах и продуктах содержатся определенные витамины, и правилах обработки овощей и фруктов перед употреблением в еду.
Рассматривают картинки
Отвечают на вопросы
Организуют дидактическую игру
Описывают овощи и фрукты по размеру, цвету, величине
Выполняют упражнения физминутки
Отгадывают загадки
Повторяют слова
И запоминают их
Делятся своими представлениями по теме
Рефлексивно-корригирующий
- Что вы нового узнали? Ваня Заболейкин теперь понял, для чего нужны витамины человеку, и пообещал больше не болеть. Давайте прощаться- «До свидания!» - «Сау болыныз!»
Подводят итоги занятия
Отвечают на вопросы
Ожидаемый результат:
Воспроизводит: понятие о витаминах
Понимает: цель и задачи занятия
Применяет: имеющиеся навыки и умения
