Конспект инсценирования сказки «Теремок» в детском саду
Данный документ представляет собой подробный конспект инсценирования популярной детской сказки «Теремок» для первой младшей группы детского сада. Главная цель инсценировки – вызвать у детей эмоциональный отклик и развить их актерские способности. В процессе занятия дети учатся выразительно произносить фразы, передавать характерные черты персонажей с помощью мимики, жестов и движения.
Программа включает предварительное чтение сказки, просмотр иллюстраций и мультфильма, что помогает детям лучше понять сюжет и персонажи. Важным этапом является создание настроения и атмосферы, в которую смогут погрузиться участники. Использование костюмов зверей и предметов для инсценировки способствует активному участию детей в процессе и позволяет развивать их фантазию.
Занятие начинается с приветствия воспитателя в костюме сказочницы, что дает возможность создать волшебную атмосферу. Дети, слушая, как сказка оживает, вовлекаются в процесс, начинают задавать вопросы и выражать свои мысли, тем самым развивая уверенность в своих силах. Сказка учит доброжелательному отношению друг к другу и сотрудничеству.
Важной частью инсценировки является момент, когда зо животные входят в теремок, взаимодействуют друг с другом, что наглядно демонстрирует принципы дружбы и взаимопомощи. Итогом занятия становится строительство нового теремка, что иллюстрирует коллаборацию и совместное творчество. Такой подход не только обучает детей характерным чертам персонажей, но и укрепляет командный дух и взаимопонимание.
Конспект инсценирования сказки «Теремок» в первой младшей группе.
Программное содержание:
Вызвать у детей эмоциональный отклик при самостоятельном выполнении ролей знакомых персонажей.
Учить выразительно произносить фразы, развивать актёрские способности.
Развивать память, воображение, мышление.
Учить передавать характерные черты героев сказки с помощью мимики, жестов, движения..
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Предварительная работа.
Чтение сказки «Теремок», инсценирование сказки с помощью настольного театра, рассматривание иллюстраций к сказке, просмотр мультфильма, конструирование «Теремок для зверей».
Материал: костюмы зверей, деревянные домики, ёлочки, деревья.
Ход: дети заходят в зал и садятся на стульчики. Входит воспитатель в костюме сказочницы.
Воспитатель: Здравствуйте ребятишки – девчонки и мальчишки!
Сказки любят все на свете
Любят взрослые и дети.
Можно сказку почитать.
На а лучше показать.
Воспитатель:
Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок.
Кто, кто в теремочке живёт,
Кто, кто в невысоком живёт? (стучит)
Никого…
Бежала мышка – норушка по полю увидала теремок остановилась и стучит.
Мышка: кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Никого….
Воспитатель:
Никто мышке не ответил.
Мышка:
Войду я в теремок, закрою двери на замок и буду жить.
Воспитатель:
Зашла мышка в теремок и стала там жить
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок
Бежит по полю лягушка – квакушка
Лягушка:
Кто, кто в теремочке живёт, (стучит) кто, кто в невысоком живёт?
Мышка:
Я мышка – норушка а ты кто?
Лягушка: я лягушка – квакушка
Мышка: иди ко мне жить.
Воспитатель:
Стали они вместе жить.
Вот по полю зайка бежит.
Увидал он теремок.
Зайка:
Кто, кто в теремочке живёт (стучит).
Кто, кто в невысоком живёт?
Мышка: я мышка – норушка.
Лягушка: я лягушка – квакушка. А ты кто?
Зайка: а я зайка – попрыгайка.
Лягушка: ступай к нам жить.
Воспитатель:
Живут они поживают,горя не знают.
Вдруг по полю лисичка бежит.
Остановилась и стучит.
Лисичка:
Кто, кто в теремочке живёт (стучит)
Кто, кто в невысоком живёт?
Мышка: я мышка – норушка.
Лягушка: я лягушка – квакушка.
Зайка: я зайка – попрыгайка.
А ты кто?
Лисичка:
А лисичка – сестиричка.
Пустите меня.
Зайка:
Заходи к нам.
Воспитатель:
Стали они вместе жить.
Тут по полю волк бежит.
Увидал теремок….
Волк:
Кто, кто в теремочке живёт (стучит)
Кто, кто в невысоком живёт?
Мышка: Я мышка – норушка.
Лягушка: я лягушка – квакушка.
Зайка: я зайка – попрыгайка.
Лиса: я лисичка – сестричка.
Волк: я волк зубами щёлк.
Звери: ступай к нам жить.
Воспитатель:
Зашёл волк в теремок.
Живут они все вместе .
Живут звери в теремке, горя не знают.
Воспитатель:
Идёт по полю медведь
Увидел теремок и спрашивает:
Кто, кто в теремочке живёт(стучит)
Кто, кто в невысоком живёт?
Мышка: я мышка – норушка.
Лягушка: я лягушка – квакушка.
Зайка: я зайка – попрыгайка.
Лиса: я лисичка – сестричка.
Волк:я волк зубами щёлк. А ты кто?
Медведь: я медведь. Пустите меня в теремок?
Звери: места нет.
Медведь: я на крышу залезу.
Воспитатель: Полез медведь и сломал теремок.
Звери испугались и разбежались.
А медведь их зовёт:
Медведь: идите новый теремок строить.
Собрались звери и построили новый теремок.
Дети строят теремок.
Звери:
Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок.
Звери дружно в нём живут.
Песню весело поют.
Артисты кланяются.
Воспитатель:
Тут и сказочке конец,
А кто слушал молодец.
