Занятие по благодарности: развитие речи и мимики у детей
В нашем занятии по развитию культуры речевого общения особое внимание уделяется слову «спасибо», как символу вежливости и благодарности. Мы создаем активную и дружелюбную атмосферу, где каждый ребенок может легко выразить свою благодарность. Начинаем с речевой разминки, делающей акцент на произношении и интонациях, что позволяет детям преодолеть внутренние барьеры.
Во время занятия, осваивая слова благодарности, дети учатся ролевым играм, что вносит элемент веселья и игривости. Пример стихотворения И. Токмаковой помогает детям понять, как важны вежливые слова в повседневной жизни. Каждый ребенок может самостоятельно интерпретировать стихи и использовать слова, которые он считает уместными в различных ситуациях, что в свою очередь развивает их воображение.
Чтение сказки «Город Спасибоград» не только обучает, но и формирует у детей понимание ценности вежливости. Вопросы к детям по поводу этой сказки, побуждают их к размышлениям о собственных чувствах и взаимодействии с окружающими. Это дает возможность каждому ребенку почувствовать свою значимость и нужность, что особенно важно в условиях социального развития.
Развивая мимику и жестикуляцию, мы учим детей выражать свои чувства не только словами, но и невербально. Это помогает им в будущем более уверенно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Итог занятия - дети понимают, что вежливые слова не просто фразочки, а мостики, соединяющие их с миром, позволяя выражать эмоции и порождая положительные отношения.
Занятие» Это слово говорят, если вас благодарят»
Цели: развивать умение употреблять слова благодарности в зависимости от ситуации. Учить сочетать движение и речь , развивать навыки мимики и жестикуляции . Развивать воображение, коммуникативные навыки, культуру речевого общения.
Ход занятия :
Речевая разминка Дикционные упражнения
Поешь овса из корыта
Приятного аппетита!
Спасибо!- лошадка сказала,
- Но этого мне очень мало.
Прохлопать ритм с разным темпом, чётко проговаривая слова .
По-да-ри-ли хрюш-ке
Пряни-ки и суш-ки
Ра-да Хрю ш-ка
Хрю – хрю – хрю!
Вас, друзья, благодарю!
Речевая ситуация Стихо творение И. Токмаковой
Маша знала слов немало ,
Но одно из них пропало, И оно-то как на грех,
Говорится чаще всех!
Это слово ходит следом
За подарком, за обедом
Это слово говорят,
Если вас благодарят
Но она молчит как рыба,
Вместо каждого …( спасибо)
Вопросы к детям Как бы вы назвали это стихотворение? Какое слово пропало? Какие ещё вежливые слова вы знаете, когда благодарите кого-то?(Большое спасибо; благодарю; спасибо вы так любезны; я вам признателен … )
Читаю сказку « Город Спасибоград» За горами, за долами, за дальними странами есть волшебный город Спасибоград . В этом городе удивительные люди. Они сказочно вежливы.
А вы когда- нибудь бывали
В городе спасибоград
Где на вежливом бульваре.
Вежливо благодарят ?
За что мы говорим спасибо?
За всё что делают для нас
И мы припомнить их смогли бы
Кому сказали? Сколько раз?
Почему город так называется ? Смогли бы вы придумать еще какое-нибудь название связанное с благодарностью ? Какие приключения могли бы произойти в этом сказочном городе с вежливыми и невежливыми людьми? Что было бы если бы люди не стали говорить друг другу слова благодарности? Разыгрывание ситуаций : Коля пообедал. Что он должен сделать и сказать. У Алины развязался бант. Вероника подошла к ней и завязала его. Что должна сказать Алина. Я попросила Егора отнести книгу в другую группу воспитателю. Как ты это сделаешь? Что скажет воспитатель? Что скажешь ты ей в ответ. Развитие мимики и жестикуляции. Дети вы любите дарить подарки ? А получать подарки? Давайте вспомним стихотворение Корнея Чуковского» Муха- Цокотуха». Кто пришёл на день рождение мухи? Как муха могла поблагодарить блошек? Давайте мы с вами расскажем стихотворение руками без слов.
Итог: Дети о каких вежливых словах мы сегодня с вами говорили? С помощью вежливых слов мы научились с вами благодарить друзей и близких людей.
