Итоговое занятие по развитию речи «У бабушки в деревне»
В данном документе представлено итоговое занятие по развитию речи, тема которого «У бабушки в деревне». Это занятие направлено на знакомство детей с домашними животными, их звуками и особенностями. Дети будут учиться пересказывать знакомые сказки и развивать свою речь через активные игровые методы и диалог с воспитателем.
Основной задачей занятия является не только развитие связной и диалогической речи, но и активизация памяти и воображения через увлекательные взаимодействия. В процессе занятия дети смогут научиться правильно называть домашних животных, их детёнышей, а также воспроизвести звуки, которые они издают, что сделает процесс обучения творческим и увлекательным.
Методические приёмы, используемые на занятии, включают сюрпризные моменты, игровые упражнения и дидактические игры, что позволяет детям активно участвовать и запоминать новый материал. Поэтому занятие проходит в формате игры, что делает его особенно интересным для маленьких участников.
Кроме того, важно воспитывать в детях любовь и заботу о животных, что также является частью образовательного процесса. На итоговом занятии малыши смогут не только узнать больше о домашних животных, но и ощутить радость от их изучения. Таким образом, итоговое занятие становится основой для дальнейшего развития речевых навыков и формирования положительного отношения к животным.
Итоговое занятие
по развитию речи
«Убабушки в деревне».
Программное содержание.
1. Развивать связную и диалогическую речь; пересказывать знакомую сказку полно и последовательно с помощью воспитателя и самостоятельно.
2.Называть домашних животных, их звукоподражание, детёнышей.
3. Согласовывать существительные с прилагательным в единственном и множественном числах.
4.Активизировать детскую память и воображение.
5.Воспитывать любовь к домашним животным; помогать друг другу.
Методические приёмы: сюрпризный момент, упражнения для глаз, беседа воспитателя, разминка для язычка, пересказ сказки «Курочка Ряба», рассказы детей, вопросы и ответы детей.
Дидактическая игра «У кого кто», «Какое солнышко».
Стихотворение И. Токмаковой «Весна», потешки «Заболел петушок», «Киска, киска брысь».
Физ.минутка.
Анализ, итог, поощрения.
Ход работы.
1.Упражнение для язычка.
Я-бабушка. Приглашаю Вас в деревню. У меня большой двор, и там проживает много животных.
Поедем на поезде. Садитесь в вагончики.
- Загудел паровоз, он вагончики повёз.
Чох-чох, чу-чу, я далеко укачу.
Вот мой дом. Проходите во двор. Садитесь.
-Кто это?
-Корова
-Как она мычит?
-Му-у-у.
-Как называется детёныш у коровы?
-Телёночек (бычок).
-Что даёт нам корова?
-Молоко, сметану, творог.
-Рядом с коровой кто?
-Собачка. Как она гавкает?
-Гав-гав. Как называется один детёныш у собачки?
-Щенок. Много детёнышей-щенята.
-Что делает собачка в доме?
-Сторожит дом.
-Кто ещё живёт у меня?
-Свинья.
-Как она хрюкает?
-Хрю-хрю-хрю.
-Как называется один детёныш?
-Поросёнок.
-Много детёнышей-поросята.
-Кто кукарекает во дворе?
-Петушок.
-Как он это делает?
-Ку-ка-ре-ку.
-Вот и курочка подошла к петушку.
-Присядьте на корточки и позовите своих цыпляток.
-Ко-ко-ко-ко.
-Прибежали цыплята и запищали-пи-пи-пи(зёрнышки клюют).
-Как ласково мяукает кошка.
-Мяу-мяу.
-Один детёныш у кошки - котёнок,
много детёнышей – котята.
Вспомним потешку про котика.
Киска – киска, киска брысь,
На дорожку не садись,
Наш Ванюша пойдёт,
Через кошку упадёт.
Вос-ль: Много животных у бабушки во дворе. У всех весной рождаются маленькие детёныши.
-Какое наступило время года?
-Весна.
-Как вы узнали?
Признаки весны.
Растаял снег.
Светит солнышко.
Прилетели птицы.
День прибавился.
Люди одели лёгкую одежду.
Стихотворение И.Токмаковой «Весна».
Дидактическая игра «Какаое солнышко весной?»
Яркое. Круглое. Жёлтое. Весеннее. Тёплое. Лучистое.
-Молодцы, ребятки, много красивых слов сказали о солнышке.
-Дети, сейчас мы вспомним сказку про курочку Рябу. Я буду показывать вам картинки, а вы будете рассказывать.
Начинает ДашаТ. , продолжает Камилия… Умнички, подробно рассказали сказку. Дети, чей рассказ вам понравился больше? (Ответы детей).
Возвращаемся в детский сад.
-Куда мы сегодня ездили?
-В деревню к бабушке.
-Кого мы там встретили?
-Домашних животных.
-Мне понравилось, как вы сегодня рассказывали о животных, и они довольны. Спасибо!
-Дети, я вас хочу угостить конфетами.
