Конспект НОД по патриотическому воспитанию в старшей группе «Родной город»

Конспект НОД по патриотическому воспитанию в старшей группе «Родной город».
Образовательные задачи:
- Расширить и уточнить представления детей о родном городе, его расположении, возникновении.
- Познакомить с историей происхождения герба Нижнего Новгорода.
- Расширить и активизировать словарь по теме «Наш город».
Развивающие задачи:
- Развивать память, любознательность, активность.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать патриотические чувства, интерес к истории родного города; гордость за свой город.
Материал:
Иллюстрации: Нижегородский кремль, Дмитриевская башня, Пороховая башня, Тайницкая башня; Часовая башня, Белая башня, герба Нижнего Новгорода; разрезные иллюстрации; мяч, разрезные картинки башен Нижегородского Кремля.
Предварительная работа:
Беседы о Нижнем Новгороде; сюжетно-дидактическая игра «Башни Нижегородского кремля», разучивание
Ход
Воспитатель: Сегодня, ребята, мы поговорим с вами о городе, в котором живем. Кто знает как называется наш город?
Дети: Нижний Новгород.
Воспитатель: Где расположен Нижний Новгород?
Дети: Наш город расположен между двумя реками Волгой и Окой!
Воспитатель: Ребята, послушайте как об этом сказал поэт
«Там, где в Волгу Ока,
Нашей Руси река,
Свои тихие воды вливает
И весенней порой
Быстротечной волной
Далеко берега заливает.
Там врагам всем на страх,
Нижний Новгород был заложен.
Там, где Волга сходиться с Окою,
И поля обширные видны,
Расположен Нижний Новгород –
Город древней старины.»
Почему наш город называют древним? Что значит древний?
Ответы детей.
Воспитатель: Древний – это значит, что возник он очень давно. (Воспитатель выставляет иллюстрацию Нижегородского Кремля)
Это центр нашего города. Что расположено в центре Нижнего Новгорода.
Дети: Нижегородский Кремль.
Воспитатель: Когда-то давным-давно русские люди поставили здесь свои первые дома. Сейчас трудно представить, что когда-то там, где были леса, не было площадей. И вот сюда пришли люди, посмотрели, места им понравились, и они здесь поселились.
А как вы думаете, что могло им здесь понравиться? Почему именно здесь они поселились?
Ответы детей (Предположения)
Воспитатель: Люди селились там, где есть вода, которая нужна для питья, приготовления пищи. А где можно было найти воду?
Дети: В реке.
Воспитатель: Да, вода – это реки. Ока и Волга – река рядом, в реке много рыбы и люди селились там, где можно было найти еду. Вот почему люди и выбрали это место.
Воспитатель: Ребята, а как вы считаете Нижний Новгород красивый город?
Ответы детей…
Воспитатель: Я предлагаю вам поиграть в игру, вставайте в круг, и передавая друг другу мяч, говорите почему вы считаете, что Нижний Новгород – красивый город.
Игра
Воспитатель: А сейчас давайте подумайте и скажите почему Нижегородский Кремль непреступен?
Дети: Он построен на высоком месте рядом с рекой.
Воспитатель: Да, он построен на возвышенности, если дома поставить на высоком месте, можно обороняться от врагов. Вот такое удобное место выбрали люди для Нижнего Новгорода. (Воспитатель выставляет иллюстрации Дмитриевской, Пороховой, Тайницкой, Часовой и Белой башни).
Что представляет из себя Кремль, из чего он состоит.
Дети: Из башен и стен.
Воспитатель: Назовите башни, начиная с самой главной.
Дети: Дмитриевская, Пороховая, Тайницкая, Часовая, Белая.
Воспитатель: Почему башни так называются?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята я принесла вам разрезные картинки этих башен, но они у меня все смешались и я никак не пойму где какая. Помогите мне, пожалуйста, их собрать.
Игра «Собери башни Нижегородского кремля»
Воспитатель: На Дмитриевской башне есть герб нашего города. (Воспитатель выставляет картинку с гербом Нижнего Новгорода). Как выглядит герб нашего города? Опишите его.
Дети: Красный олень с черными рогами и копытами на белом поле. Одна нога оленя согнута, он как бы гордо шагает пополю.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите узнать историю происхождения Нижегородского Кремля.
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда слушайте (чтение адаптированного рассказа «Сказ о яростном олене»). «В те давние времена, когда нас с вами еще не было на свете, в Нижегородских лесах водилось всякого зверя дикого видимо-невидимо: лосей, медведей, волков, оленей…» (стр. 40 Патриотическое воспитание детей 6-7 лет Н. Г. Комратова, Л. Ф. Грибова). Вот так возник герб нашего города.
Игра «Изобрази животное» (дети изображают животных, воспитатель предлагает показать и животное изображенное на гербе).
Воспитатель: Понравилось ребята вам наше занятие? Что вы узнали нового?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам продолжить знакомство с Кремлем, символом города вместе с родителями сходить на экскурсию в Нижегородский Кремль, познакомиться с достопримечательностями и сооружениями на территории Нижегородского Кремля, сфотографироваться там и потом поделиться своими впечатлениями.