- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект организованной образовательной деятельности на тему «Откуда овощи пришли? Помидор»
- →
Конспект организованной образовательной деятельности на тему «Откуда овощи пришли? Помидор»
Данный документ представляет собой конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Откуда овощи пришли? (Помидор)». Эта деятельность включает в себя элементы теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), что позволяет не только развивать познавательную активность детей, но и формировать у них творческие способности.
Воспитатель МАДОУ «ЦРР – детского сада №3» Динского района, Коваленко Виорика Геннадьевна, разработала данный материал с целью ознакомления детей с культурными и дикорастущими растениями, а также с различными аспектами выращивания помидоров. Непосредственная деятельность включает в себя изучение внешнего вида помидоров, их места роста и советы по уходу за ними.
Проект обучает детей различать культурные растения от диких, углубляя их экологические знания. Также данный конспект направлен на развитие коммуникативных навыков, что является важным аспектом в дошкольном возрасте. Дети учатся не только осваивать язык, но и отстаивать свою точку зрения во время обсуждений. Уважительное отношение к мнениям друг друга формируется с помощью групповых обсуждений и совместной работы.
В дополнение к текстовым материалам, используются наглядные пособия, такие как картинки с изображением помидоров, магнитная доска и специальные раздаточные задания. Дети не только смогут увидеть, но и потрогать натуральные помидоры, что делает обучение более наглядным и интересным. Обогащение словаря включает термины, связанные с овощами, что помогает детям лучше понимать изучаемый материал.
Документ завершает описание итогов занятия, где воспитатель подводит итоги, выделяет самые интересные идеи детей и предлагает им выразить свои мысли через рисование. Таким образом, предлагаемый конспект является комплексным инструментом для формирования знаний и умений у детей старшего дошкольного возраста.
Конспект организованной образовательной деятельности
с элементами ТРИЗ для детей старшего дошкольного возраста
на тему: «Откуда овощи пришли?(Помидор)».
Разработала:
Воспитатель МАДОУ «ЦРР – детского сада №3» Динского района Коваленко Виорика Геннадьевна
Лексическая тема: «Овощи».
Программные задачи:
-образовательные:Формировать представления детей о культурных и дикорастущих растениях; о томатах, их внешнем виде, месте роста, способах ухода за ними. Учить детей отличать культурные растения от диких.
-развивающие:Развивать творческое мышление и воображение, коммуникативные способности, умение отстаивать свою точку зрения.
-воспитательные:Воспитывать бережное отношение к растениям; уважительное отношение к высказываниям сверстников.
Демонстрационный материал: 9 картинок («девятиэкранка»), магнитная доска, магниты, схема составления описательного рассказа (что это - какого цвета - какой на ощупь - какой вкус, какие части, где растет - откуда взялся - каким будет в будущем), корзина для овощей.
Раздаточный материал: натуральные помидоры или муляжи по количеству детей (или 1 на 2-3 детей)
Словарная работа:
Обогащение словаря: сорняк, дикорастущее растение, черенок, плод, культурное растение.
Активизация словаря: огород, грядка, помидор, томат, стебель, корень, листья.
«Девятиэкранка – помидор»
Место объекта Место объекта в Место объекта
в прошлом настоящем в будущем
Объект в прошлом Объект Объект в будущем
в настоящем времени
Части объекта Части объекта Части объекта
в прошлом в настоящем в будущем
?
№ п/п, методы, длитель- | Ход ООД | Обору-дование |
1.Вводная часть | Воспитатель организует детей в центре группы, предлагает решить проблемную ситуацию. Д: Накрыть помидоры сеткой. | |
2.Основная часть 2.4.Физми-нутка 2.5. Метод фантази-рования | Воспитатель показывает детям натуральные помидоры, дает в руки. | Несколько помидоров (натуральных или муляжей), корзина |
3.Заключи | В: Наша веселая игра подошла к концу. Я сегодня услышала о таких невероятных растениях из ваших рассказов, что и представить себе не могла! Самые интересные овощи придумали (имена детей). Самые веселые овощи придумали (имена детей). А самыми необычными мне показались овощи (имена детей). |