«Қасқыр мен ит» ертегісі: Балалардың рухани әлемін кеңейту
«Қасқыр мен ит» ертегісі балаларға арналған терең мағыналы оқу материалы болып табылады. Бұл ертегінің басты мақсаты – балаларға қоғам ішінде жағымды және жағымсыз кейіпкерлермен танысу және оларды танымдық және эмоционалдық деңгейде түсіндіру. Ерте жастан бастап балалардың дүниетанымын кеңейту үшін, «ит» пен «қасқыр» сияқты символикалық кейіпкерлерді қолдана отырып, сабақтарды ұйымдастырудың маңызы зор.
Сабақ барысында балалар ертегіні тыңдап, оның мазмұнын тереңдеп түсінеді. Ерекше тәсілдер арқылы мәселені шешу, балалардың жеке пікірін білдіру, сөйлеу дағдыларын дамыту мен шығармашылық қабілеттерін оятып, сабақтың құрылымын байыта алады. Сонымен қатар, сауаттылықты арттыру мақсатында биллингвальды компоненттің енгізілуі балалардың тілді білу деңгейін көтереді. Мысалы, «қасқыр» мен «ит» сөздерінің орысша баламаларын жататып, оларды дұрыс қолдануға үйретеді.
Ертегіні сахналау барысында балалар жағымды және жағымсыз кейіпкерлердің рөлдеріне енеді. Бұл оларға өзінің эмоцияларымен жұмыс істеуге, әр кейіпкердің мінез-құлқы мен әрекеттерін түсінуге мүмкіндік береді. «Қасқыр мен қойшы» ойыны балалар үшін қызықты әрі пайдалы активтілік. Ойын барысында олар өзара әрекеттеседі, достық пен жылылықты сезінеді.
Класстың қорытынды бөлімінде балалар шыңдалған сабақ тақырыбын қорытындылап, алған білімдерін бекітеді. Білім беру нәтижесінде әр бала ертегінің маңызы мен астарлы пікірін түсінеді, жағымсыз кейіпкерлердің орны мен жағымды достық бейнесін тереңірек бағалай алады. Мұндай әдістер арқылы балалардың рухани дамуы, тұлғалық қалыптасуы және дүниетанымының кеңеюі қамтамасыз етіледі.
Күні:29.02.16
Ортаңғы тобына арналған ұйымдастырылған технологиялық картасы.
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Көркем әдебиет
Тақырыбы:«Қасқыр мен ит» (ертегі) Мақсаты: Балаларға ертегіні тыңдата отырып, мазмұнын түсіндіру. Әңгімеде жағымсыз кейіпкердің бейнесін саусақ театры арқылы көрсете отырып , қасқыр – жағымсыз ит- жеті қазынаның бірі екенін айтып түсіндіріп, дүниетанымын кеңейту. Көркем әдебиетке деген қызығушылығын арттыру.
Қолданылатын көрнекі құралдар: суреттер, хрестоматия
Билингвальды компонент:Қасқыр-волк,ит-собака.
Мен көкжал қасқырмын,
Малшыны састырдым.
Аш болсам ұлимын,
Ауылды торимын.
Аңшыдан қорқамын,
Сайларды жортамын.
Іс-қимыл арқылы бойларын сергітеді.
Ұйымдастырушылық -ізденістік
Кіріспе әңгіме
Балалар, қандай жабайы аңдарды білесіңдер?
Қасқыр қайда жүреді?
Үйді күзететін қандай жануар?
Ит-жеті қазынаның бірі.
Адамның досы, қорғаушысы.
Ендеше, бүгінгі оқу іс-әрекетінде «Қасқыр мен ит» ертегісімен танысамыз.
Ертегіні оқу.
Сұрақ-жауап арқылы талқылау.
Жағымды, жағымсыз кейіпкерлерді ата.
Саусақ театры арқылы ертегі желісін сахналандыру.
Қасқыр,аю,түлкі, жолбарыс
Орманда
Ит
Ертегіні тыңдайды.
Қасқыр-жағымсыз
Ит-досымыз
Әрбір бала қалаған кейіпкетін келтіріп, дауыстарын салады.
Рефлексиялық- түзетушілік
Қорытындылау:
«Қасқыр мен қойшы» ойыны
Ойын барысы: қойшы қойларын жайып , өріске шығады. Жайылып жүрген қойларға қасқыр шауып, бір-бір қойдан әкете береді, ойын солай жалғасады.
Ойынға қызығушылығын танытады.
Күтілетін нәтиже:
Қайталайды: ертегінің мазмұнын біледі.
Түсінеді: жағымды, жағымсыз кейіпкерлерді ажыратуды
Қалданады: ит-адамның досы, қасқыр жабай аң екенін.
