- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект непосредственной образовательной деятельности по окружающему миру для первой младшей группы на тему «Птицы»
- →
Конспект непосредственной образовательной деятельности по окружающему миру для первой младшей группы на тему «Птицы»
В данном документе представлен конспект непосредственной образовательной деятельности по окружающему миру для первой младшей группы на тему «Птицы». Воспитатель Каюмова Р.Р. создала обстоятельный план, целью которого является знакомство детей с зимующими птицами. В процессе обучения реализуются как образовательные, так и развивающие и воспитательные задачи, что позволяет создать полное представление о пернатых друзьях.
В рамках занятия воспитатель проводит ряд увлекательных загадок и вопросов, которые стимулируют интерес детей. В начале занятия воспитатель предлагает малышам отгадать загадки о птицах, тем самым привлекая их внимание и создавая теплую атмосферу. В занимательной форме развиваются речевые навыки и обогащается словарный запас у детей, что очень важно на данной стадии их развития.
Основная часть занятия включает в себя детальное изучение различных видов птиц. Дети знакомятся с тем, какие птицы остаются с нами зимой, их особенностями, поведением и звуком. Воспитатель использует сюжетные картинки, магнитную доску и даже аудиозаписи, чтобы сделать процесс обучения интересным и познавательным. Малыши учатся не только узнавать птиц, но и понимать их роль в природе.
Важным моментом в проведении занятия является воспитание доброжелательного отношения к птицам. Воспитатель вдохновляет детей заботиться о наших пернатых друзьях и предлагает совместно изготовить кормушку для птиц. Дети учатся наблюдать и понимать, что зимой птицам трудно находить пищу, и как они могут им помочь. Занятие оканчивается активной физкультминуткой и совместным решением о кормлении птиц, что способствует развитию коллективизма и ответственности у детей.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по окружающему миру.
Первая младшая группа
Тема: «Птицы»
Составила: Воспитатель Каюмова Р.Р.
Цели: Знакомить детей с зимующими птицами.
Задачи:
Образовательные: Формировать представление детей о птицах; о сезонных явлениях природы, развивать звуковую культуру речи, обогащать словарный запас.
Развивающие: Развивать слуховое восприятие, память, внимание, воображение, логического мышление, любознательность
Воспитательные: Воспитывать у детей доброжелательное отношение к птицам, проявлять желание заботится о них
Материалы и оборудование: сюжетные картинки с изображением птиц, магнитная доска, кормушка, корм для птиц.
Ход непосредственной образовательной деятельности
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорим о наших маленьких друзьях. Но сначала я загадаю вам загадки, а вы попробуйте отгадать их. Готовы?
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв
И два крыла...
Прилетит - плохи дела!
А кого паук боится?
Угадали? Это... (птицы)
Прыгает, летает, крошки собирает. (птица)
Воробьи, стрижи, пингвины,
Снегири, грачи, павлины,
Попугаи и синицы:
Одним словом это -...(птицы).
Основная часть.
Воспитатель: А теперь посмотрите на магнитную доску. Кого вы видите?(ответы детей). Правильно! Птиц! Рассмотрим их внимательнее.
К
то знает, что это за птица?
Эту птицу каждый знает,
В теплый край не улетает
Эта птица - круглый год
Во дворе у нас живет
И чирикает она
Громко с самого утра:
- Просыпайтесь поскорей. -
Всех торопит …..
Дети: Это воробей.
Воспитатель: Молодцы!
Воробей – это небольшая птичка. Воробьи самые известные пернатые, которые с огромным удовольствием соседствуют с человеком. Внешний вид — самый обычный, верх головы серый, горло и верхняя часть груди черные, с пестринками. Как поет воробей?
Дети: Чирик-чирик.
В оспитатель: Правильно.
А кто узнает эту птицу?
Дети: Снегирь.
Сидят на ветках снегири,
Сияют, словно фонари.
Их тёплый, розоватый цвет-
Как будто солнышка привет.
Снегирь имеет грудку, щеки и шею красного окраса. Спинка серо-голубого цвета, при этом грудка и надхвостье белые. Какого цвета грудка у снегиря?
Дети: Красная.
В 
оспитатель: Да. А это какая птица?
Дети: Ворона.
Воспитатель: Правильно.
Вот ворона. Эта птица
Меньше всех людей боится.
Громко каркает в гнезде,
Длинный нос суёт везде!
Ворона – это крупная птица. Тело ее покрыто перьями. Голова, клюв, шея, крылья, хвост и лапы у вороны черного цвета, а спинка, бока и грудка – серого. Как кричит ворона?
Дети: Кар-кар.
В
оспитатель: Очень хорошо. Здесь еще есть одна птица. Кто это?
Дети: А эта птица – синица!
Шустро зёрнышки клюёт,
Спать с утра нам не даёт
Голосистая певичка –
Желтопузая синичка.
Это яркая и красивая птичка – на голове у нее черная шапочка, щечки белоснежные, животик ярко-желтый, а спинка зеленовато-бурая. Хвост и крылья имеют голубоватый оттенок. Вкруг головы и на грудке имеются черные хорошо заметные полоски. Какого цвета грудка у синички?
Дети: Желтого.
Воспитатель: Умнички! Всех птиц вы угадали. А теперь давайте поиграем.
Физкультминутка.
Посмотри в окошко: (смотрим в окошко)
Белая дорожка, (волнистые движения кистями рук)
Занесло качели, (вращаем руками)
Спят под снегом ели. (приседаем с закрытыми глазами)
На дворе у нас мороз. (обхватываем себя руками)
Чтобы носик не замерз, (показываем нос)
Надо ножками потопать (топаем ногами)
И ладошками похлопать. (хлопаем в ладоши).
Включаем аудиозапись чириканье птиц.
Воспитатель: Ребята, вы слышите? Что это за звуки?
Дети: Это птицы чирикают.
Воспитатель. Да. Наверное, они голодные. Наступила зима, на улице холодно. Птичкам тяжело найти себе корм. Как мы можем им помочь?
Дети: Покормить их.
Воспитатель: Правильно. У нас есть вот такой домик для птиц. Называется он – кормушка. Мы можем насыпать сюда корм, а птицы прилетят и поклюют зернышки. Вот так. (Одним указательным пальчиком стучим («клюём») по ладошке другой руки). Как птички будут клевать зёрнышки? Дети отвечают и показывают на ладошке.
Воспитатель: Молодцы. А теперь мы с вами оденемся и отнесем эту кормушку на улицу. Повесим ее на видное место и угостим птичек.
