Педсовет «Безопасность и здоровье детей в наших руках»

Педсовет «Безопасность и здоровье детей в наших руках»

дата проведения:
место проведения: музыкальный зал
форма проведения: КВН

Цель. Совершенствовать работу педагогов по обеспечению безопасности жизнедеятельности детей. Скоординировать деятельность коллектива МБДОУ.

Повестка дня.

1. Теоретическая часть. Выступление старшего воспитателя

Гончаровой А.Ф.

• Приветствие. Визитная карточка команды;

• Педагогическая разминка «Правила и безопасность дорожного движения»;

1. Практическая часть.

• «Умелые руки не знают скуки» изготовление пособия, таблицы по ОБЖ;

• Литературная викторина по сказкам, произведениям русских и советских, зарубежных писателей;

• Конкурс капитанов;

• Музыкальная викторина «Песни о дороге, правилах в пути и т.д.»;

• Конкурс эрудитов «Педагогическая ситуация» (2 ситуации ПДД и ОБЖ) домашнее задание;

• Выставка - проектов, конспектов занятий, досугов и дидактических игр по обучению детей правилам безопасного поведения на улице. Выступление воспитателей всех возрастных групп.

1. Итоги тематического контроля «Формирование у дошкольников основ безопасного поведения на дорогах». Выступление старшего воспитателя

Гончаровой А.Ф.

1. Итоги смотра-конкурса «На лучшую подготовку группы к новому учебному году» Выступление старшего воспитателя Гончаровой А.Ф.

• Заключительное слово и.о.зав. д/с.

• Решение педсовета.

Теоретическая часть.

1. Выступление старшего воспитателя – Гончаровой Алины Фаязовны

Встал малыш на ноги - он уже пешеход. Сел ребёнок на велосипед - он уже водитель. Поехал в автобусе - он пассажир. И везде его подстерегает опасность. Взрослые ответственны за здоровье детей и должны обеспечить им максимальную безопасность - научить правилам поведения на дороге.
Такую работу ведут наши педагоги д/с «Шатлык». В детском саду в течение года дошкольники занимаются по программе …. Занятия проводятся в игровой форме с использованием иллюстраций, плакатов, дидактических игр, игрушек, кукольного театра, видеоматериалов.
Воспитатели закрепляют с детьми пройденный материал на занятиях по физкультуре, изодеятельности, ручному труду, во время конкурсов и досугов.
В обучающий процесс вовлечены и родители, что находит отражение в плане работы по данной теме.
Мчатся по дорогам наших городов машины - грузовые, легковые. И с каждым годом их становится всё больше и больше. Делается всё возможное для того, чтобы дороги были безопасными: постоянно обновляется их покрытие, они оснащаются светофорами и знаками.
Однако статистика свидетельствует, что количество случаев детского дорожно-транспортного травматизма неуклонно возрастает. Маленькие дети играют на проезжей части, перебегают дорогу в неположенных местах.
Незнание детьми элементарных правил дорожного движения, равнодушное отношение к их поведению со стороны взрослых, недостаточная воспитательная работа педагогов - вот что является причинами дорожно-транспортных происшествий.
В дошкольном детстве, когда у ребёнка формируют основы правильного образа жизни и культуры поведения, он должен получить элементарные сведения о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице.
Значительная роль в этом отводится воспитателям ДОУ: они должны познакомить ребёнка с азбукой дорожного движения. А чтобы обучать детей, педагогу самому следует хорошо знать эти правила и использовать соответствующие методические пособия.
Предлагаю вам принять участие в педагогическом совете в форме КВН.
Сегодня ответы и выполнение заданий оценивает жюри в следующем составе …..

2. Приветствие. Визитная карточка команды.
Домашняя заготовка, проводится в произвольной форме.
Оценивается:
- содержательность;
- оригинальность;
- эмоциональность;
- динамичность выступления;
- костюмы и визитка.
В этом и последующих конкурсах каждый пункт оценивается по 5-балльной системе. Общий балл выводится по сумме всех показателей.

3.Педагогическая разминка «Правила и безопасность дорожного движения».

Цель: показать свои знания в области теории.
Оценивается: ЗУН

Каждая команда отвечает на один вопрос из предложенных.
1.Почему световозвращатели так называются?
а) Потому что они посылают свет на Солнце.
б) Они возвращают свет в тот источник, откуда он пришел.
в) Они возвращают свет, если его отключили.

1. Что должен делать пешеход, чтобы стать заметней для водителя.

а) Зажечь свечку.
б) Громко кричать, махать руками.
в) Надеть световозвращающий жилет или иметь на одежде светоотражатель.

1. Как называются эти знаки?

   • Чёрный знак в красном кругу. (Запрещающий.)

   • Чёрный знак в красном треугольнике. ( Предупреждающий.)

   • Четырёхугольные синие знаки. (Информационно-указательные.)

   • Четырёхугольные синие знаки. (Сервис)

2. Как правильно ходить по тротуару?

(Нужно придерживаться правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам.)

1. Как правильно идти по улице, если нет тротуара?

(Нужно идти по обочине - по левой стороне навстречу движущимся автомобилям.)

1. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам города?

(Ездить по улицам города на велосипеде разрешается с14 лет.)
7. Сколько взрослых должны сопровождать детей во время целевых прогулок по городу и экскурсий?
(Во время прогулок, связанных с необходимостью перехода проезжей части, детей должны сопровождать не менее двух взрослых, которые заранее проходят соответствующий инструктаж, а затем инструктируют детей,)

1. Как построить детей перед началом движения по улице?

(Перед началом движения дети строятся в колонну по двое и берутся за руки. Желательно, чтобы у них в руках не было никаких предметов или игрушек. Сопровождающие должны иметь при себе красные флажки,)

1. Как правильно переходить проезжую часть с группой детей?

(Сопровождающий выходит на проезжую часть с поднятым флажком, чтобы привлечь внимание водителей. Убедившись, что все автомобили остановились, начинает переводить через дорогу детей,)
10. Назовите авторов работающих по теме ПДД и ОБЖ
Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина «Безопасность».
К.Ю. Белая «Как обеспечить безопасность дошкольников».
Т.А. Шорыгина «Основы безопасности».
С.Н. Черепанова «Правила дорожного движения дошкольникам».
«Занятия по правилам дорожного движения».
В.Э.Рублях «Правила дорожного движения»
О.А. Скоролупова «Правила и безопасность дорожного движения».
Ф.С. Майорова «Изучаем дорожную азбуку»
О.В. Калашникова «Путешествие в страну дорожных знаков и сказок».
А. Разумов «правила движения любят уважение».
Т.Ф. Саулина «Три сигнала светофора».
Н.А. Извекова «Правила дорожного движения».

Практическая часть.

1. «Умелые руки не знают скуки»

Цель: творчество педагогов.
На глазах у зрителей из предложенных материалов (бумага, ножницы, клей, иллюстрации) изготовить пособия или таблицы по ОБЖ или ПДД за 10 минут;
Участвуют по 2 человека от каждой команды.
Оценивается:
- качество изготовления;
- оригинальность модели;
- многофункциональность (в каких играх, мероприятиях можно использовать);
- представление пособия.
Примечание: этот конкурс проводится во время литературной викторины.

1. Литературная викторина по сказкам, произведениям русских и советских, зарубежных писателей, которые содержат поучительный смысл о безопасности.

Цель: знание литературы.
Оценивается:
- умение правильно раскрыть смысл произведения;
- скорость ответа.
Найдите в русских народных сказках факторы, влияющие на безопасность. Например: Не храните дома золотые украшения «Курочка Ряба», «Чудо-меленка».
- правильное обращение с огнем («Лапоть, соломинка, пузырь», «Крылатый, мохнатый да масляный», «Снегурочка» и др. )
- соблюдение инструкций по безопасности («Красная шапочка», «Гуси - лебеди», «Кот, петух и лиса» и др.)

1. Конкурс капитанов.

1. Разделить дорожные знаки на 4 группы – объяснить.

Оценивается:
- правильность и быстрота выполнения;

1. Музыкальная викторина «Песни о дороге, о машинах и

правилах в пути и т.д.»;

1. Конкурс эрудитов «Педагогическая ситуация» (2 ситуации ПДД и ОБЖ) Домашнее задание. Команды поочередно разыгрывают педагогические ситуации. Другая команда должна найти выход из предложенной ситуации, включившись в сценку.

Оцениваются:
- правильность педагогического решения;
- неординарность вопросов и ответов;
- артистичность участников.

1. Выставка - проектов, конспектов занятий, досугов и дидактических игр по обучению детей правилам безопасного поведения на улице.

1. Домашнее задание.

Воспитатели поочерёдно представляют свои конспекты занятий, досугов (см
приложение).

• Итоги тематического контроля «Формирование у дошкольников основ безопасного поведения на дорогах».(см. СПРАВКУ) Выступление старшего воспитателя Гончаровой А.Ф.

• Итоги смотра-конкурса «На лучшую подготовку группы к новому учебному году». Награждение.

• Заключительное слово и.о. заведующего

• Проект решения педсовета.

• Разное.

Решение:

1. Продолжать создавать в МБДОУ условия для познавательного развития детей в области основ безопасности дорожного движения, соответственно их возрасту.

Сроки:
Ответственные:

1. Строго соблюдать инструкции по охране жизни и здоровья воспитанников ПДД, ПБ.

Сроки:
Ответственные:

1. Продолжать привлекать родителей воспитанников к работепо профилактике ДДТТ.

Сроки:
Ответственные:

1. Привести в соответствие уголки безопасности по ПДД

Сроки:
Ответственные:

1. Провести досуг совместно с родителями

Сроки:
Ответственные:

1. Продолжать вести постоянную и систематическую работу по УМК с воспитанниками и родителями МБДОУ.

Сроки:
Ответственные: МБДОУ.

Материалы к педсовету:

1. 1. 1. 1. Ширма с оформлением дороги, светофора, машин.

         2. Знаки дорожного движения.

         3. Таблица «Правила дорожного движения и безопасного поведения на улице».

         4. Материалы для продуктивного конкурса: клей, ножницы, цветная бумага, журналы с иллюстрациями, 2 полуватмана.

         5. Подбор литературы.