- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- Сценарии по ПДД
- →
- Проект по ПДД для детей младшего дошкольного возраста
- →
Проект по ПДД для детей младшего дошкольного возраста
Проект по правилам дорожного движения (ПДД) для детей младшего дошкольного возраста представляет собой уникальную программу, направленную на формирование у малышей устойчивых навыков безопасного поведения на улице и понимания важности соблюдения правил дорожного движения. Основной целью данного проекта является помочь детям усвоить разнообразные виды транспорта и основные правила безопасности, что особенно актуально в условиях растущего потока автомобилей на дорогах.
Проблема, с которой сталкиваются многие современные дошкольные учреждения, связана с недостатком знаний у детей о том, как вести себя на дороге. Дети часто становятся участниками дорожно-транспортных происшествий, играя рядом с проезжей частью или переходя улицы в неположенных местах. Поэтому необходимо уделить особое внимание обучению детей основам безопасности и подготовить их к встрече с потенциальными опасностями в городской среде.
Проект включает в себя различные формы деятельности: от подвижных игр до бесед и практических занятий, где дети смогут не только узнать теорию, но и на практике опробовать полученные знания. Воспитатели и родители играют не менее важную роль в этом процессе, так как их поведение является примером для подрастающего поколения. Формирование культуры безопасности должно проходить в условиях поддерживающей и вовлекающей среды.
Специалисты по работе с детьми разработали ряд методических материалов, включающих стихотворения, загадки и игровые ситуации, способствующие лучшему усвоению информации. Родители также вовлекаются в процесс через консультации и совместные активности, такие как наблюдение за работой светофоров и соблюдение режимов дорожного движения. Это создает единую образовательную среду, где дети учатся безопасному поведению, сохраняя внимание к правилам.
Таким образом, проект «Правила движения всем знать без исключения» представляет собой многогранную инициативу, нацеленную на всестороннее развитие детей и подготовку их к взаимодействию с окружающей дорожной средой, формируя у них уверенность в себе и навыки безопасного поведения.
Проект по ПДД для детей младшего дошкольного возраста
«Правила движения всем знать без исключения»
По времени проведения: краткосрочный.
По доминирующей в проекте деятельности: информационно–игровой.
Участники проекта:
Дети младшего дошкольного возраста, педагоги, родители воспитанников.
Проблема: На сегодняшний день остро стоит проблема популяризации уважительного отношения участников дорожного движения друг к другу. Необходимо сформировать у подрастающего поколения модель культуры безопасности. С каждым годом все больше автомобилей выезжают на наши дороги. Чтобы не попасть в дорожно-транспортное происшествие, и взрослые и дети должны не только знать, но и соблюдать ПДД.
Актуальность и обоснование необходимости:
Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах. Легко ли научить ребенка вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями ПДД и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители каждый день на глазах своих детей нарушают эти правила, и не задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают? Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Поэтому с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения. Поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.
Цель проекта:
Обеспечить накопление представлений о различных видах транспорта у детей раннего возраста. Формировать элементарные знания о правилах поведения на дороге.
Задачи проекта:
1. Дать детям представление о разновидностях транспорта.
2. Отметить характерные отличительные признаки транспорта.
3. Формировать у детей представление о правилах поведения на проезжей части.
4. Познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом.
5. Развивать внимание, память, мышление, речь, мелкую моторику, активизировать словарь.
Содержание проектной деятельности:
Ожидаемый результат:
У детей будут сформированы начальные представления о различных видах транспорта, правилах безопасного поведения на улице. Они должны знать:
- Назначение светофора и каждого его цвета;
- Какой транспорт передвигается по дороге
- Составные части машины.
Родители будут внимательнее относиться к воспитанию у детей навыков безопасного поведения.
Воспитатели пополнят уголок ПДД атрибутами для игр, дидактическими играми, создадут картотеку стихов о транспорте, светофоре.
План реализации проекта.
Этапы
Мероприятия
1
Подготовительный
Подготовка стихотворений, загадок, игр, на тему транспорт, пдд, иллюстративный материал.
Подготовка атрибутов для игр, ООД.
Подготовка консультаций для родителей.
Составление перспективного плана основного этапа.
2
Основной этап
Работа с детьми: ООД, подвижные игры, дидактические игры, наблюдения, чтение художественных произведений, продуктивные виды деятельности.
Работа с родителями: консультации, памятки, беседы, оформление папок-передвижек.
Проведение совместного с родителями театрализованного представления «День рождение Светофорчика».
3
Заключительный этап
Комплексное занятие «Правила движения всем знать без исключения», оформление выставки совместных с родителями детских работ.
Понедельник
Рассматривание картины «Улица города», плакатов «Дорожная безопасность для дошкольников». Учить детей узнавать предметы на картинке, отвечать на вопросы.
Чтение стихотворения Кожевниковой В. «Светофор».
П /и «Беги ко мне», «Воробышки и автомобиль».
Наблюдение на прогулке за проезжающим транспортом (продолжать знакомить детей с транспортными средствами, их назначением).
Д/и «Собери автомобиль» (разрезные картинки), учить детей составлять одно целое из 2-х частей, учить различать собранный вид транспорта.
Рисование: «Дорожка для машин» - рисование горизонтальной линии не отрывая руки.
Взаимодействие с родителями. Вместе с детьми понаблюдать за работой светофора на перекрёстке.
Вторник
Беседа по картинкам «Наш друг - Светофор». Дать детям элементарные представления о ПДД (светофор регулирует движение транспорта и пешеходов; красный свет светофора нужно стоять, на зеленый - двигаться; переходить улицу можно только с взрослым, крепко держась за руку).
П /и ««Сигналы светофора»;
Д/и «Собери Светофор» Цель: закрепить представление о назначение светофора, его сигналах. Учить собирать целое из частей по образцу.
Чтение Н. Мигунова «Учимся переходить дорогу»
Сенсорика. Тема. «Близко – далеко»: дать детям представление о понятии близко – далеко. Закрепить знание красного, зелёного, желтого цвета. Обогащать сенсорный опыт малышей в процессе действий с разноцветными игрушками.
Аппликация «Автобус».
Взаимодействие с родителями. Вместе с детьми понаблюдать за легковым и грузовым транспортом
Среда
Беседа с детьми «Где можно играть»
Д/и «Большой – маленький»: закрепить умение детей подбирать гаражи в соответствии с размером машины, закрепить названия транспорта.
Д/упражнение «Автомобиль» (ЗКР)
Чтение А. Барто «Грузовик», Н. Павлова «На машине».
П /и «Красный цвет – беги ко мне, а теперь – зеленый». «Цветные автомобили»,
Развитие речи «Рассматривание и описание игрушки» (машины): закрепить представление о легковых и грузовых автомобилях, охарактеризовать основные части и назначение каждой из них. Продолжать учить детей действиям с машинами. Формировать умение словами описать машину в 2 – 4 предложениях.
Рисование «Зебра на дороге».
Взаимодействие с родителями. Консультация «Безопасность детей на улице»;
Четверг
Беседа с детьми «О правилах дорожного движения»
Рассматривание тематических картинок из серии «Транспорт».
Д/и «Почини машину»: закрепить представление о легковых и грузовых автомобилях. Учить собирать целое из геометрических фигур.
Чтение: С. Маршак «Мяч», В. Берестов «Про машину»;
П/и «Автомобили».
Лепка Тема. «Разноцветные колеса»: закрепить умение скатывать шары из пластилина круговыми движениями рук; расплющивать заготовку; закрепить знание цветов.
Рассматривание макета дороги.
Взаимодействие с родителями. Читать детям рассказы, стихи, сказки по теме «Дорожное движение».
Пятница
Беседа с детьми «Правила дорожного движения выполняй без возражения»
Чтение: В. Семерин «Держись дорожных правил строго».
Оттиски машин на мокром песке.
Пальчиковая гимнастика «Называть я транспорт буду»
Конструирование «Постройка автомобиля»: развивать конструктивные навыки, правильно отбирать строительный материал строить простейшие постройки.
Театрализованное представление для детей по ПДД «День рождения Светофорчика» Взаимодействие с родителями. Наблюдение за работой светофора.
