Путешествие Даши в страну одежды: Конспект НОД для детей
Данный конспект образовательного процесса направлен на ознакомление детей среднего дошкольного возраста с разными видами одежды. Проведение занятия происходит через увлекательное путешествие вместе с героем «Дашей путешественницей», которая предлагает детям решить интересные задачи по теме одежды. НОД включает в себя не только игровые моменты, но и важные акценты на речевое развитие, что позволяет детям лучше запоминать новую информацию.
На занятии используется разнообразное оборудование: рюкзак Даши, картинки с изображением одежды, а также множество интерактивных заданий. Дети могут участвовать в играх, таких как «Назови одежду», где они обмениваются мячом и называют различные предметы. Кроме того, внимание акцентируется на значении одежды для разных сезонов и ситуаций, что расширяет их представления о предмете.
Очень важно, что во время занятия создаётся атмосфера сотрудничества и взаимопомощи, так как дети помогают Даше найти ее рюкзак у Лисенка Жулика. Их задания включают не только распознавание одежды, но и её распределение по сезонам. Таким образом, маленькие исследователи учатся работать в команде, обмениваться мнениями и выражать свои мысли в предложениях.
Занятие включает динамические перерывы и физические минуты, позволяющие детям немного отвлечься и восстановить внимание. Например, танец с имитацией стирки куколки добавляет веселья и активности. А последняя часть — «Мастерская платьев» — помогает детям развивать мелкую моторику, соединяя геометрические фигуры с рисунками платьев.
Завершение занятия всегда проходит на позитивной ноте — дети получают возможность обсудить, что им понравилось больше всего, и почувствовать свою значимость от проделанной работы. Такой комплексный подход делает обучение не только познавательным, но и увлекательным, что идеально подходит для возраста детей.
Конспект НОД по ознакомлению с предметным окружением c детьми среднего дошкольного возраста
Путешествие Даши в страну одежды
Реализация содержания программы в образовательных областях «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Программные задачи:
• расширить и обобщить знания детей по теме "Одежда",
• закреплять знания детей о названиях предметов одежды, о значении одежды в зависимости от времени года, половой принадлежности и от способа использования;
• продолжать учить детей отвечать предложениями.
Оборудование: мяч, рюкзак Даши, карта Даши, предметные картинки "Одежда", Рисунки платьев для игры «Подбери латку».
Ход занятия:
Здравствуйте ребята! Вы сегодня прекрасно выглядите, вы пришли в чистой и аккуратной одежде. А какие виды одежды вы знаете? (по назначению? по временам года? за принадлежностью к определенному полу?) давайте поиграем с вами в игру «Назови одежду» (дети передают мяч по кругу)
(Раздается стук в дверь).
Ребята нам прислали письмо. Оно от Даши путешественницы. Давайте прочитаем его, «Ребята мне нужна ваша помощь. Лисенок Жулик украл мой любимый рюкзак и убежал далеко-далеко. Помогите мне вернуть рюкзак», она просит нас помочь найти ее рюкзачок.
Дети давайте поможем Даше. Мы переместимся в мультфильм «Даша путешественница».
И вот мы здесь. Смотрите здесь много рюкзаков, давайте найдем Дашин. (Дети находят рюкзак Даши)
Дети как же нам его вернуть? Кто же нам поможет вернуть все эти вещи? (ответы детей)
- Конечно! Это Карта!
- Карта говорит, чтобы вернуть рюкзак Даше надо пройти испытания. Вы готовы пройти их?
- Тогда нужно: «Подружить одежду», пройти через тоннель, постирать одежду куклы, спасти платья.
- Итак, наше первое задание «Подружить одежду». Разве одежда может ссориться или дружить? Как это возможно? Давайте подумаем. Даша много путешествует и для этого ей нужна одежда, во что она складывает ее? Ответы детей (правильно в рюкзак). Давайте заглянем в рюкзак. Здесь карточки с сезонной одеждой. Давайте поможем Даше распределить одежду по сезонам. И так мы подружили одежду, разложив ее по сезонам.
- Дальше нам надо пройти пещеру. Игра «Ручеек»
- Ребята, кажется, начинается дождь. Игра «Капля, речка, море». Ой, дождь испачкал нашу одежду теперь нам надо ее постирать.
Физ. минутка «Одежда куклы».
Не плачь, куколка, моя (имитация укачивания)
Остаешься ты одна.
Не могу с тобой играть,
Нужно мне перестирать (движения кулачками друг о друга)
Твои платья и носки (загибают пальцы поочередно)
Твои юбки и чулки,
Свитер, варежки, жакет,
Шапочку, цветной берет,
Я налью воды чуток, (имитация налива воды)
В таз насыплю порошок. (имитация ладошкой)
Пену снежную взобью (круговые движения ладонями)
Постираю и пойду (движения кулачками, ходьба на месте)
Пока светит солнышко, (показ солнышка)
Натяну веревочку. (ладони в стороны)
К ней одежду прикреплю (движения пальцами)
Ветерком все просушу. (махи ладонями)
Утюгом туда – сюда (гладим правой рукой)
Белье быстро глажу я.
Поработали вдвоем (хлопки вверх – вниз)
А теперь и отдохнем. (ладони под голову, «спим»).
- Ребята, у нас осталось последнее задание - починить платья. Интересное задание, каким образом мы это сделаем? Посмотрите мы в «Мастерской платьев»
- Смотрите у вас на столах есть рисунки русских народных платьев. Вот только, смотрите, они испорчены. Как же нам их починить? Ребята, здесь лежат геометрические фигуры, давайте приложим их к платьям. Смотрите да ведь это латки на платья, вот мы и решили последнюю загадку.
- А давайте платья мы подарим Даше путешественнице. Сделаем ей подарок.
- Рефлексия: Ребята, вы помогли вернуть Даше рюкзак, какие вы молодцы!
- А что мы для этого сделали? (ответы детей)
- А что вам понравилось больше всего?
