Сценарий праздника «День рождения КНИГИ» для детей
В современном мире крайне важно прививать детям любовь к чтению и литературе. Сценарий праздника «День рождения КНИГИ» создан с целью активизации интереса детей к книге и её героям. Этот праздник может стать настоящим событием, обогащающим детей знаниями о детской литературе и развивающим их творческие способности.
Основная цель данного сценария — создать атмосферу радости и веселья. На празднике все элементы должны гармонично переплетаться: музыкальные композиции, танцы, загадки и интересные задания. Каждый участник сможет погрузиться в мир сказок и фантазий, а также принять участие в активных играх, которые сделают праздник еще более запоминающимся.
В сценарии предусмотрены различные задачи: активизация знаний о любимых книгах и персонажах, развитие навыков выразительного чтения и коммуникации. Каждое задание направлено на то, чтобы дети не только увлекались чтением, но и учились выражать свои мысли, понимать и воспринимать литературные произведения.
В празднике активно используются игровые элементы. Дети становятся участниками увлекательных игр, таких как «Познакомимся» и «Девочки и мальчики», которые развивают их коммуникацию. Важно, чтобы информация о книгах подавалась в игривой и доступной форме, чтобы у детей не возникло чувства скуки.
День рождения книги — это не только праздник, но и возможность в игровой форме узнать о чудесах литературы. С помощью загадок и других заданий, дети смогут поразмыслить над произведениями и героями, которые приносили радость и вдохновение многим поколениям. Праздник завершится танцевальной композицией и обсуждением любимых книг каждого участника.
Сценарий праздника «День рождение КНИГИ»
Цель: формирование интереса детей к чтению, к произведениям детской литературы.
Задачи:
1. Активизировать и обобщить знания детей о книгах и сказочных героях.
2. Совершенствовать коммуникативные функции речи.
3. Развивать навыки выразительного чтения поэтических произведений.
4. Воспитывать любовь к произведениям детской художественной литературы.
Дети под музыку входят в зал и садятся на стулья.
День рожденья – особая дата
Этот праздник ни с чем не сравнить
Кто-то мудрый придумал когда-то
Имениннику радость дарить.
Я – Клоун веселый и озорной,
Невредный, не злой, вот такой!
(показывает большой палец поднятый вверх)
Ой, я совсем забыл с вами познакомиться.
ИГРА: «Познакомимся».
Дети становятся парами и двигаются противоходом по кругу, с концом в музыке дети останавливаются и кричат свое имя.
Вот теперь я вас всех знаю по имени. Всех мальчишек сегодня зовут «Бу – бу – бу». А всех девчонок «Сю –сю – сю! ». Только я не понял, кого у нас на празднике больше – девочек или мальчиков? Давайте сделаем так! Поиграем в игру, которая называется «Девочки и мальчики» и проверим кого из них больше. Смотрите на меня, ребята, и повторяйте за мной. (выполняют стоя)
ИГРА «ДЕВОЧКИ И МАЛЬЧИКИ»
Два притопа (топают)
Два прихлопа (хлопки)
Ёжички, ёжички (сжимают и разжимают ладони)
Бег на месте / 2 раза (бегут на месте, руки согнуты в локтях)
Ножнички / 2 раза (скрещивание прямых вытянутых рук)
Погремушки / 2раза (имитация погремушек)
Зайчики / 2раза (ладони над головой)
Ну – ка, дружно! Ну – ка, вместе!
(Девочки, мальчики)
Посчитал! Мальчиков 100 и девочек 100! Вот сколько! Вообщем, много – много!
Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. А чей день рождения, отгадайте загадку: «Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает… » (книга). Правильно, ребята, это-книга. Ежегодно 2 апреля все празднуют Международный день детской книги.
Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную книжную страну. В дорогу мы возьмем ценный багаж: шутки, песни да пляски, смекалку да внимание, иначе нас просто не пропустят в сказочное королевство. У меня есть карта сказочного королевства. А попасть туда можно, если скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, дверцу, Книга, отвори! »
Дети повторяют слова, звучит музыка.
Откройте глаза! Кажется мы на месте. На полянке Загадок.
Ведущая загадывает загадки, дети отгадывают.
Загадки
1) Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор … (Айболит)
2) Что за странный человечек деревянный На земле и под водой Ищет ключик золотой? Всюду нос суёт свой длинный. Кто же это?. (Буратино)
3) Возле леса, на опушке, Трое их живёт в избушке. Там три стула и три кружки. Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три медведя)
4) Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла своё. А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка)
5) Он гулял по лесу смело, Но лиса героя съела, На прощанье спел, бедняжка, Его звали … (колобок)
6) В Простоквашино он жил, И с Матроскиным дружил, Простоват он был немножко, Звали пёсика … (Шарик)
7) Бедных кукол бьёт и мучит, Ищет он волшебный ключик, У него ужасный вид, Это доктор … (Карабас)
8) Он большой шалун и комик, У него на крыше домик, Хвастунишка и зазнайка, А зовут его … (Карлсон)
Под музыку идут по залу змейкой, меняя направление и т.д.
А следующая остановка – Сказочная. А вы книги читаете? Знаете стихи или сказки?
На Сказочной полянке произошла путаница. Нам просто необходимо правильно вспомнить сказки, иначе мы не сможем продолжить наше путешествие.
Называет сказки, дети исправляют ошибки в названиях сказок
«Царевна-индюшка»
«Петушок – золотой пастушок»
«По-собачьему велению»
«Сивка-будка»
«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»
«Лапша из топора»
Крошечка-Горошечка,
Музыкальная игра «Если весело тебе»
Следующая остановка ….. Посмотрите мешок, а в нем вещи какие-то? Кто интересно их потерял…
Достает предметы из мешка, дети называют сказочного героя.
Туфелька — Золушка
Ключик – Буратино
Перо – Жар-птица
Зеркало – Мачеха
Красная шапочка – Красная шапочка
Градусник – Доктор Айболит
Бочонок меда – Винни-Пух
Яйцо – Курочка Ряба
Я всех ребят приглашаю станцевать веселый танец.
Танец «Потанцуй со мной, дружок»
Игра «Собери иллюстрацию к сказке»
2 команды, плоскостные фигуры сказочных героев. Все герои перемешаны на столе. Дети отгадывают произведение и бегут по одному, чтобы выбрать нужного героя и прикрепить на фланелеграф.
Ребята, как незаметно с шутками, играми мы добрались до книжного Государства.
Я вам буду задавать стихотворные вопросы, а вы все вместе, громко отвечайте: Я! Понятно? Давайте прорепетируем: Дети кричат «Я»!
Кто пришёл сюда играть? – «Я»
Книжки умные читать? – «Я»
Кто из вас не любит скуки? – «Я»
Кто здесь мастер на все руки? – «Я»
А кто книжки бережёт? – «Я»
Я знаю, что вы любите книги, знаете правила обращения с ней. И наверное у каждого есть любимая книга.
Дети называют любимые книги.
И в подарок для вас у меня есть интересная книга.
Книга в трудный час поможет
И всегда нам даст совет.
Наши знания умножит,
На вопросы даст ответ.
Говорит она беззвучно,
Но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней.
А нам пора возвращаться в детский сад. Скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, четыре, пять, возвращаемся в детский сад»
Дети повторяют слова, звучит музыка.
