Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Открытое занятие по экспериментированию «Капитошка» в детском саду «Колосок»

Открытое занятие по экспериментированию «Капитошка» в детском саду «Колосок»

Мошкина Марина Сергеевна
Мошкина Марина Сергеевна
DOCX
2092
8

Данный документ представляет собой конспект открытого занятия по экспериментированию для детей средней группы детского сада «Колосок», где воспитатель Мошкина М.С. провела занятие на тему «Капитошка». Цель занятия заключается в формировании у детей интереса к экспериментированию и познанию окружающего мира через различные игровые методы и практические опыты. Описание урока включает в себя интеграцию нескольких образовательных областей, таких как познавательное, речевое, социально-коммуникативное и физическое развитие.

Занятие начинается с приветствия детей и установки позитивного эмоционального настроя через интерактивные игры и физкультминутки. Воспитатель предлагает детям познакомиться с Капитошкой, который пришел учиться о значении воды и ее свойствах. В рамках занятия проводятся разнообразные эксперименты с водой, где дети учатся наблюдать, делать выводы и формулировать свои мысли.

Одним из ключевых моментов занятия является работа с различными материалами: стаканами, водой, молоком, красками и предметами для экспериментов. Дети имеют возможность не только наблюдать, но и активно участвовать в процессах, что способствует их вовлеченности. Опыты позволят детям понять, что вода принимает форму сосуда, в который она наливается, а также осознать важность воды для жизни на планете.

На занятии предусмотрены не только экспериментальные исследования, но и творческие задания, такие как рисование веселой лужи. Это связано с тем, что вода – неотъемлемая часть нашего мира, и через художественную деятельность дети смогут выразить свои чувства и эмоции. Подводя итоги, воспитатель отмечает достижения каждой группы детей, формируя у них уверенность и желание экспериментировать далее.

Предпросмотр

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧЕРЕЖДЕНИЕ
Детский сад « Колосок»




КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЮ
( средняя группа )
ТЕМА: «КАПИТОШКА».




Воспитатель: Мошкина М.С.




г. Калязин
2016 год
Конспект открытого занятия в средней группе.
Цель: воспитывать интерес к экспериментированию.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, физическое развитие.
Познавательное развитие: познакомить детей со свойствами воды. Формировать представление для чего нужна вода, где использует ее человек. Способствовать развитию мыслительных умений: сравнивать, обобщать, анализировать.
Речевое развитие: развивать речь и обогащать словарный запас детей.
Социально- коммуникативное: воспитывать у детей умение слушать воспитателя, сверстников.
Физическое развитие: развивать двигательную активность детей.
Художественно- эстетическое развитие: развивать у детей эстетический вкус, поддерживать интерес к рисованию.
Методы и приёмы практические: опыты, экспериментирование, пальчиковая игра, динамическая пауза, нетрадиционное рисование.
Наглядные: демонстрация презентации.
Словесные: беседа, объяснения, вопросы к детям.
Материал и оборудование: одноразовые стаканчики и тарелки, ложки, сахар, бутылки с водой, камни, молоко, салфетки, презентация, пипетки, краска, бумажный трафарет в форме лужи.
Дети заходят в зал. Здороваются с гостями.
Орг. Момент:
Ну- ка,детки, встали в круг,
Ты мой друг и я твой друг,
Крепко за руки возьмемся,
и друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какое красивое солнышко светит (слайд 1)
(раздается звук грома и шум дождя, песенка Капитошки)
Воспитатель: Кто это к нам в гости пришел?(слайд 2)Это же Капитошка. Как вы думаете как он к нам попал? (ответы детей )Правильно с дождиком.
Предлагаю вам немного поиграть с дождиком, согласны?
Физкультминутка « Дождик».
- Капля первая упала- кап!
( присаживаются)
- И вторая прибежала- кап!
( присаживаются)
- Мы на небо посмотрели,
( встают, смотрят вверх)
- Капельки кап-кап запели.
( отбивают капли пальчиками на коленях)
- Намочились лица, мы их вытирали.
( движения согласно тексту)
- Туфли – посмотрите- мокрыми стали.
( показывают руками вниз и смотрят)
- Плечами дружно поведем,
( движение плечами)
- И все капельки встряхнем!
( встряхивают кистями рук)


Воспитатель: А что такое дождик? (ответы детей )Это вода. А для чего и кому нужна вода на нашей планете? (ответы детей) (слайд 3)Ребята, скажите а зачем нужна вода людям ?(ответы детей )(Слайд 4) Какие вы молодцы!!
Воспитатель: Ребята, Капитошка не просто так пришел к нам в гости, он мало знает о воде и просит нас ему помочь узнать больше. Поможем ему? ( ответы детей).
Воспитатель: Тогда вместе с Капитошкой отправляемся в нашу лабораторию проводить опыты ( слайд 5).( подходим к столам)
Ребята, у нас все готово для опытов, но чтобы не испачкать одежду нам необходимо надеть фартуки.
ОПЫТ«Какая вода?»
Ребята ,посмотрите у вас на столе бутылка с водой. Обратите внимание вода приняла форму бутылки. А теперь откройте бутылку и налейте воду в стакан. Обратите внимание, вода приняла форму стакана. Скажите вода имеет форму?(ответы детей)Правильно, вода принимает форму того сосуда, в который ее налить.
Молодцы, работаем дальше!
ОПЫТ«Вода – не имеет вкуса»
Ребята, возьмите ложечку и попробуйте воду на вкус. Скажите она имеет вкус?(ответы детей)А теперь возьмите сахар и добавьте в стакан и размешайте. Скажите, а теперь вкус у воды есть?(ответы детей)Правильно, вода принимает вкус того вещества, которое в него добавили.
Продолжаем дальше экспериментировать!


ОПЫТ«Вода – прозрачная»
Ребята, скажите у воды есть цвет?(ответы детей)Возьмите камешек и опустите в воду . Вы его видите?(ответы детей )А теперь возьмите камушек и опустите в стакан с молоком . Вы его видите?(ответы детей). Мы делаем заключение, что вода прозрачная. А как можно изменить цвет воды?( ответы детей) Обратите внимание, у вас есть еще один стакан с чистой водой и синяя краска. Давайте добавим краску и увидим как изменится цвет воды.( наблюдения и ответы детей).
- А сейчас я вам предлагаю н6емного отдохнуть и поиграть с Капитошкой, согласны? ( ответы детей)
Пальчиковая игра «Облака»
Маленькое облако              (  округлить руки, пальцы сцепить в «замок»)
По небу плывет.                  (качать руками влево и вправо)
Маленькое облако
Ветерок несет.
Поднимает облако              (поднять сцепленные руки и потянуться вверх)       
На утес могучий,
Превращает облако             (развести руки в стороны, и хлопнуть в ладоши)
В грозовую тучу.


Ребята, посмотрите какую тучу нам принес ветер.( слайд 6)Что происходит в природе когда на небе образуются большие тучи? ( ответы детей) Верно, из тучи падают на землю озорные капельки воды. А что же остается после дождя на земле, асфальте? ( ответы детей) Сейчас мы вместе с вами нарисуем веселую лужу. Возьмите вашу подкрашенную воду, пипетки и приступаем к рисованию. (работа детей)Молодцы! У нас получилась большая лужа, с которой мы в дальнейшем будем играть- пускать кораблики, прыгать через нее.
Ребята, Капитошке пора домой. Ему было очень интересно с нами, он много узнал нового, многому научился, но его ждет мама-тучка. Давайте попрощаемся с Капитошкой!(слайд 7)
Подведение итогов: Вы сегодня стали настоящими экспериментаторами. Работа наша на сегодня закончена, мы можем снять фартуки. Вам понравилось? Вы молодцы, давайте себе похлопаем!!