Обучение дошкольников основам безопасности дорожного движения в ДОУ

Организация деятельности ДОУ по обучению дошкольников основам безопасности дорожного движения
В силу особой значимости охраны жизни и здоровья детей в ДОУ проводится работа по обучению дошкольников правилам дорожного движения и формированию у них навыков осознанного безопасного поведения на улице. У городских детей к поступлению в школу должен быть сформирован богатый опыт взаимодействия с окружающей средой улицы. Особая роль в подготовке детей к самостоятельному и правильному поведению на улице отводится работникам детского сада и родителям воспитанников.
Наша образовательная организация имеет необходимые нормативные документы. В ДОУ разработан «Паспорт дорожной безопасности», который имеет следующие сведения: план-схему с изображением всех прилегающих к ДОУ элементов улично-дорожной сети; схему безопасных маршрутов детей с родителями по прилегающим к ДОУ улицам и дорогам; схему безопасных маршрутов детей с родителями и педагогами по территории ДОУ; сведения о ДОУ. Такой же Паспорт имеется и в Автоинспекции г. Черкесска.
В детском саду реализуется программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (авторы: Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева), которая позволяет сформировать у ребёнка навыки разумного поведения на улице, научить адекватно вести себя на улице, в городском транспорте. Работа строится в соответствии с разделом программы «Ребенок на улице».
В помощь воспитателям в методическом кабинете имеется разнообразный материал: содержание рассказов воспитателя на темы «Город и улица», «Пешеход». «Перекрёсток», «Переход», «Светофор», «Мы – пассажиры», содержание бесед «Машины на нашей улице», «Игры во дворе», «Игры в черте города», содержание игр «Городской транспорт», «Подбери слово», «Угадай-ка», «Красный, желтый, зелёный», «Кто быстрей», «Поставь дорожный знак, наглядный материал, художественная литература, периодическая печать. В детском саду обобщен опыт работы по теме «Внимание, улица», который успешно внедрился в практику работы воспитателей с детьми.
Методический кабинет за последние годы пополнился серией демонстрационных картин с методическими рекомендациями по обучению поведению дошкольников на улице (автор А.В.Горская), познавательным пособием «Путешествие на зеленый свет», предназначенным для детей и взрослых, рядом методических пособий (конспекты занятий, развлечений, практический и художественный материал).
Методическим кабинетом проводится работа с педагогическим коллективом по вопросам обучения безопасности дорожного движения. Дан ряд рекомендаций: «Проведение профилактической работы с родителями», «Маршрут безопасности», «Художественная литература дорожной тематики» и др.
Организованный конкурс на лучший уголок дорожного движения побудил педагогов ответственно отнестись к созданию условий в группе по обучению правилам дорожного движения. В соответствии с возрастом детей созданы макеты улицы, оформлены альбомы, дидактические игры, атрибуты для сюжетно-ролевой игры, приобретены игрушки-машины, настольные игры, художественная литература.
Значительное место в плане работы уделяется непосредственно работе с воспитанниками детского сада. Эффективна работа тогда, когда она проводится систематически, в единстве теории и практики, последовательно с учётом возрастных особенностей детей. Возрастные особенности детей несомненно влияют на поведение детей. Так ребёнок 3-4 лет не имеет представления о тормозном пути. Ребёнок 6лет не умеет правильно распределять внимание. Ребёнок 8 лет по прежнему не умеет распознать чреватые опасностью ситуации, но уже наполовину опытный пешеход. Реакция у ребёнка более медленная, чем у взрослых. И у него нет времени отреагировать на опасность улицы. Чтобы ребёнок не создал опасную ситуацию, он должен уметь: знать правила, наблюдать за дорогой, оценивать дорожную обстановку во всей её изменчивости, предвидеть, избегать опасности, выполняя правила. Наша задача –развивать в детях понимание опасности, которую таит в себе улица.
Правила безопасного поведения изучаются в процессе занятий, в ходе игр (дидактических, сюжетных, подвижных), развлечений, на прогулке. Вопросы обеспечения безопасности движения рассматриваются при чтении, рассматривании картинок, отгадывании загадок, викторин, досугов. Данной темой охватываются и другие занятия: математика, изодеятельность, физкультура. На них дети учатся ориентироваться в пространстве, двигаться в соответствии с указаниями взрослого, в нужном направлении, развивается произвольное, активное внимание детей. Свои знания дети передают в рисунках, лепке, аппликации, игре.

тельная

1.Правила дорожного движения. Кто следит за порядком на улице.
2.Путешествие по родному городу.

Наш город.

Дома на нашей улице.

1.Городской транспорт.
2.Микрорайон города.

старшая

1.Безопасное поведение на улице.2.О чём расскажут дорожные знаки.3.Опасные участки на улице.

1.Автобус едет по улице. 2.Машины нашего города.

1.Троллейбус
2.Машины едут по улице..

Грузовые автомобили.

Средняя

1.Город. Мой домашний адрес.2.Чтотакое улица. Пешеходный переход.

На чем мне нравится ездить.

Дом на улице

Автобус.

Работа коллектива проходит в сотрудничестве с работниками Госавтоинспекции. Они не раз были гостями у детей и педагогов. Одна из встреч началась с досуга «Путешествие в страну дорожных знаков», в ходе которой дети показали свои знания и умения безопасного поведения на улице. Инспектор рассказал детям о важности и необходимости соблюдения правил дорожного движения, о работе инспектора ГИБДД. К данным встречам дети тщательно готовятся: закрепляют правила дорожного движения, рисуют рисунки, готовят инсценировки.
Одна из встреч прошла на организованной нами разметке проезжей части дороги. Инспектор Госавтоинспекции контролировал действия детей при переходе улицы и одобрил полученные умения и навыки наших воспитанников. В этот же день он принял «экзамен» у старших дошкольников по знанию дорожных знаков.
Участие сотрудников Госавтоинспекции в проводимых нами мероприятиях очень повышает у детей интерес к дорожному движению, активность при выполнении заданий, действий.
После такой встречи методический кабинет пополнился экземплярами газеты «Добрая дорога детства – детям». Материалы этого периодического издания мы используем в просвещении родителей, при организации конкурсов, бесед, викторин, в оформлении наглядности, игр. Из этого журнала мы используем плакаты «Выполняй требования сигналов светофора», «Переходи дорогу по пешеходному переходу», «Первый раз – в первый класс по дороге» и др.
Главными союзниками образовательного учреждения в вопросах предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма являются родители воспитанников. Безоговорочным подчинением требованиям дорожной дисциплины родители должны подавать пример детям, так как нарушать правила дети учатся у взрослых. Необходимо помнить, что детский травматизм бывает «сезонным». Максимальное число проишествий с детьми бывает с мая по сентябрь, в осенний, зимний, весенний каникулярный период, поэтому именно в эти отрезки времени работа с детьми принимает особое значение. Уважаемые родители! Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге. Учите наблюдать за дорогой во время нахождения, движения с ребёнком на улице, замечать как движется транспорт, какова его скорость. Не спешите переходить дорогу, остановитесь с ребёнком возле светофора, пешеходного перехода. Учите ходить, а не бежать. Находясь с ребёнком на улице полезно ему объяснять всё, что происходит с транспортом, пешеходами, обращайте внимание детей на нарушения и к чему они приводят.
Чтобы выяснить, какая помощь нужна нашим родителям, проведёно в этом году анкетирование «Азбука дорожного движения, в котором приняло участие 22% родителей. Анализ показал, что все 100% опрошенных родителей знакомят детей с правилами дорожного движения. 75 % родителей считают, что работу надо начинать с 3х лет, 10% - с 2 лет, 6% - с 5 лет, 9% с раннего возраста. 85% практикуют беседы с ребёнком, 81% отдают предпочтение отработке навыков прямо на улице. 96% достаточно часто, регулярно ведут работу. 79% считают себя образцом для подражания. 42% отметили, что дети иногда преподают им урок. В целом результаты опроса нас радуют. Однако тревожно, что 21% не считают себя образцом для подражания. А это всего лишь 22% опрошенных родителей. В результате для родителей была оформлены и предложены наглядная ширма «Внимание, улица!» и папка-передвижка «Ребёнок берёт пример с взрослых», которые были Вам предоставлены с сентября по ноябрь этого года. А с детьми было предложено организовать дома совместную художественную деятельность «Улица глазами детей».
Особое внимание мы уделяем родителям детей старшего возраста. Именно эти родители должны понимать, что скоро их детям придется самостоятельно переходить дорогу и выполнять обязанности пешехода. Стало традицией – совместное составление родителями и детьми маршрута безопасного движения будущего ученика «Дом-школа-дом» с указанием опасных участков маршрута ребёнка. Считаем, что к моменту перехода из детского сада в школу дети будут хорошо знать правила дорожного движения, уметь наблюдать и оценивать дорожные ситуации, владеть навыками безопасного поведения на улице.
Наша работа была оценена в проведённом городском конкурсе «Внимание, улица!». Детский сад занял призовое первое место. Это конечно очень приятно. Но самый главный результат – это совместно всеми нами воспитанный, грамотный, дисциплинированный пешеход, водитель, пассажир.