Технологическая карта организованной учебной деятельности на тему «Наше настроение»

В данном материале представлена технологическая карта организованной учебной деятельности, посвященная теме «Наше настроение». Эта карта предназначена для работы с группой 2 младшей «Б» и охватывает годовой период 2017. Структура карты позволяет педагогам эффективно планировать уроки, обращаясь к всем ключевым аспектам обучения и развития детей.

Цель данного занятия – побуждать детей к выражению своих эмоций и образов героев через движение, мимику и интонацию. Воспитатель, Казакова А.А., создала атмосферу, способствующую активному вовлечению детей в процесс обучения, что является важным аспектом раннего развития. В ходе занятия предполагается использование различных игровых методов, благодаря которым дети смогут лучше понять и осознать свои эмоции.

Задачи, поставленные перед детьми, включают активизацию слухового восприятия, развитие творческого мышления и воображения, а также импровизационные навыки. Воспитатель использует известные детские стихи и различные игры, делая акцент на взаимодействии, что позволяет детям активно участвовать, осваивая новые эмоции.

Кроме того, в процессе занятия используется билингвальный компонент, что подразумевает ознакомление детей с эмоциональной лексикой как на русском, так и на казахском языках. Это важно для формирования языкового сознания и способности детей воспринимать информацию на двух языках, что способствует их культурному и социальному развитию.

В конце занятия воспитатель подводит итог урока, задавая вопросы о том, что нового узнали дети, и каково их текущее настроение. Данная практика помогает воспитывать у детей умение анализировать собственные чувства и делиться ими с окружающими.