Путешествие в сказку «Колобок» — играем и учим математику!
В данном документе представлено увлекательное занятие по математике для детей II младшей группы, выполненное в формате сказки «Колобок». Основная цель занятия — закрепить знания о геометрических фигурах и цветах, развивать умение соотносить сенсорные образы с окружающим миром.
Занятие начинается с игры «Угадай на ощупь», где дети взаимодействуют с чудесным мешочком, наполненным геометрическими фигурами. Сначала они видят знакомые круги, квадраты и треугольники, а затем должны отгадать, какую фигуру они взяли в руки, опираясь на цвет и форму. Это помогает улучшить внимание и развивает коммуникативные навыки.
Затем малыши строят дорожку из прямоугольников, и каждый может почувствовать себя настоящим строителем. Они учатся выкладывать фигуры слева направо, отрабатывают пространственное восприятие и цветовые анализы. При этом они замечают, что дорога получается длинной и узкой, что служит отличным поводом для обсуждения.
В последующем этапе ребята представляют, как Катится колобок по построенной дорожке. Это ведет к увлекательной игре, где необходимо найти и определить форму фигур, встречающихся на пути колобка. Каждый новый элемент вызывает радостные эмоции и способствует сближению детей, учат их работать в команде.
Занятие завершается физминуткой «Поезд зверей», которая позволяет переключить внимание детей и активизировать их мелкую моторику. В конце занятия все участники службы задаются вопросами о своих впечатлениях, что способствует развитию критического мышления и подводит итог проделанной работе. Таким образом, занятия в формате сказки создают радостную атмосферу, способствуют обучению эффективно и с удовольствием.
Путешествие в сказку «Колобок» Занятие по математике II мл. гр.Цель:
Закрепить с детьми знакомые геометрические фигуры и цвет, умение соотносить сенсорный образ с предметами окружающего мира.
Закрепить прием приложения, понятия: «столько — сколько», «слева — справа», вверх — вниз».
Познакомить с новой геометрической фигурой «прямоугольник».
Развивать фантазию и речь, мелкую моторику и коммуникативные качества. Воспитывать любовь к математике.
Ход игры 1. I «Угадай на ощупь»
Колобок принес сюрприз «Чудесный мешочек». В этом мешочке геометрические фигуры. На подносе известные вам геометрические фигуры: - круг;
квадрат;
треугольник.
II - Поочереди подходите, опускайте руку в мешочек и отгадайте какую фигуру вы взяли в руку?
Какого цвета?
Сядь на стульчик с такой - же геометрической фигурой.
Что вы видите у себя на столе?
2.Колобок хочет гулять. Ему нужна дорожка длинная и узкая, потому что колобок любит долго гулять. Я буду строить и вы тоже.
Построим из прямоугольников дорогу;
Слева - направо выкладываем;
Прикладываем плотно друг к другу;
Сколько прямоугольников? (много)
Какого цвета? (белые)
Какая получилась дорожка? (длинная, узкая). Найдите у себя, выкладывайте на столе.
3.Покатился колобок по дорожке. В какую геометрическую фигуру спрятался колобок? (большой желтый круг) — найти у себя. Прикладываем слева - направо выше дорожки большой желтый круг правой рукой.
Катится колобок по дорожке, а навстречу ему заяц.
В какую геометрическую фигуру спрятался заяц - найти (маленький желтый круг). Прикладываем правой рукой справа от большого желтого круга. Что ты делаешь? Какой рукой?
А навстречу ему медведь.
В какуюгеометрическую фигуру он спрятался? — найти (квадрат). Какого цвета?
Прикладываем справа от маленького желтого крута.
А навстречу ему лиса
В какую геометрическую фигуру он спрятался? (оранжевый треугольник).
Найдите у себя и выложите справа от квадрата.
Что ты делаешь?
Физминутка «Поезд зверей». Пальчиковая гимнастика «Замок».
Как назвать зайца, медведя, лису? (дикие животные).
7.- Где они живут? (в лесу); - Что растет в лесу, какого цвета? - Выкладываем ниже дорожки - столько елочек, сколько прямоугольников, слева направо правой рукой. - Молодцы, наше путешествие подходит к концу. Вы правильно все выполнили и Колобок очень рад, что остался цел и невредим;
- Дети вспомните, чем мы сегодня занимались, что вам понравилось?
8. «Тихая вода» — все закрыли глазки, тот, кто что-то почувствует наруке открывает глаза.
2
