Знакомство с традициями русского народа
Данный документ представляет собой методическое пособие для воспитателей, посвященное беседе-развлечению на тему «Знакомство с традициями русского народа». Цель мероприятия — формирование у детей знаний о богатом культурном наследии русского народа, развитие уважения к труду народных мастеров и воссоздание гордости за собственные достижения. Традиции, как важная часть культуры, передаются из поколения в поколение и становятся основой для культурной идентичности индивида.
В рамках занятия воспитатели организуют выставку изделий народного искусства, создавая пространство, где дети смогут познакомиться с визуальными образцами традиционно русского творчества. Это формирует перцепцию среды, погружая детей в атмосферу русских обычаев, праздников и повседневной жизни. В процессе беседы воспитатель вовлекает детей в диалог о значении слова «традиция», пробуждая их интерес и развивая критическое мышление.
Игровые упражнения, такие как «Придумай ласковое слово для мамы» и соблюдение традиций именины, помогут детям осознать важность семейных ценностей и уровень уважения к родителям. Используя элементы народного творчества, воспитатели могут объяснить, как стараются сохранить традиции и обычаи в современном обществе, проясняя важность каждого малыша в этой цепочке культурной передачи.
Кроме того, дети смогут активно участвовать в народных играх, таких как «Пирог» и «Огуречик», что даст им возможность не только развивать командный дух, но и познакомиться с аутентичными вручную сделанными игрушками и куколками. В завершение беседы дети принимают участие в чаепитии, что символизирует гостеприимство и дружелюбие, характерное для русской культуры, создавая гармоничную атмосферу и объединяя участников.
БЕСЕДА- РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ЗНАКОМСТВО С ТРАДИЦИЯМИ РУССКОГО НАРОДА»
Цель: формировать знания детей о традициях русского народа, вызывать эмоциональный отклик на произведения устного народного творчества, воспитывать уважение к труду мастеров, вызывать гордость своими умениями.
Материал: изделия народных промыслов ( предметы или изображения).
Предварительная работа: организовать выставку изделий народного искусства.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: -Ребята, как вы понимаете слово «традиция»? (высказывания детей, если затрудняются, педагог дает разъяснения.) Каждый уголок русской земли имеет свои традиции. Они составляют культуру народа. Традиции передают от одного поколения к другому, от родителей к детям. Вспомните, чему научили вас родители? (быть добрым, дружным, не обижать маленьких, помогать старшим и т.д.) Раньше семьи были большие, в них было много детей, и родители приучали их к труду, обучали разным ремеслам, рукоделию, у каждого ребенка были свои домашние обязанности. Какие обязанности есть у вас? (ответы детей) Русские люди много работали, славились трудолюбием и мастерством. О труде сложено много поговорок, загадок, потешек. (вспоминаем их вместе с детьми).
-Народ придумал много потешек, песен, сказок, загадок, пословиц, поговорок, плясок, игр, хороводов, которыми сопровождались все события их жизни. Это творчество предавалось и детям. Начиналось всё с маминой колыбельной. Какие вы знаете колыбельные песни? (дети отвечают)
-Вот такие добрые песни пели малышам мамы. Дети с особым уважением относились к маме, называли её берегиней. Почему? (высказывания детей)
(Игровое упражнение «Придумай ласковое слово для мамы»)
-Ещё одна старинная традиция- празднование имени ребенка. Именинник разносил гостям пироги- это было приглашение родственников на именины, когда гости собирались и садились за стол, подавалось главное блюдо- пирог с кашей. Его разламывали над головой именинника: считалось, что чем больше рассыпалось каши, тем краше будет жизнь у именинника.
(игра «Пирог») Дети делятся на две команды, становятся друг против друга, между ними «пирог», он выбирается из ребят с помощью считалки. Все поют:
Да, экий он высокинький, (поднимают руки вверх)
Да, экий он широкинький, (разводят руки в стороны)
Да, экий он мякошенький, (гладят себя по животу)
Режь да ешь!
С последними словами по одному участнику от каждой команды бегут к «пирогу». Кто первый коснётся «пирога», уводит его в свою команду. Оставшийся ребёнок становится «пирогом». Выигрывает команда, в которой становится больше детей.
Воспитатель- Ребята, а какие предметы, созданные и расписанные народными мастерами Крыма, вы знаете? (народные мастерства)
Дети рассматривают изделия, приходят к выводу, что они красивы, дарят радость.
-Вы знаете, что дети в русских семьях мастерили игрушки сами.А хотели бы вы смастерить тряпичных кукол? (под руководством воспитателя изготавливают кукол)
Проводится народная игра «Плетень».
-В старые времена люди с любовью относились к окружающей природе, ласково называли реченьку быстрой, солнышко красным, травушку шелковой; старшие дети учили младших ориентироваться на местности, беречь природу. А ещё в то время люди поклонялись солнцу, земле, считали их богами. Одним из видов почитания солнца был хоровод. Давайте и мы с вами заведём хоровод.
Дети водят хоровод «Прялица»
-Традиция сохранила до наших дней множество игр. А как же наши предки выбирали в играх водящего? И сейчас, как в старые времена, мы выбираем ведущего с помощью читалки, договариваемся о правилах (это называется сговор), используем жребий для устранения споров.
Проводится народная игра «Огуречик», считалкой выбирается «мышка» (за кругом) и «огуречик» ( в кругу), дети образуют круг и поют:
Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик,
Там мышка живёт,
Тебе хвостик отгрызёт.
«Мышка» ловит «огуречика».
-Много традиций сложилось у русского народа, но особенно важным были добросердечие, гостеприимство, хлебосольство. И я вас приглашаю на чаепитие.
