Экспериментальная деятельность в детском саду «Звёздочки»
Современный мир требует от детей не только знаний, но и навыков их применения, умения мыслить критически и креативно. В детском саду старшей группы «Звёздочки» мы акцентируем внимание на экспериментальной деятельности как основной форме познания. Дети учатся взаимодействовать с окружающим миром, исследовать природу и делать открытия.
Экспериментирование охватывает все аспекты жизни ребёнка. Это не ограничивается только образовательными занятиями, но и становится частью игр, прогулок и даже процесса приёма пищи. Дети становятся маленькими исследователями, проявляя интерес к тому, как работают различные природные явления и вещи. Это позволяет им находить ответы на волнующие вопросы «как?» и «почему?», развивая их критическое мышление.
Результаты экспериментальной деятельности в детском саду закрепляются на долгое время, так как они неоднократно проверяются на практике. Ребята учатся исследовать предметы, выявлять их свойства и взаимосвязи, что является важной частью их личностного и интеллектуального роста. Таким образом, экспериментирование становится не только увлекательным занятием, но и важным этапом в образовательном процессе.
Мы настоятельно рекомендуем родителям продолжать эксперименты и исследования дома. Это отличный способ провести время с детьми, вдохновить их на новые открытия и активировать их любознательность. Не упустите шанс стать первооткрывателями вместе с вашими детьми!
«Наблюдаем-познаём».
Экспериментальная деятельность в детском саду старшей группы «Звёздочки».
Современные дети живут эпоху информации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни от ребёнка требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Выделяют несколько основных особенностей познавательной деятельности: ребёнок познает объект в ходе практической деятельности с ним, осуществляемые ребёнком практические действия выполняют познавательную, ориентировочно-исследовательскую функцию, создавая условия, в которых раскрывается содержание данного объекта. Детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребёнка. Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности: приём пищи, игру, образовательные области, прогулку, сон. Ребёнок — дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя интерес к различного рода исследовательской деятельности — к экспериментированию. В моей работе с детьми опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребёнка, позволяют показать связи между живым и неживым в природе. Исследования предоставляют ребёнку самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?». Элементарные опыты, эксперименты помогают ребёнку приобрести новые знания о том или ином предмете. Эта деятельность направлена на реальное преобразование вещей, в ходе которого дошкольник познаёт их свойства и связи, недоступные при непосредственном воспитании. Знания, полученные во время проведения опытов, запоминается надолго!
Совет родителям, экспериментируйте с детьми дома, во дворе во время прогулки, на даче ведь они «первооткрывашки»!
Г. Кустанай
ГККП «Ясли-сад № 16»
Воспитатель старшей группы Берлин Юлия Григорьевна
Сот. Тел: 8 747 863 49 59
