- Главная
- →
- Художественная литература и фольклор
- →
- Создание бабочек из природного материала на занятии в НОУ ДЦ «Акварель»
- →
Создание бабочек из природного материала на занятии в НОУ ДЦ «Акварель»
Для младшей группы НОУ ДЦ «Акварель» разработан конспект занятия под названием «Бабочка из природного материала». Основной целью данного занятия является развитие у детей навыков творчества и умения работать с природными материалами. Воспитатель, Малышева С.В., предложит детям увлекательный процесс создания уникальных апликаций из засушенных листьев, что не только разовьет их художественные способности, но и поможет лучше понять окружающий мир.
На предварительном этапе занятия предусмотрены наблюдения и рассматривание бабочек во время прогулок. Это помогает детям лучше запомнить образы этих красивых насекомых и подготовить их к творческой деятельности. Затем дети познакомятся с иллюстрациями бабочек, услышат загадки и смогут увидеть настоящие образцы, что создаст атмосферу ожидания и заинтересованности.
В ходе занятия воспитатель предложит детям выполнить физминутку, чтобы они могли немного размяться перед началом творческой работы. Дети будут изготавливать бабочек из листьев, которые были собраны осенью. Использование разнообразных красочных листьев позволит каждому ребенку создать свою уникальную работу, которую они смогут гордо показать родителям.
Работа пройдет поэтапно, с тщательным объяснением и показать образца, что поможет детям легче выполнить свои поделки. Завершением занятия станет выставка работ детей, где они смогут продемонстрировать свои произведения искусства и обсудить процесс. Такой подход способствует формированию доверия и креативности у малышей, а также их любознательности по отношению к природе.
НОУ ДЦ «Акварель»
Конспект занятия из листьев «Бабочка прилетела»
(Непосредственно образовательная деятельность в 1 младшей группе, область: художественное творчество)
Воспитатель: Малышева С.В.г. Новосибирск -2015 годТема «Бабочка из природного материала».Цель: формирование у детей навыков изготовлять поделки из природного материала, развивать творческий потенциал, воображение.Задачи:1. Научить детей отличать бабочек от остальных насекомых, любоваться их красотой.2. Формировать умение создавать образ бабочки, прикрепляя природный материал к пластилиновой основе.3. Развивать фантазию, воображение.4. Воспитывать бережное отношение к бабочкам.Предварительная работа: Наблюдение и рассматривание бабочек во время прогулок.Методические приёмы:1. Беседа с рассматриванием иллюстраций бабочек;2. Рассматривание работы-образца;3. Поэтапный показ выполнения работы;4. Выполнения работы.Инструменты: ножницы, дощечки для пластилина.Материалы: красивые разноцветные засушенные листья, пластилин, клеёнки, салфетки матерчатые, бумажная коллекция бабочек, цветной картон для фона.
Ход работы:Воспитатель здоровается с детьми и предлагает им присесть на стульчики.Воспитатель: Ребята, хочу вам предложить отправиться со мной на выставку, её экспонаты удивительные и необычные, напоминают нам о теплом лете. Я вам предлагаю загадку, отгадав которую, вы узнаете, кем мы будем любоваться в музее.Дотронуться хотела я рукамиДо самого красивого цветка.А он, взмахнув своими лепестками,Вспорхнул и улетел под облака!Ответы детей.Воспитатель: Конечно же это бабочки. Посмотрите внимательно на эти удивительные экспонаты (демонстрирует коллекцию бабочек):
Что есть у бабочки? (голова, туловище, крылья, усики)
Какой формы голова у бабочек?
Какой формы туловище у бабочек?
Обратите внимание на крылышки. Посмотрите, какие они красивые. Все бабочки разного цвета.
Воспитатель приглашает встать в круг. Звучит мелодия дети выполняют физминутку «Утром бабочка проснулась».Утром бабочка проснулась, потянулась, улыбнулась.Раз – росой она умылась, два – изящно покружилась,Три нагнулась и присела, на четыре улетела.Воспитатель: Вы хотите сами сделать красивых бабочек? Тогда я вас приглашаю в мастерскую юных мастеров. Проходите за столы.Дети садятся за столы.Воспитатель: Сегодня, мы будем делать аппликацию бабочки, но не обычную из цветной бумаги или картона, а живую из листьев деревьев. Вы у меня спросите, где же мы их возьмём, ведь на улице уже первый снежок? Осенью листья на деревьях стали такими красивыми (красными, желтыми), разноцветными. Вместе мы собрали опавшие с деревьев листья и засушили их. Воспитатель: Какие материалы для выполнения аппликации нам необходимы? (сухие листья, цветной картон для фона, цветная бумага для декоративного оформления бабочки, пластилин, салфетки матерчатые и дощечки).Дети рассматривают образец работы, выполненный педагогом.Воспитатель: Чтобы не возникло затруднений при выполнении, давайте вместе со мной выполнять работу.Воспитатель на флонелеграффе показывает алгоритм работы.1. На цветном картоне из пластилина составить силуэт бабочки (предварительно раскатать туловище в виде овала и голову в виде круга).2. На продолговатом цветном листе картона наклеить «туловище» бабочки.3. Выбрать одинаковые по цвету и форме листья и приклеить верхние крылышки.4. Затем выбрать другие по цвету и форме листочки для нижних крылышек и тоже их приклеить. 5. Приклеить на голову две полоски (это усики для бабочки предварительно вырезанные воспитателем).Педагог оказывает индивидуальную помощь в процессе работы.В заключении дети раскладывают своих бабочек и все вместе рассматривают какие они получились красивые. И оформляет работы в уголке творчества.
Используемая литература:Тимофеева Л. Л. "Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня".Жукова О. Г. "Планирование и конспекты занятий по изо деятельности".Музыка «Полет бабочки Ситар» http://xmusic.me/q/lsa8zrXo5OKQxXqE15KHs8uD7aHht8K9zA/ Приложения
