Рисуем еловую веточку в детском саду
В данном документе представлен конспект непосредственно-образовательной деятельности в муниципальном детском саду №42, посвященной художественно-эстетическому развитию детей первой группы. Занятие предлагает увлекательное рисование «Еловой веточки», что не только способствует развитию художественного мышления детей, но и создания новогоднего настроения.
В процессе занятия воспитатель Ермакова Наталья Александровна использует различные методы и приемы, чтобы заинтересовать малышей. Начинается урок с загадок, которые вызывают у детей любопытство и желание узнать больше о главном символе Нового года — ёлочке. Дети активно включаются в обсуждение загадок и в дальнейшем учатся описывать свои наблюдения о предмете рисования.
Основная часть занятия включает в себя практическую работу, где дети учатся рисовать еловые веточки. Воспитатель активно демонстрирует, как правильно пользоваться кистью, приготавливать краски и делать примакивания, что формирует у детей навыки работы с художественными материалами и развивает их мелкую моторику. Также предусмотрены игровые задания, которые делают процесс обучения более динамичным и увлекательным.
Важно отметить, что во время занятия дети не только проявляют свою творческую активность, но и учатся работать в команде, общаются друг с другом и делятся своими впечатлениями о процессе рисования. Благодаря реализованным элементам физкультминутки и пальчиковой гимнастики, занятия становятся ещё более увлекательными и помогают сохранить внимание детей на высоком уровне.
Завершение занятия проходит в формате выставки, где каждая работа выставляется на стенд в виде большой новогодней ёлки. Это создает атмосферу праздника и совместного достижения, подводя итог трудам маленьких художников. Также, в конце занятия воспитатель вместе с детьми обсуждает, какие елочные веточки самые нарядные, что способствует развитию навыков анализа и критического мышления у детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 42»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие»
Средняя группа
Рисование
«Еловая веточка»
Подготовила:
Воспитатель МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №42»
Ермакова Наталья Александровна
Нижний Новгород
2016
Цель: 1.Закрепить умение рисовать красками: правильно промывать кисть, убирать лишнюю воду, набирать краску.
2. Формировать умение работать по образцу, используя способ примакивания.
3. Развивать мелкую моторику рук;
4.Развивать внимание, аккуратность, усидчивость, творчество.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная.
Демонстративный материал: картинки с изображением елки, отдельных веточек, новогодние шарики, мишура, бусы, иллюстрации новогодних елок.
Раздаточный материал: половина альбомного листа с эскизом ветки, краски, кисточки, баночки с водой, салфетки на каждого ребенка.
Ход занятия
Организационная часть.
Дети сидят за столами.
В: Ребята! Мне сегодня пришло странное письмо. Давайте его распечатаем и прочитаем. Здесь загадки:
Сплошь в иголках,
Да не ежик,
Лапы есть,
Но нету ножек,
В бусах вся,
Да не девица:
В новый год она - царица!
Цвет зеленый не меняет
Листьев с веток не роняет,
Под нее подарков воз
Прячет дедушка Мороз!
В: О ком же говорится в загадках?
Д: О елочке!
В: Вот здесь и фотографии есть. Давайте их посмотрим.
В: Что вы видите на этой фотографии?
Д: Здесь мы видим елку. Она высокая, пушистая, зеленая, красивая.
В: А что на этих снимках?
Д: Здесь отдельные веточки.
В: Какие они?
Д: Одна веточка длинная, от нее идут веточки поменьше. И каждая веточка, и большая, и маленькая, покрыта иголочками.
В: Ребята! А может мы нарисуем веточки и украсим их разноцветными игрушками!
Д: Конечно нарисуем и отправим наши рисунки елочке. Пусть у нее тоже будет праздник.
Практическая часть.
В: Хорошо! У вас на листочках нарисованы веточки, правда они без иголочек. Сейчас мы их нарисуем. Будем использовать способ примакивания. Смотрите: смачиваем кисть водой, лишнюю воду убираем о край стакана. Набираем зеленую краску. Теперь делаем примакивания кисточкой сначала с одной стороны, потом с другой. Когда все иголочки нарисованы, рисуем игрушку: шарик. Незабываем нарисовать ниточку. Закрашиваем игрушку по желанию.
Физ. минутка.
Наша ёлка велика
Наша ёлка велика (Круговое движение руками),
Наша ёлка высока (Встать на носочки, руки поднять вверх),
Выше мамы, выше папы (Присесть и встать на носочки),
Достаёт до потолка (Потянуться).
Будем весело плясать. (Пружинка).
Будем песни распевать. (Кружимся).
Чтобы ёлка захотела в гости к нам прийти опять!(Прыгаем).
Самостоятельное рисование.
В: Приступаем к рисованию иголочек.
В: Смачиваем кисть, набираем краску, делаем примакивания с обеих сторон.
Пальчиковая гимнастика.
«Ёлочка»
Дети поднимают руки и соединяют кончики пальцев, образуя макушку елки.
Шишечки,
Показывают кулачки.
Иголочки,
Показывают указательные пальцы.
Шарики,
Соединяют большой и указательный пальцы, показывая шарик.
Фонарики,
Вращают кисти рук («фонарики»)
Зайчики
Показывают «ушки» из указательного и среднего пальцев.
И свечки,
Прижимают ладони и пальчики друг к другу.
Звёзды,
Ладони прижимают друг к другу, раздвигают пальцы.
Человечки.
Ставят средний и указательный пальцы на колени.
В: А теперь рисуем игрушку.
В: Заканчиваем. Сдаем работы.
(Работы вывешиваем на стенд в виде большой елки).
Итог занятия.
В: Посмотрите, какая у нас получилась нарядная елочка!
Каждая ее веточка украшена!
В: Какая веточка самая пушистая, почему?
В: А на какой веточке висят круглые игрушки?
Мы наши работы запечатываем в конверт и отправляем елочке.
