Конспект интегрированного НОД «Помоги Алёнушке»
В данном документе представлен конспект интегрированного НОД для детей средней группы «Помоги Алёнушке», направленный на формирование знаний о малой родине и умственное развитие через активные игры и взаимодействия. Мы отправляемся в увлекательное путешествие по сюжету сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», который помогает детям не только весело провести время, но и развивает их интеллект, внимание и творчество.
Цели и задачи НОД включают закрепление устного счёта от 1 до 4, развитие пространственной ориентировки и глазомера, а также сравнение предметов по высоте. В процессе работы воспитатель задаёт вопросы о родном городе, отмечая важные достопримечательности, такие как Драматический театр юного зрителя, и тем самым пробуждает интерес у детей к их малой родине.
Дети, участвуя в игре, преодолевают задания, что позволяет им развивать сообразительность, воображение и внимание. Важным аспектом становится и словарная работа, в которой используются термины, связанные с родным краем, что обогащает лексику детей. Воспитатель также активно использует наглядные материалы, такие как картинки, для улучшения визуального восприятия информации.
Кульминацией занятия является приглашение Алёнушки, которая просит о помощи в спасении братца Иванушки от Бабы Яги. В ходе выполнения заданий дети погружаются в волшебный мир, что делает процесс обучения интересным и увлекательным. Задания включают в себя задания на подсчёт, отгадывание загадок и выполнение творческих заданий, таких как рисование осенних листьев.
В завершение НОД воспитатель подводит итоги проведенной работы, обсуждая с детьми, что понравилось больше всего и какие эмоции они испытали, что способствует развитию навыков самоанализа и выражения своих чувств. Дети получают сладкие угощения от Алёнушки и Иванушки, что становится приятным финалом их увлекательного путешествия.
Конспект интегрированного НОД в средней группе
«Помоги Алёнушке»
Цель: формирование и систематизирование знаний детей за первое учебное полугодие.
Задачи:
1. Продолжать закреплять устный счет от 1 до 4 в прямом и обратном порядке.
2. Развивать пространственную ориентировку и глазомер.
3. Упражнять в сравнении предметов по высоте.
4. Продолжать учить определять место числа в натуральном ряду.
5. Упражнять в решении задач
6. Развивать сообразительность, внимание, творчество, воображение.
7. Закреплять знания детей о малой родине.
Предварительная работа: чтение сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», просмотр презентации о малой Родине и Великой России.
Словарная работа: Россия, малая Родина, ТЮЗ, Москва.
Материал: домики из геометрических фигур, шаблоны листочков осенних. Письма Бабы Яги.
Актуальность: «Текущий год юбилейный для региона. 80- летие
Саратовской области – значимая дата.
Ход НОД.
Дети входят в группу и становятся полукругом.
Ребята расскажите пожалуйста в какой стране вы живете?
- России.
Воспитатель: А как называется столица России?
- Москва (картинка Москва)
-А в каком городе вы живете?
- Балаково? (картинка Балаково)
- Какие вы знаете улицы в нашем городе?
(дети называют улицы картинки улиц Балаково)
Воспитатель правильно дети, улиц много в нашем городе, но есть еще и достопримечательности, а помните мы с вами ходили в одно интересное место где показывают нам сказки, как оно называется?
- Драматический театр юного зрителя. (картинка ТЮЗ)
Воспитатель: -Ребята мы с вами живем в красим городе Балаково.
Посмотрите в окно. Какой сегодня чудесный день!
-Ребята какое у нас время года сейчас за окном?
-Осень бывает какая ? (ранняя, поздняя)
-А сейчас какая осень ? (ранняя)
-Сколько всего осенних месяцев? (3)
Назовите первый осенний месяц ? (сентябрь)
Назовите второй осенний месяц ? (октябрь)
Назовите третий месяц осенний ? (ноябрь)
Воспитатель: молодцы ребята, всё то вы знаете.
-Ребята, слышите, кажется кто- то плачет ?
Входит Алёнушка и громко плачет
Воспитатель: Это же Алёнушка !
-Алёнушка о чём ты так горестно плачешь ?
Алёнушка: как же мне не плакать Баба Яга Костяная Нога украла моего братца Иванушку и не возвращает его, говорит пока я все её задания не выполню не видать мне моего братца Иванушки. А-А-А-А-А-А-А-А !!! (опять плачет)
Воспитатель: погоди плакать Алёнушка, давай мы тебе с ребятами поможем освободить братца.
Алёнушка: правда, вы правда мне поможете ?
Воспитатель: ребята ну что поможем Алёнушке ? (да)
Алёнушка: Баба яга мне дола конверт, а в конверте задания, которые я должна выполнить, но они очень сложные для меня
Читает задание № 1: пройдите в лесу по извилистой дорожке к волшебным домикам, там лежит конверт с загадками.
Дети под осеннюю музыку идут по извилистой дорожке к домикам из геометрических фигур, там лежит конверт с загадками.
Воспитатель: вот конверт, и первое задание такое, слушайте ребята внимательно и поднимайте руку, прежде чем ответить.
Вы видите домики, в них живут звери.
Скажите, сколько всего домиков? (3)
-Какой по счёту домик с зелёной крышей?
-Какой по счёту домик с красной крышей?
-Какой по счёту домик синей крышей?
-Какой по счёту домик с синей крышей?
-Воспитатель: - дома необычные, сделаны из геометрических фигур.
–Из каких геометрических фигур окошки у домиков?
-Что вы можете сказать про квадрат?
-Что вы можете сказать про прямоугольник?
Алёнушка: ребята, а нам ещё нужно отгадать кто из животных здесь живёт, для этого нужно отгадать загадки.
ЗАГАДКИ:
1.-Любит сладкую морковку, грызёт капусту очень ловко, скачет он то тут, то там, по лесам и по полям. (зайчик)
2.-Любит сладкое он очень, а когда приходит осень, ляжет спать и до весны, сладкие он видит сны. (медведь)
3.-По тропинке в лесу, я большое яблоко несу, на иголки я похож, звать меня конечно …(ёж)
Воспитатель: - со всеми заданиями мы справились, а теперь пора и отдохнуть.
Аленушка: ребята а ведь в этом осеннем лесу очень много растут грибов, давай посмотрим какие грибы растут на полянке.
Гимнастика для глаз «Грибочки»
Алёнушка: ребята осталось последнее задание, Баба Яга украла все осенние листочки из леса и чтобы их вернуть надо их нарисовать и раскрасить.
- Кто скажет каким цветом осенью на деревьях листочки ?
- Ну что готовы вернуть осенний листопад в лес ?
- Тогда садитесь за столы тихо как осенние листочки тихо падают на землю.
Дети раскрашивают шаблоны листочков.
Мы ребята свами славно потрудились и наши пальчикам нужна зарядка.
Пальчиковая гимнастика. «Здравствуйте пальчики»
Воспитатель: Ну что давайте украсим домики зверей осенними листочками.
(слышится голос Иванушки, он появляется в зале, Алёнушка его встречает, говорит ребятам СПАСИБО и благодарит сюрпризным моментом. После чего они с Иванушкой уходят)
Воспитатель: ребята и нам с вами пора возвращаться в детский сад, закрыли все глаза, посчитали до трёх и открыли. Вот мы и снова в детском саду. Мы с вами устали поэтому присядем на палас и подведём итог нашего путешествия.
- Поднимите руку кому понравилось путешествовать ?
- Что понравилось больше всего ?
- А теперь кому было очень интересно путешествовать берёт красное яблочко и вешает на дерево, кому было не интересно, берёт жёлтое яблочко?
Воспитатель: ребята я вам тоже говорю спасибо и угощаю вас сладостями от Алёнки и Иванушки.
