Поговорим о дружбе
Важность дружбы в нашей жизни сложно переоценить. Она сопровождает нас на протяжении всего пути, начиная с детства и заканчивая зрелыми годами. Друзья становятся нашей опорой в трудные времена, поддерживают в радости и разделяют с нами каждую минуту счастья. Но что же скрывается за понятием «дружба»? Это не просто слова, это волшебная связь между людьми, основанная на любви, доверии и взаимопонимании.
Истинная дружба не знает границ и помогает нам справиться с любыми трудностями. Настоящий друг – это тот человек, с кем нам всегда легко и комфортно, кто поймет и поддержит в любую минуту. Быть хорошим другом значит уметь прощать, забывать обиды и держать в памяти только хорошее. Друзья учат нас важным жизненным ценностям, помогают развиваться и становиться лучше, чем мы есть.
Наша задача – осознать, как формируется настоящая дружба, какие качества необходимы для ее поддержания. Мы поговорим не только о положительных аспектах дружбы, но и о том, как избежать конфликтов и недоразумений. Дружба – это постоянная работа над собой и над отношениями. Она требует уважения, терпения и взаимопонимания.
В ходе классного часа мы изучим притчи, пословицы и игри на тему дружбы, помогут прояснить ее суть. Мы обсудим, как правильно относиться к друзьям и какую роль они играют в нашем жизненном пути. Давайте исследовать мир дружбы вместе, вспоминая хорошие моменты и укрепляя наши связи с близкими.
Завершая занятия, помните: дружба – это дар, который мы можем и должны ценить. Берегите своих друзей, обращайте внимание на свои действия и чувства. Этот уникальный опыт наложит отпечаток на вашу жизнь и окружит вас теплом и любовью на долгие годы.
Тема: «Поговорим о дружбе»
Цель:1.Раскрыть сущность понятия «дружба».
2.Показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни.
3.Содействовать формированию дружного коллектива.
Оборудования: Мультимедийная компьютерная приставка для показа презентации.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
I. Организация класса. Эмоциональный настрой.
II. Сообщение темы и цели классного часа.
Учитель.
– Дорогие ребята, сегодня мы поговорим о дружбе.
Говорят, что дружба – это любовь без крыльев, что как бы ни была редкой истинная любовь, истинная дружба встречается еще реже. Дружба – это дар, данный человеку. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим другом.
Послушайте притчу о дружбе:
Как-то два друга, много дней шли в пустыне.
Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал.
Молча, он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».
Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и его друг спас.
Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Первый спросил его:
– Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
И друг ответил:
– Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.
Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне.
– О чем эта притча, чему она учит нас?
– Действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг.
Народная мудрость гласит: настоящий друг с тобой, когда ты не прав.
Когда ты прав, всякий будет с тобой.
Учитель.
А кого можно назвать другом?
Друг – это тот, кто …
(- Понимает меня;
- с кем мне хорошо; кто мне всегда поможет;
- верный человек; с кем я могу поделиться секретом).
Вот какое значение этих слов в словаре С.И. Ожегова «Словарь русского языка»
-Товарищ – человек, близкий кому-нибудь по общности взглядам, деятельности, по условиям жизни;
- Друг – тот, кто связан с кем-нибудь дружбой. 2 слайд
- Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. 3 слайд Поиграем в игру «Ромашка». Игра-тренинг «Ромашка»
Учитель: У каждой группы 5 лепестков. Каждый из вас назовёт необходимое качество для дружбы и запишет его на лепестке ромашки. Каждый предлагает своё качества, но прежде чем записать прислушивается к оценке товарищей.
Правило: записать одно самое необходимое качество для дружбы.
(Группы по очереди выходят к доске, куда прикрепляют свою ромашку и называют качества необходимые для дружбы.
– Какого друга можно назвать настоящим? Выполните задание на слайде. 4 слайд
-Какие пословицы о дружбе вы знаете? (Дети называют). 5 слайд
Игра «Закончи пословицу» Внимание на слайд. 6 слайд
(обнимаются).
Учитель. А сейчас поиграем. Я называю персонажа из сказки, а вы должны сказать с кем он дружит?
Игра «Кто с кем дружит?»
1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина,Пьеро)
3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)
5. Забавные Бурундуки Чип и …(Дейл).
6. Добрая Белоснежка и…(семь гномов).
– А с кем вы дружите? 7-й слайд
– Дружите ли вы со своими родителями?
– Как вы думаете, дружить можно только с людьми?
- Дружите ли вы с животными, природой, книгами?
–О дружбе много книг. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и литературных друзей.
Учитель.
– С чего начинается дружба? 8-й слайд
– Могут ли руки помочь подружиться? 9-й слайд
– Какими бывают наши руки? (Добрыми, злыми.)
– Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать?
– Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.
Основные законы дружбы. 10-й слайд
Читают ученики по очереди.
1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
– Если вы будете выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями.
Литература
С.И. Ожегова «Словарь русского языка».
Под редакцией Е. Н. Степанова, М.А.Александровой «Классному руководителю о классном часе», 2002г.
Л.И.Саляхова «Настольная книга классного руководителя», 2007г.
