- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Создание кормушки для птиц: Технологическая карта образовательной деятельности
- →
Создание кормушки для птиц: Технологическая карта образовательной деятельности
В этой технологической карте представлена уникальная программа образовательной деятельности, направленная на создание кормушки для птиц. Цель занятия заключается в том, чтобы научить детей старшей группы создавать поделки из бросовых материалов, используя готовые образцы, а для средней группы — учить работать с коробочками. Это творчество требует от детей усидчивости и аккуратности, а также развивает их художественный вкус и воображение.
Занятие начинается с погружения в тему зимующих птиц. Воспитатель проводит обсуждение, предлагая детям вспомнить, каких птиц они видели и чем они питаются зимой. Важный элемент этого процесса — создание кормушки, которая станет символом заботы о природе. Ребята обсуждают, как можно помочь птицам в холодное время года, раскрывая для себя важность заботы о животных.
Практическая часть включает в себя конструирование кормушки. Воспитатель демонстрирует образец, закрепляет правила техники безопасности и предлагает разнообразные материалы для работы. Дети исследуют схемы и учатся обрезать, сгибать и склеивать элементы. Это не только развивает их моторику, но и дарит радость творчества. Каждая детская работа становится выражением индивидуальности и креативности.
После практической части следует оценивание и рефлексия, где дети вместе обсуждают свои поделки и выбирают самые лучшие работы. Такой подход способствует развитию критического мышления и командного духа. Таким образом, данное занятие позволяет не только обучить детей основам конструирования, но и воспитать у них добрые чувства и заботу о природе.
Технологическая карта
Образовательной деятельности
Кутьковой В. Д.
Дата: 29.11.16.
Старшая группа.
О6азовательная область: Познание
Раздел: Конструирование
Тема: Кормушка для птиц
Цель: Ст. гр. Учить детей создавать поделки из бросового материала опираясь на готовый образец.
Ср. гр. Учить детей создавать поделки из коробочки опираясь на готовый образец.
Задачи: Ст. гр. –Учить с делать сгибать стороны и углы бумаги.
- Отрабатывать умение склеивать стороны и углы, развивать усидчивость обогащать запас знаний о перелетных птицах .
- Воспитывать аккуратность.
Ср. гр. – Учить делать поделки из бросового материала
- Развивать творческое воображение , художественный вкус.
- Воспитывать у детей добрые чувства.
Оборудование: Бросовый материал ( коробки из под сока , йогурта) , клей, кисть, иллюстрация птиц.
Билингвальный компонент: Көктем құстар үй құстары
Словарь: Кормушка , зимующие птицы, поделка, пан- схема.
Спит под сугробом крепко земля.
Ищут, ищут птицы,
Чем бы прокормиться.
Мы кормушку смастерим
И насыплем корма им.
Посмотрите на картинки и скажите, каких из птиц вам приходилось наблюдать на вашем участке, в лесу зимой и чем они питаются?
Дети внимательно слушают стихотворение.
Называют птиц.
Отвечают какую помощь могли бы им предложить – сделать кормушки.
Организованно –поисковый
Дети как мы можем помочь птицам зимой?
Что мы можем для этого сделать?
Из чего мы можем сделать кормушки?
Воспитатель предлагает сконструировать кормушки.
Рассмотреть образец кормушки сделанную педагогом и настоящую кормушку. Закрепить правила техники безопасности . Использовать надрезы для скрепления краев кормушки . Развивать моторику рук..
Закрепить понятие : схема , сгиб, края.
Практическая часть . Воспитатель направляет следит помогает.
Дидактическая игра. « Найди птичке место» Различать перелетных и зимующих птиц.
Рассуждают , поясняют, рассказывают что знают о перелетных птицах.
Соглашаются.
Рассматривают, рассказывают о правилах, запоминают последовательность выполнения работы.
Дети работают самостоятельно по предложенному образцу .
Ср . гр. Из бросового материала коробочки от сока.
Ст. гр. Из картона квадрата, делая разрезы по схеме.
Раскладывают птиц по на две подгруппы , объясняют свой выбор.
Рефлексивно – корригирующий
Анализ детской работы, похвала
Оценивают свою работу поделку товарищей, уносят работы на шкафчик.
Воспроизводят: Поделки из проволоки из предложенной схемы.
Понимают: Значимость выполняемой работы
Применяют: Умение сгибать данную проволоку.
