План занятий с детьми: Домашние животные и их детеныши
Данная программа воспитательно-образовательной работы охватывает период с 2 по 6 ноября 2015 года в детском саду. Основное внимание уделяется теме домашних животных и их детенышей, что позволяет детям не только закрепить знания о разнообразии домашних питомцев, но и развить любовь и уважение к ним. Занятия направлены на формирование у детей понимания различий между дикими и домашними животными, а также на выявление их роли в жизни человека.
Каждый день расписан, включая подвижные игры, дидактические задания и занятия на свежем воздухе. Например, в понедельник дети будут играть в игру «Наседка и цыплята», которая развивает ловкость и быстроту. В этот же день проведены обсуждения о домашних животных, что позволит закрепить уже имеющиеся у детей знания. Занятия включают рисование, игры с вопросами и ответы, что способствует обмену мнениями и развитию мыслительных навыков.
Во вторник акцент будет сделан на беседы о животных скотного двора и подвижные игры, такие как «Кошки – мышки», а в середине недели дети будут наблюдать за кошками и обсуждать их повадки. Каждый день будет включать в себя время для индивидуальных бесед с родителями, что позволит учесть индивидуальные особенности и потребности детей. Эти встречи помогут родителям быть вовлечёнными в образовательный процесс, а также понять, как они могут поддержать своих детей в обучении.
В четверг будет рассмотрена тема сезонных изменений, что поможет детям понимать окружающий мир и явления природы. Проведение игр, таких как «Лиса в курятнике», усилит их физические навыки и активное восприятие игровой деятельности. В конце недели необходимо завершить цикл обсуждения и наблюдений, чтобы дети могли обобщить полученные знания и навыки и укрепить свои представления о домашних животных.
Данный документ представляет собой не только учебный план, но и руководство для педагогов, помогающее создать увлекательную, развивающую и безопасную среду для детей. Программа учитывает как образовательные, так и развлекательные аспекты, что делает её абсолютно гармоничной и эффективной для дошкольной образовательной работы.
Планирование воспитательно-образовательной работы со 2 ноября по 6 ноября 2015года.
День недели: понедельник. Дата: 2 ноября.
Тема: «Домашние животные и их детеныши. Домашние птицы»
Цель: закрепить знания об отличиях диких и домашних животных, продолжать учить сравнивать и устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Упражнять Регину А., Даниила К. Влада К. в рисовании деревьев красками и мелками. Цель: продолжать учить рисовать деревья.
Дидактическая игра «У кого кто?» Цель: закрепить знания о детенышей животных. Дидактическая игра «Кто что дает?» Цель: закрепить знания о пользе домашних животных для человека.
Дежурство по столовой. Цель: закрепить правила сервировки стола. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальная беседы с родителями о самочувствии детей .
Прогулка
Познание, коммуникация, чтение худ. литературы, худ. творчество, безопасность, физкультура, труд
Наблюдение за собаками. Почему собак называют «друзьями человека»? спросить, у кого есть собаки, какие у них клички? Побуждать детей к высказыванию о повадках своих питомцев Подвижная игра «Лохматый пес»
Упражнять девочек в прыжках на одной и двух ногах с продвижением вперед
Ситуативный разговор «Правила обращения с животными» Цель: воспитывать правила безопасного поведения.
Труд на участке – собрать крупный мусор Цель: воспитывать умение трудиться сообща. Самостоятельная игровая деятельность на участке.
Работа перед сном
Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: К. Ушинский «Спор зверей»
Вечер
Гимнастика после сна.
Настольный театр «Как собака друга себе искала» Цель: вовлечь детей в театральные игры, развивать фантазию.
УМК Дидактическая игра «Волшебный кубик» Цель: обогащение активного словарного запаса детей существительными, активизация и закрепление словаря (Ралина М., Кристина С., Амир Л)
Дидактическая игра «Четвертый лишний» Цель: развивать логическое мышление. Настоль -печатная игра «Африка», «Домашние животные» Цель: закрепить умение собирать пазлы
Атрибуты для театральной деятельности, д/и, настольно –печатные игры, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Прогулка
Наблюдение за птицами. Можно ли еще увидеть перелетных птиц или они все отправились в теплые края? Закрепить знания о перелетных птицах и о причинах, по которым они улетают. Подвижная игра «Не оставайся на полу» Цель: развивать ловкость, быстроту.
День недели: вторник Дата: 3 ноября
Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Обитатели скотного двора» Цель: закрепить знания о домашних животных.Подвижная игра «Кошки – мышки» Цель: развивать ловкость, быстроту.
Упражнять Артура Х., Ралину М. ,Даниила К в составлении и решении задач на наглядной основе
Дидактическая игра «Кто где живет» Цель: закрепить умение согласовывать сущ. мн. Числа с числительными, познакомить с названиями построек для домашних животных.
Настольно –печатная игра «Животные» (лото)
Дежурство в уголке природы. Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей
Прогулка
Познание, коммуникация, чтение худ. литературы, худ. творчество, физкультура, безопасность, труд
Наблюдение за кошками. Вспомнить животных семейства кошачьих. Чем питаются кошки, какие у них повадки? Попросить ребят вспомнить и рассказать стихи о кошках. Подвижная игра «Мышеловка» Цель: развивать ловкость, быстроту.
Упражнять Влада К., Кристину С., Ульяну Н. в умении отбивать мяч от земли и ловле его одной и двумя руками
Ситуативный разговор «Можно ли домашних животных заменить машинами и роботами?» Цель: учить детей рассуждать и доказывать свою точку зрения
Труд на участке – подмести дорожки. Цель: воспитывать желание довести дело до конца. Самостоятельная игровая деятельность на участке.
Работа перед сном
Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок»
Вечер
Гимнастика после сна. Сюжетно-ролевая игра «На скотном дворе» Цель: закрепить условия ухода за домашними животными.
УМК Упражнять детей в правильном произношении татарских слов. Дидактическая игра «Нишлий?» «Нишлийсен?» Цель:обогащение активного словарного запаса детей существительными, активизация и закрепление словаря.
Упражнять детей в лепке кошки. Цель: учить детей передавать движения кошки в лепке
Настольно –печатная игра «Зоологическое лото». Конструирование «Домики для животных» Цель: развивать конструктивные навыки
Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости
Прогулка
Наблюдение за общественным транспортом. Вспомнить правила поведения в автобусе, правила дорожного движения. Закрепить знания об общественном транспорте. П/И «Кто скорее соберется?»
День недели: четверг Дата: 5 ноября
Подвижная игра «Кот на крыше» Цель: развивать ловкость, быстроту.Дидактическая игра «Волшебники» Цель: с Региной А., Маратом Х., Дилярой В. уточнить представления о геометрических фигурах
Дидактическая игра «Кто что делает?», «Собери семью» Цель: закрепить знания о домашних животных.
Труд – помочь младшему воспитателю протереть стульчики. Цель: воспитывать желание помогать взрослым. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Инд. беседы с родителями о самочувствии детей
Инд. беседы с родителями «Повторите с детьми дома изученный материал»
Прогулка
Познание, коммуникация, чтение худ. литературы, худ. творчество, физкультура, безопасность, труд
Наблюдения за сезонными изменениями. Цель: формировать понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, пребывание ночи). Дидактическая игра «Что изменилось?» Цель: учить устанавливать причинно-следственные связи
Подвижная игра «Лиса в курятнике» Цель: развивать быстроту, ловкость.
Дидактическая игра «Посчитай кошек по порядку» Цель: упражнять детей в порядковом счете
Экспериментально –опытническая деятельность «Все ли жидкости замерзают одинаково?» Цель: познакомить с различными жидкостями, выявить различия в процессах замерзания различных жидкостей (вода, соленная вода, молоко, сок, растительное масло)
Труд на участке – сбор крупных веток. Цель: воспитывать навыки трудолюбия. Самостоятельная игровая деятельность на участке.
Работа перед сном
Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот»
Вечер
Ходьба босиком по гимнастическому коврику. НРКРассматривание иллюстраций народов Башкирии и Татарстана – воспитывать любовь к народному творчеству, видеть красоту орнаментов
Дидактическая игра «Скажи ласково» Цель: учить детей образовывать слова в уменьшительно-ласкательной форме
УМК. Дидактическая игра: «Скажи, какой?» - описание птиц. Наблюдение за дежурством детей по столовой, вспомнить название столовых приборов на татарском языке.
Сюжетно-ролевая игра «Зоомагазин» - сюжет «Покупка попугая» - углублять знания о профессиях, при помощи воспитателя развить сюжет игры, развивать диалогическую речь и культуру общения в общественных местах. Помыть атрибуты в физкультурном уголке – приучать детей самостоятельно выполнять поручения аккуратно, добросовестно
Прогулка
Наблюдение льда. Где первоначально появляется лед? Определить его свойства (гладкий, прозрачный, холодный). Беседа о правилах поведения на льду. Чем опасен тонкий лед? П/И «Стоп»
