Конкурс «Воспитатель года» в детском саду – праздник педагогического мастерства

Конкурс для педагогов ДОУ «Воспитатель года»
Звучат фанфары. Открывается занавес, появляются ведущие.
Вед 1. Здравствуйте, дорогие друзья, коллеги и уважаемые гости!
Вед 2. Мы рады приветствовать всех вас в нашем гостеприимном детском саду!
Вед 1. Известный педагог-новатор Ш. Амонашвили говорил: «Воспитатель – это человек, профессионально принимающий на себя ответственность за развитие другого человека». Воспитывая детей, мы вместе с родителями создаем будущее нашей великой страны.
Вед 2. Не секрет, что в последнее время образование подвергается реформированию. В особенности же это касается дошкольного образования. Как сохранить престиж и значимость детского сада? Как сосуществовать общественному и семейному воспитанию, родителю ребенка и воспитателю, чтобы совместными усилиями помогать маленькому человеку? Чтобы ответить на эти вопросы, мы и решили провести конкурс профессионального мастерства.
Вед 1. В нашем детском саду трудится много замечательных педагогов. Все они с интересом приняли участие в конкурсе – представили свое портфолио, провели занятия на параллельных группах. Подведены первые итоги, и сегодня мы рады объявить финал конкурса «Воспитатель года - 20..»!
Звучит музыкальная отбивка.
Песня – представление. (на мотив песни «Слоновый балет» муз. Г.Чебакова)

1. Посмотри народу сколько - 1,2,3!

В детсаду сегодня конкурс, посмотри!
Воспитатели покажут мастер-класс,
Все расскажут о себе сейчас для вас!

Припев: Улыбайтесь, всех встречайте.
И в ладоши хлопать вы не забывайте!
Не судите слишком строго,
Все участницы волнуются немного.

1. Открываем двери мы в нарядный зал,

Приглашаем мы участниц на финал.
Проходите поскорее к нам сюда,
Рады мы представить всех участниц, да!

Припев: Вот Гульнара, и Зилира,
Вот Венера, Неля, Лиля и Эльвира.
Вот Луиза и Альбина:
Ах, какая получается картина!

Все прекрасны, хороши,
Победить вам мы желаем от души!
Не жалейте рук, друзья,
Поприветствуем участниц – да, да, да!

Появляются конкурсантки, поют песню.
Песня участниц. (на мотив песни «Я, ты, он, она…» Р. Рождественского, муз. Д. Тухманова)
Я, ты, он, она – вместе целая страна,
Вместе – дружная семья,
В слове «мы» - сто тысяч «я»!
Большеглазых, озорных, черных, рыжих и льняных,
Грустных и веселых. В городах и селах.

Садик наш объединяет взрослых и детей
Мы – одна семья большая – не найти дружней.
Вместе рядышком мы все шагаем,
Впереди нас ждет: мы точно знаем –
Много достижений, много творческих побед!
И это правда!

Я, ты, он, она – вместе целая страна,
Вместе – дружная семья,
В слове «мы» - сто тысяч «я»!
Мы в «Дельфине» озорном
Вместе радостно живем.
Счастье наше – это дети,
Нет прекрасней их на свете!

Вед 1. Спасибо участницам за столь яркое выступление, присаживайтесь. А теперь я хочу представить вашему вниманию членов многоуважаемого жюри конкурса: (музыкальная отбивка)
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Вед 2. Я думаю, пора провести жеребьевку. Предлагаю конкурсанткам вытянуть свою «счастливую цифру». (фоновая музыка)
Ну, что же, порядок выступлений определен, и я предлагаю перейти к первому испытанию: «Самопрезентация»! (музыкальная отбивка)
1 конкурс – Визитка-представление, самопрезентация
Музыкальная пауза для подведения итогов.
Вед 1. Современный воспитатель – это грамотный специалист, разбирающийся в многообразии программ и методических разработок, эрудированный человек. Это и хороший психолог, способный вникнуть в сложную систему взаимоотношений детей и их родителей. Это и чуткий, всегда готовый к сотрудничеству и взаимопомощи коллега, умеющий работать в коллективе единомышленников. Постоянное самообразование, поиск новых путей и методов работы с детьми и при этом использование лучшего педагогического опыта – все это отличает современного воспитателя, делает нашу профессию интересной, социально-востребованной.
Вед 2. И следующее испытание – это домашнее задание - «Мастер-класс»!
(музыкальная отбивка)
2 конкурс – «Мастер – класс»
Музыкальная пауза для подведения итогов.
Вед 1.что такое игра? Некоторые ответят, что игра и взрослый понятия несовместимые. Но ведь играют и взрослые, и дети, только игры с возрастом меняются, как, впрочем, и …игрушки.
Вед 2. Для детей игра – это все. Через игру ребенок постигает мир взрослых людей. Ну, а игрушки у детей бывают самые разные.
Вед 1. Итак, следующее конкурсное испытание – изготовление игрушки из бросового материала и ее защита. А называется наше задание «Золотые руки»
3 конкурс «Золотые руки»
Музыкальная пауза для подведения итогов.
Вед 2. Родной край – нет тебя дороже и красивее. И наших ребятишек мы с ранних лет стараемся воспитывать в любви к Отчизне, ее необъятным просторам, красотам природы, ко всему, что определяет понятие Родина.
Вед 1. А что знают наши участницы о родном крае? Сейчас мы это проверим. Итак, следующее конкурсное задание называется «Знатоки родного края». Вам предлагается решить кроссворд по этой теме. После того, как вы, уважаемые участницы, справитесь с заданием, поднимите свой решенный кроссворд. Время выполнения – 5 минут.
4 конкурс – «Знатоки родного края» (кроссворд)
Музыкальная пауза для подведения итогов.
Вед 2. Следующее задание представляет собой импровизированную пресс-конференцию, в ходе которой конкурсанты демонстрируют способности к публичному представлению, обосновывают и защищают свои взгляды на дошкольное образование и воспитание.
Вед 1. Итак, пятый конкурс – Пресс-конференция.
5 конкурс – Пресс-конференция
Вопросы:

• Какое ДОУ может считаться хорошим?

• Какого воспитателя можно считать лучшим?

• Каких воспитанников я бы хотела видеть в своей группе?

• Каких родителей я считаю хорошими?

• Чем уникальна моя группа?

• Чем уникальны мои воспитанники?

• Чем уникален коллектив, в котором я работаю?

• Чем уникальна профессия воспитателя детского сада?

Музыкальная пауза для подведения итогов.
Вед 2. Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, она оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи.
Вед 1. Но нужно обладать незаурядными артистическими способностями, чтобы интересно и выразительно прочитать детям сказку, рассказать скороговорку или стихотворение.
Вед 2. Я уверена, что наши педагоги с блеском справятся со следующим испытанием: они должны, используя выразительные средства речи, прочитать предложенный отрывок из детского художественного произведения.
Вед 1. Задание шестое и называется оно – «Воспитатель – артист»
6 конкурс - «Воспитатель – артист»
Музыкальная пауза для подведения итогов.
Вед 2. И последнее на сегодня задание: вам необходимо дать остроумный и понятный ответ ребенку на его каверзный вопрос
Вед 1. Испытание седьмое – «Находчивый воспитатель»
7 конкурс - «Находчивый воспитатель»
Музыкальная пауза для подведения итогов.
Вед1. Вот и подошел к завершению наш конкурс, интересное и волнующее событие в жизни наших педагогов. Это и радость от общения с коллегами, и возможность по-иному взглянуть на себя и свою работу, а также обогатиться новым опытом. И я приглашаю всех участниц конкурса на сцену.
(воспитатели выходят)
Вед 2. Поприветствуем еще раз наших конкурсанток. Я думаю, что поэт написал именно о вас эти строки:
Вы – добрые феи, ведущие в знания,
Дарящие радость, несущие свет.
Надежд вам счастливых, большого признания
И новых находок, и новых побед!
Песня о воспитателях. («Солнышко лесное»)

1. Каждое утро спешим на работу, друзья.

Ждет озорная, смешная нас всех детвора.
Чуткому сердцу ты сердце свое приоткрой.
И ощущение чуда пусть будет с тобой.
Припев: А званье «воспитатель» - такое непростое,
Оно в глазах детишек нас поднимает ввысь.
Для них мы свет и звезды, и небо голубое.
Ты званьем «воспитатель» всегда своим гордись!

1. Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены,

Дети взрослеют и с ними прощаемся мы.
Но не стареем душой, оглянувшись назад,
Мы понимаем, что дом наш родной – детский сад!
Припев.