Что для меня моя профессия воспитателя
Воспитатель - это не просто работа, это призвание, увлеченность и уважение к каждому ребенку. Профессия воспитателя - это ежедневные встречи с чудом, радость общения с маленькими личностями, каждый день которых полон различных эмоций. Дети - это наше будущее, но для меня они также и настоящее. Воспитание - это не только передача знаний, но и формирование ценностей, эмоций, душевного тепла. Я осознала, что каждая минута с ребенком важна, и в них заключена безусловная любовь и искренний интерес.
Моя работа идет гораздо дальше, чем просто занятия. Каждый день я наблюдаю за развитием своих воспитанников, их изменениями, эмоциональными переживаниями. Я стараюсь понять, что они чувствуют и чему их учили в течение дня. Почему в один момент они смеются, а в другой - грустят? Эти вопросы наталкивают меня на размышления о том, насколько ответственна моя роль в их жизни, и как сильно она влияет на их будущее.
Важно помнить, что дети принимают наш жизненный опыт, даже не осознавая этого. Все, что мы делаем, формирует их понятие о мире, строит их ценности. Я горжусь тем, что мой труд определяет их взгляды на жизнь и помогает им стать лучшими версиями самих себя. Каждый воспитанник - это мир, полный удивительных возможностей. Я стараюсь создать такую атмосферу, в которой они смогут раскрыть свой потенциал, выразить свои мысли и чувства.
С каждым годом я осознаю, что воспитание - это не только работа. Это целый путь, который я проходят вместе с детьми. Мы вместе учимся и растем, сталкиваемся с проблемами и преодолеваем их. Я не просто учитель, я друг, который идет рядом, поддерживает и вдохновляет. В этом пути меня наполняет ощущение счастья и удовлетворения от того, что я могу делать мир немного лучше, начиная с маленьких шагов. Я верю в силы каждого ребенка и помогаю им верить в себя.
Сегодня для меня нет ничего важнее, чем видеть улыбки детей и их горящие глаза. Это мой личный успех и моя награда, ведь на самом деле именно на них держится вся надежда на светлое будущее. Воспитание - это искусство, и я счастлива быть частью этого волшебства.
Педагогическое эссе
«Что для меня моя профессия…»
Дети – это чудо света, я увидела это сама.
И причислила чудо это самым чудным чудесам.
Мы перед будущим в ответе, наша радость, боль и грусть,
Наше будущее – дети, трудно с ними, ну и пусть.
Вечер. В домах загораются один за другим окна. За каждым окном свой особый мир, своя жизнь с законами, требованиями, привычками. За какими - то из этих окон мои воспитанники. Они только, что вернулись из детского садика. Что в них изменилось за прожитый день? Чему они научились? Какими новостями они поделятся с родителями? Кому - то из них грустно, кому -то весело, а кому -то безразлично всё происходящее. Почему?
Тишина… Затихли детские голоса, не слышно топота ножек. Мысли заполняют всё пространство. Возникают вопросы: «Что для меня профессия воспитателя? Моё ли это призвание? Почему из множества профессий я выбрала именно эту?»
С выбором любимой профессии определилась в детстве. Это произошло как-то естественно. Возможно, сказалось семейное воспитание, так как родители и сестра педагоги.
Кто из нас в жизни не прикасался к «ремеслу» воспитателя? Пока мы находимся в колыбели, то выступаем в роли воспитуемого. Но, как только в руки нам попадает кукла или плюшевый мишка, мы уже на них начинаем упражнять свои воспитательные способности. Каждый обязательно найдёт возможность апробировать свои способности в деле воспитания и дать полезный совет друзьям и близким.
Но, конечно же, среди нас те, кто занимается воспитанием детей профессионально, кто выбрал себе профессию воспитателя.
Есть такое выражение «Дети- не только наше будущее, но и наше прошлое. Мне думается , что дети- это наше и прошлое, и будущее, и настоящее.
Прошлое. Потому что весь опыт человечества в целом и личный опыт воспитания мы апробируем на детях. Вся мудрость прошедших веков, наше личное ощущение семейных педагогических традиций, опыт известных педагогов- всё это сокровище можно отнести к приобретениям прошлого. Дети являются носителями этого огромного багажа, чтобы передать его новым поколениям. Настоящее, на мой взгляд, самый ответственный этап. Многие родители и педагоги видят будущий образ ребёнка: «Вот когда он пойдёт в школу, то поумнеет и перестанет капризничать и баловаться; а когда поступит в институт…» Тем самым отрицается ценность настоящего периода. Но надо помнить, что настоящее настолько неуловимо и быстротечно. Что ему часто не придают значения, а важен каждый шаг, каждая минута. И если мы в эту минуту отмахнулись от ребёнка, оправдываясь отсутствием времени и большой занятостью. И этой минутой мы «воспитали» невнимание, нетерпение, безразличие.
Я считаю, что очень важно, чтобы каждый миг общения с ребёнком был пронизан любовью и желанием наполнить его самым добрым, прекрасным.
Моя концепция основывается на любви к детям. Ведь каждый из них – это личность со своим маршрутом достижения успеха. Когда я знакомлюсь с детьми, то ставлю задачу перед собой и перед ребенком.? Мы оба находимся в начальной точке пути, и каждый из нас знает, что нам придется столкнуться со многими сложностями ( у ребенка – свои, а у меня – свои), но если мы будем вместе, то обязательно дойдем до победного финиша. Первое, в чем я убеждаю ребенка: ставь задачу и иди, не бойся. Потерпеть неудачу – это не самое худшее, хуже – не пытаться.
Размышляя о своем жизненном пути, я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Наверное, это и есть моя дорога, зовущая и ведущая к счастью педагогического труда, к бесконечной жизни в душах моих воспитанников. Я не работаювоспитателем, я воспитатель. Пять лет назад я сделала свой выбор и считаю его правильным. Мне нравится рассуждать о мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о своих воспитанниках. Сопереживать их успехам и неудачам. Нести за них ответственность. Сократ сравнивал учителя с дождевой каплей. Действительно, как дождь открывает потенциал каждого зерна, так и моя цель – выявить одаренность каждого ребёнка. Нет на свете неспособных детей, есть глухие и слепые взрослые, которые не верят или боятся верить, что их ребёнок – личность. Моя задача – помочь ребёнку найти себя, сделать первое и самое важное открытие – открыть свои способности, а может быть, и талант. Я понимаю, что это требует от меня знаний, навыков, педагогического мастерства. Есть множество способов сделать свои занятия интересными и красивыми, но самым главным на этом пути, на мой взгляд, является вера в себя, вера в свои возможности, вера в свое большое предназначение. Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Надо лишь научиться воспринимать свои ошибки как опыт.
Нужно сказать, что выбрать профессию воспитателя – это поступок.
Я искренне верю в то, что если каждый из нас будет просто профессионально и вдумчиво выполнять свои обязанности на своём рабочем месте, будет развивать в себе мастерство и стараться воспитывать личность, прежде всего нравственную, всё в нашей стране станет на свои места. И мы действительно, воспитывая патриотов, будем не только вспоминать славное прошлое нашей страны, но и гордиться его настоящим и верить, как это ни банально звучит, в светлое будущее России. Я верю.
Я – счастливый человек. У меня есть любимое дело. Я нахожусь в постоянном поиске. Ведь только творческая личность может заразить своим теплом, верой, талантом.
Я счастлива, потому что у меня есть возможность вновь и вновь познавать этот необыкновенный мир вместе со своими воспитанниками.
Я, счастливый человек, потому что выбрала своё дело и полюбила его на всю жизнь».
Не стоит бояться рисковать, меняться, учиться жизни. Стоит пробовать, дерзать, творить, не останавливаясь на достигнутом.
Вспоминая свои, ещё совсем неуверенные, робкие «шаги» во взрослой жизни, мечтала стать хорошим воспитателем, настоящим другом, второй мамой для своих детей. Я надеюсь, что моя мечта сбылась!?
И я уверенно могу ответить на вопрос «Что для меня профессия воспитателя?»
