Дидактические игры с использованием ткани для среднего дошкольного возраста

Название игры

Дидактическая задача

Материал для изготовления

Особенности использования

«Найди пару»

-упражнять в дифференциации разных видов ткани на ощупь и визуально;
-развивать сенсорные навыки;
- закреплять знания о свойствах ткани;
- упражнять в умении отличать ткань от бумаги на ощупь;

-лоскутки ткани разного вида: ситец, сатин, шёлк, фланель, драп, накленные на картонные карточки
прямоугольной формы 12х6 см
по 2 экземпляра;
- аналогичные карточки с бумагой

Играть могут одновременно 1-3 человека.
Детям предлагается по 4-5 карточек.
Нужно к имеющимся карточкам подобрать парные по видам ткани. Делать это нужно с закрытыми глазами на ощупь.

«Тканевые пазлы»

- развивать внимание, логическое мышление, умение ориентироваться на плоскости листа;
-развивать воображение;
- показать детям новые возможности
использования платка или ткани с узором;
- воспитывать игровые качества

- тканевые /лучше бязевые/ носовые платки или ткань с крупным рисунком, размером 25х25 см или 30х30 см
- подготовленные платки или лоскутки ткани наклеиваются на картон нужного размера и произвольно разрезаются на части
- хорошо иметь для образца фотографии целых карточек

Играть можно по одному или в парах.
Нужно как можно быстрее собрать целое изображение из предложенных частей.

«Собери на пуговку»

- закреплять умение различать виды ткани, ориентируясь на расцветку и форму, на особенности ткани;
- развивать зрительное восприятие;
- развивать быстроту, ловкость, мелкую моторику руки;
-воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи

- драповые толстые лоскутки ткани квадратной формы 10х10 см с пришитой в центре большой пуговицей, всего 5-10 таких заготовок;
- нарезанные лоскутки ткани разного вида, разных расцветок, раной геометрической формы. Кол-во заготовок может быть разным, но не менее 30 штук.
В центре каждой детали нужно прорезать и обработать петлю для пуговицы. Края заготовок оверлочить .

Играть могут одновременно несколько человек.
По сигналу нужно на свои пуговки пристегнуть как можно больше деталей в соответствии с заданием:
- или все ситцевые /шёлковые и т.п/;
- или заданной формы /треугольной, круглой и т.д./
- или подходящей расцветки /однотонные, цветочный рисунок, геометрический и т.д./

«Одень куклу»
(«Подбери одежду»)

-закреплять представления детей о существующих разновидностях тканей, их особенностях;
-упражнять в умении различать ткань по расцветкам;
-развивать чувство цвета;
-развивать мелкую моторику руки;
-воспитывать инициативность
-развивать творчество, активность

Игровой материал состоит из 10 больших карт с изображением куклы в разной одежде. Детали одежды: юбка, блузка, платье, пальто и т.д. вырезаны по контуру.
Карты наклеены на основу таким образом, чтобы сбоку ребёнок мог
Вставить /подложить/ лоскуток подходящей ткани. Карточек с тканью нужно иметь в комплекте
Около 20 штук.

Играть можно индивидуально и в парах.
Задача состоит в том, чтобы подобрать для куклы одежду, подходящую по назначению и расцветке /пальто – драп, юбка – шерсть, фартук – ситец…/.
Подбирать одежду можно методом проб, изменять свои замыслы, придумывать новые варианты.
Усложнение: для привлечения к игре мальчиков нужно изготовить комплект на основе куклы-мальчика.

«Подбери заплатку»

-развивать пространственное воображение, конструктивность и гибкость мышления;
-учить видеть и использовать тканевые рисунки в создании
целого изображения;
-развивать внимание, память, пространственную ориентацию
-закреплять умения действовать самостоятельно и последовательно

Раздаточные карточки прямоугольной формы 15х7 см
из ткани разных видов и расцветок на твёрдой основе с «дырками» разной формы.

Набор лоскутков /заплаток/
из этих же тканей.

Играть можно индивидуально и подгруппами.
Задача: как можно быстрее закрыть заплатками «дырки» разной формы на своих карточках.

Раздаточные карточки можно сделать в виде фартука, юбочки, скатерти, полотенца и т.п.

«Спрячь предмет»

- закреплять представления об особенностях ткани как материала;
- упражнять в действиях с тканевыми пособиями;
- развивать внимание, память, логическое мышление;
- поддерживать интерес к дидактическим настольным играм;
-воспитывать самостоятельность и чувство уверенности в своих силах.

Игровой материал включает в себя:
-тканевую основу, выполненную из любой плотной ткани, размер
40х40 см .
-На основу плотно друг к другу нашиты «молнии» разного цвета.
-Набор мелких предметов и палочек.

Играть могут одновременно от 2-х человек, можно в парах.
Мелкие предметы, выбранные игроком, прячут под молнию и закрывают.
Выигрывает тот, кто быстрее отыщет все предметы.
Варианты:
-найти определённый предмет
- найти предмет за определённое время и т.д.