Конспект ООД с детьми средней группы «Новогодняя игрушка - снежинка»
В данном документе представлена уникальная методика проведения тематической недели «Зима» для детей средней группы. Воспитатель высшей квалификационной категории Бронникова Надежда Николаевна разработала подробный конспект, посвященный зимнему времени года, где центральной темой является создание новогодней игрушки — снежинки. Занятие включает в себя не только творческую деятельность, но и элементы игры, что делает процесс обучения интересным и увлекательным для детей.
Образовательная область, на которую направлены занятия, — познавательное развитие. В процессе работы дети смогут узнать много нового о зиме, развить свои знания о геометрических фигурах. Методические приемы подразумевают не только закрепление уже имеющихся знаний, но и совершенствование аналитических способностей малышей. В процессе наблюдения за природными явлениями дети изучают разные аспекты зимней погоды, что способствует их эмоциональному развитию и формированию интереса к окружающему миру.
К занятиям предусмотрена предварительная работа, которая включает рассматривание иллюстраций о зиме и наблюдение за падающим снегом на прогулке. Использование строительных материалов, таких как конструкторы ЛЕГО, дает возможность детям не только проявить свою креативность в создании снежинок, но и развивать мелкую моторику и координацию движений. Каждый этап занятия декорирован занимательными упражнениями и загадками, что делает процесс обучения интерактивным и увлекательным.
В центральной части занятия детям предлагаются различные упражнения на внимание и наблюдательность, где они могут увидеть, каким образом снежинки падают с неба и как они выглядят. Это создает атмосферу волшебства и открывает новые горизонты для детского воображения. В завершение занятия ребята имеют возможность украсить свою «елочку» изготовленными снежинками, что делает итог работы ярким и незабываемым для каждого участника.
Тематическая неделя «Зима»
Конспект ООД с детьми средней группы
«Новогодняя игрушка - снежинка »
Составила: Бронникова Надежда Николаевна,
воспитатель высшей квалификационной категории
Образовательная область «Познавательное развитие»
Задачи:
- способствовать развитию интереса к зиме;
- закреплять умение различать и называть геометрические фигуры
- совершенствовать умение видеть конструкцию предмета и анализировать ее основные части;
- поощрять интерес к зимним явлениям .
- в процессе игр со строительными материалами развивать у детей интерес к окружающему миру;
Материалы: конструктор ЛЕГО ; готовые схемы для конструирования; карточки с изображением снежинок.
Предварительная работа: Рассматривание и наблюдение за падающим снегом на прогулке, который состоит из отдельных снежинок. Рассматривание иллюстраций о зиме, рассматривание иллюстраций «Цветные снежинки».
Логика образовательной деятельности
В группу входит зима.
Зима: Здравствуйте .
Педагог и дети: Здравствуй .
Зима: По лесам и по полям
Я спешила в гости к вам.
По горам и тропинкам
Уложила я снежинки,
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
Кто же я?
Дети: Зимушка-зима
Зима: Молодцы, вы правильно меня назвали.
Я хочу загадать вам загадку о том, что бывает
Белый, пушистый.
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает ложиться! (Снег)
Зима: Конечно, это снег! Он падает на землю со снежного облака, и на земле от этого появляются пушистые сугробы.
С неба падают снежинки,
Словно белые пушинки,
Покрывая все кругом
Мягким бархатным ковром.
Упражнение «Снежинки».
Цель: развитие внимания, наблюдательность, способность определять эмоции по схематическим изображениям.
Посмотрите, что упало со снежного облака? (снежинка) Ребята, посмотри какого цвета снежинка?
Ребята: Белого.
Молодцы, правильно - белая.
Педагог: (дует на снежинку). А теперь подуйте на нее, она летает - она легкая (дети повторяют - легкая), как пушинка, можно сказать воздушная, потому что на нее дует ветерок. А еще она любит летать, посмотрите вот так (рукой показывает и говорит высоко, присела - летает низко).
Дети: Повторяют - показывают рукой, говорят: "Высоко", приседают - "низко".
Зима: Молодцы.
Ребята, давайте вспомним, какая бывает снежинка?
Ребята: белая, пушистая, холодная, мягкая, колючая, волшебная, ледяная, красивая.
Педагог:Катя у нас расскажет стихотворение про снежинку!
Белые снежинки,
Легкие пушинки
На лицо ко мне летят,
Укусить меня хотят.
Скажите, а наши снежинки настоящие?
Ребята: нет.
Зима: Какие они?
Педагог: Игрушечные.
Дидактическая игра «Покажи и назови».
Цель: Развивать у детей внимательность, усидчивость, развитие умственной деятельности, закрепить цвет и величину.
Зима: Ребята, а вы любите сюрпризы?
Посмотрите, какой сундучок я вам принесла! Давайте посмотрим, что там!
Педагог:показывает детям картинки с изображением снежинок, кладет их на столик. Ребятки давайте из нашегоконструктора ЛЕГО соберем свою снежинку.
Конструирование по схеме:
Физкультминутка
Ой, летят - летят снежинки (бег врассыпную)
Белоснежные пушинки,
Это зимушка - зима (плавными движениями рук водят вправо – влево)
Рукавами повела
Все снежинки закружились, (кружатся)
И на землю опустились! (приседают и кладут снежинки на пол)
Вот как хорошо, что к нам в гости прилетели веселые снежинки и с нами поиграли.
Педагог: Ребята, а вы знаете, что зима украшает окна красивыми узорами из снежинок, а мы давайте возьмем наши снежинки и украсим нашу ёлочку.
Снег кружится белый, белый…
И деревьям и домам
Серебристые узоры
Дарит Зимушка-зима.
Зима:Вот какие красивые снежинки у нас получились!
Итог занятия :
А танцевать ребята вы умеете? Давайте весело попляшем!
«Веселая пляска»
Кончается время волшебных минут,
Меня уж вьюги в дорогу зовут,
Туда, где без края снега да снега,
Где вьются метели, и свищет пурга.
Мне медлить нельзя, я должна торопиться,
И вам малыши уж пора расходиться.
ЗИМА:
Какие молодцы вы ребята, очень много знаете про зиму, умеете дружно играть и весело плясать!
До свидания!
